入黨自傳范文三千字(2)
三、準(zhǔn)成熟階段
2002年3月，我被升職為項(xiàng)目部副總經(jīng)濟(jì)師，這說(shuō)明我的成績(jī)得到了領(lǐng)導(dǎo)和廣大職工的認(rèn)可。但由于我工作時(shí)間不長(zhǎng)，缺乏經(jīng)驗(yàn)，升職后壓力很大，但我沒(méi)有畏懼，一方面，我對(duì)內(nèi)加強(qiáng)了管理，要求科員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，制定了《計(jì)劃科工作任務(wù)細(xì)則》，明確了分工。將具體的事情交給科員做，自己把關(guān)，以便留出的時(shí)間和精力用于變更索賠和經(jīng)營(yíng)承攬方面。另一方面，我經(jīng)常到現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)技術(shù)、了解工程進(jìn)度和質(zhì)量問(wèn)題，協(xié)調(diào)解決有關(guān)影響工程進(jìn)度的問(wèn)題。第三，加強(qiáng)了自己在工程造價(jià)、合同、招投標(biāo)、法律等專(zhuān)業(yè)及相關(guān)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用合同、法律方面的知識(shí)保護(hù)自己、保護(hù)企業(yè)。
以上三個(gè)階段是我參加工作以來(lái)的真實(shí)感受，我能一步一步向前發(fā)展，主要?dú)w功于多學(xué)多問(wèn)多總結(jié)，只有這樣，才能更加提高自己綜合能力和素質(zhì)。三年來(lái)，除了上述工作以外，期間我還跟蹤過(guò)3個(gè)信息，編制了4個(gè)項(xiàng)目資格預(yù)審文件，熟練掌握了電腦運(yùn)用軟件及公路、鐵路預(yù)算軟件的使用等。
入黨自傳范文三千字篇三
我叫李某某，女，漢族，1968年8月20日出生于吉林省龍井縣的一個(gè)農(nóng)村家庭，家中一共三口人，愛(ài)人王書(shū)彥，兒子王子騰。政治面貌都為群眾。自懂事以來(lái)，從長(zhǎng)輩們的談?wù)撝?，從街頭巷尾流傳的歌謠中，共產(chǎn)黨的名字就一直出現(xiàn)在我面前，沐浴著共產(chǎn)黨的春風(fēng)，我充分享受著黨給我們帶來(lái)的幸福生活，并一直心存感激，一曲“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”深深烙在我幼小的心靈。
在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，戴上鮮紅的紅領(lǐng)巾，我莊嚴(yán)地舉起了右手，成為一名少先隊(duì)員，“我熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量!”的誓言一直在我耳邊回響，并激勵(lì)著我不斷進(jìn)步。初中我光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)這個(gè)黨的后備組織，當(dāng)我再次舉起右手宣讀誓詞的時(shí)候，我意識(shí)到自己身上的責(zé)任，團(tuán)員的身份時(shí)刻提醒著我嚴(yán)格要求自己，在生活學(xué)習(xí)中起模范帶頭作用。我看到了中國(guó)共產(chǎn)黨這個(gè)神圣的組織所具有的特殊的領(lǐng)導(dǎo)魄力，并為之所吸引，將日后成為其中的一員作為奮斗的方向。大學(xué)入校不久，得知自己有機(jī)會(huì)向黨組織靠攏，懷著激動(dòng)的心情，我毫不猶豫向組織遞交了我的第一份入黨申請(qǐng)書(shū)，并得到上級(jí)的批準(zhǔn)，第一次真正意義上如饑似渴地吮吸著黨組織的養(yǎng)分，第一次認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，黨的章程，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)逐漸清晰。1991年牡丹江大學(xué)畢業(yè)后。當(dāng)年參加工作，近二十年來(lái)，我一直辛勤地工作在教育教學(xué)與管理第一線，處處嚴(yán)格要求自己，事事發(fā)揮帶頭作用，盡到了共產(chǎn)黨員的應(yīng)有職責(zé)，以較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力、良好的師風(fēng)師德和突出的工作業(yè)績(jī)贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的稱(chēng)贊和學(xué)生的尊敬。多次獲得“海林市級(jí)優(yōu)秀教師”，“海林市英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)能手”，“牡丹江市優(yōu)秀班主任”，“全國(guó)科研工作先進(jìn)個(gè)人”“牡丹江市優(yōu)秀教師”等光榮稱(chēng)號(hào)。
作為一名從事初中英語(yǔ)教學(xué)工作兼教導(dǎo)干事的教師，我一直注重理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針、政策和法律法規(guī)，不斷提高自己的理論素養(yǎng)。在我的辦公電腦的桌面上有這樣一句話，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這是人民教育家陶行知的一句話，它高度的概括了崇高的師德。我常用國(guó)學(xué)大師翟鴻燊教授的理論：人的思考力決定表達(dá)力，更決定執(zhí)行力。如果沒(méi)有思考力，沒(méi)有理想與信仰，就談不上教育。我堅(jiān)定不移信仰馬列主義和中國(guó)共產(chǎn)黨，并從事著為黨服務(wù)的教育工作，我常想到的是為人民服務(wù)這幾個(gè)字眼，常想到的是面對(duì)今天的海南中學(xué)，我能做些什么?我常對(duì)自己說(shuō)：“如果為教育我們都能重新審視自己的崗位，我們都能象陶行知那樣，捧著一顆心來(lái)，一顆愛(ài)崗敬業(yè)的心，一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，不帶半根草去。那么海南中學(xué)教育的天宇定會(huì)光華滿(mǎn)天!”所以多年來(lái)，我就用這種思想境界不斷努力，用這顆火紅的心捧起教育的一串串思想的珍珠，一直努力前行，這就是我的理想，我的追求!!
從1991年到2004年我一直做班主任工作，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，在海南一中時(shí)就用飛揚(yáng)的青春，在老榆樹(shù)下，清水河邊與我的學(xué)生們一同飛揚(yáng)著年青的夢(mèng)。1994年4月10日，當(dāng)我?guī)О嗟娜w學(xué)生出現(xiàn)在我的婚禮上，送來(lái)全班的問(wèn)候，送來(lái)全班同學(xué)一大束鮮花時(shí)，這對(duì)于一個(gè)鄉(xiāng)村女教師來(lái)說(shuō)，讓所有參加婚禮的親朋好友們很是感動(dòng)。那個(gè)時(shí)刻，我的心里充滿(mǎn)了幸福，眼睛是潮濕的;那時(shí)的我就用與眾不同的精力和我的班級(jí)打成了一片。班級(jí)在紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)風(fēng)氣上都在全校首掘一指。我常常家訪，每個(gè)學(xué)生的家庭情況了然于心，常常是萬(wàn)家燈火時(shí)，我才回家。常常給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課。哪怕是病了也沒(méi)有耽誤。關(guān)心學(xué)生，解決學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上困難，我相信:用愛(ài)的和弦，會(huì)奏出美的樂(lè)章.
崔東旭是班里的學(xué)生，父母離異后，跟父親一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛(ài)，他行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手?？吹竭@一切，我沒(méi)有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥、挖苦他，而是以母親般的愛(ài)心關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他。在一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的早晨，我在教室里見(jiàn)到崔東旭，卻見(jiàn)他只穿了一件薄薄的襯衣，小臉凍得煞白，不停地哆嗦，我感到一陣揪心的痛。急忙脫下自己的絨衣給他穿上。這個(gè)倔強(qiáng)的孩子輕輕說(shuō)了聲:“我不冷。”了解到因?yàn)榘职肿蛲頉](méi)回家，他沒(méi)能進(jìn)去家門(mén)，在鄰居家借宿一夜時(shí)，我又領(lǐng)他去吃飯。父母的漠視、老師的關(guān)愛(ài)，使得這個(gè)孩子控制不住自己的情感，淚水奪眶而出。
面對(duì)這個(gè)可憐的孩子，我感覺(jué)到僅僅是給他洗衣、買(mǎi)飯、談心、補(bǔ)課還是不夠的，最關(guān)鍵的是要讓他有一個(gè)溫暖的家。我把崔東旭領(lǐng)回自己家，同時(shí)，我想方設(shè)法聯(lián)系他的爸爸、媽媽?zhuān)笏麄冴P(guān)心這個(gè)孩子，給孩子應(yīng)有的愛(ài)。在我的勸說(shuō)下，崔東旭住進(jìn)了疼愛(ài)他的姨媽家。得到了溫暖的崔東旭從此像變了一個(gè)人似的，性格開(kāi)朗活潑起來(lái)，能?chē)?yán)格要求自己了，學(xué)習(xí)也努力了。
98屆有一位學(xué)生王強(qiáng)，家境貧困，性格內(nèi)向。開(kāi)學(xué)時(shí)，別的同學(xué)都來(lái)報(bào)名，他卻來(lái)整理東西，不辭而別，原因是父親拿不出相應(yīng)學(xué)習(xí)費(fèi)用。我聞?dòng)嵑?，即上門(mén)家訪，并向?qū)W校申請(qǐng)相關(guān)費(fèi)用，發(fā)動(dòng)學(xué)生捐助，以解決他后顧之憂(yōu)。平時(shí)經(jīng)常關(guān)心他，后來(lái)他終于樹(shù)立信心，努力讀書(shū)，最后考上海林高中。
2002年9月海南漢族中心校校長(zhǎng)寧吉春在教育局全市工作會(huì)議上接受湯漾局長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)：“海南中學(xué)中考放了一顆衛(wèi)星”;————那一年是我送走一屆畢業(yè)生。這顆衛(wèi)星指的是我班的學(xué)生林士博，他中考獲得全市第5名的好成績(jī)!這是海林市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)考生考進(jìn)前十名的唯一!這是海林高中建校史上的唯一，更是海南中學(xué)建校史的唯一，幾年后，也就是2007年這名學(xué)生高考全市第一，成為海林理科高考狀元!!為了這一屆學(xué)生，同事們都知我付出的太多了，在事業(yè)和家庭的天平面前，我選擇的是前者.那三年，我把才入小學(xué)的7歲的兒子送到了紅旗村父親那里，只有祖孫兩個(gè)在一起生活，我的父親的是個(gè)地道的農(nóng)民，自己要種三坰地，要照顧外孫，老人沒(méi)有精力給孩子洗衣服，孩子常常是臟兮兮的，更沒(méi)有能力管孩子的學(xué)習(xí)，兒子的學(xué)習(xí)是掉隊(duì)的，我很難過(guò)，雖然他比誰(shuí)都清楚孩子的啟蒙教育是多么重要，但是我咬著牙沒(méi)有接回兒子，自己卻全身心投入到班級(jí)。我住在學(xué)校吃在學(xué)校，和學(xué)生一同生活，晚上，我總是給學(xué)生補(bǔ)課，然后認(rèn)真查寢，這一點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)教師能做到。而我做到了。我的嗓子啞了，說(shuō)不出話了。我仍在講臺(tái)上講著，我關(guān)心著班上每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活，卻忘記了關(guān)心自己。
我的母親在山東生活，檢查出乳腺癌，病情很重，很急，全家得知要做手術(shù)，都很著急，讓她盡快手術(shù)，醫(yī)生也說(shuō)手術(shù)要越快越好.農(nóng)民出身的母親認(rèn)為就只有艷鳳這個(gè)孩子有出息，可以看明白醫(yī)院的醫(yī)生會(huì)不會(huì)打錯(cuò)針(因?yàn)槲业睦牙丫褪且驗(yàn)槌嗄_醫(yī)生打錯(cuò)的一針而去逝的).再加上因?yàn)樗鲞^(guò)了一次大手術(shù)，膽子小，一定堅(jiān)持要我在身邊才做手術(shù)，醫(yī)院都找好了是青島401海軍醫(yī)院.我如果不回去，母親就不做手術(shù).我想了又想，多想回去，馬上就走，但是，最后還是咬著牙給母親打了電話，說(shuō)一定要等畢業(yè)班送走，這一屆畢業(yè)班是全體老師們?nèi)甑呐Π?，不能因?yàn)槲易约憾屜罅质坎┻@樣優(yōu)秀的學(xué)生在學(xué)業(yè)上受損失，而且我的班級(jí)更不能沒(méi)有我，就這樣，我決定不請(qǐng)假了，不但沒(méi)有走，更沒(méi)有和領(lǐng)導(dǎo)和同事任何一個(gè)人說(shuō)，而是把傷痛壓在心底，沒(méi)有影響一點(diǎn)工作，一心想著班級(jí)管理和教學(xué)工作，直到署期才回去，而母親就這樣等了一個(gè)學(xué)期，等我回去才做了手術(shù)，在母親的病床前，看著母親滿(mǎn)身的針管，和縫了40多針的刀口，我再也控制不住了，大聲的哭了出來(lái)--------
在我教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案袋中，有一疊厚厚的學(xué)生來(lái)信，這是做班主任工作十幾年如一日最好的見(jiàn)證，有人說(shuō)：“一流的老師就是把三流的學(xué)生培養(yǎng)成一流的學(xué)生。”我很贊同，我不但要把一流的學(xué)生培養(yǎng)成為了一流的學(xué)生，更會(huì)把三流的學(xué)生培養(yǎng)成一流的學(xué)生。在學(xué)生來(lái)信中不僅有在大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院當(dāng)博士生的吳艷;有中國(guó)科技大學(xué)的就讀的林士博，更有開(kāi)理發(fā)店的當(dāng)年的羞澀小女生而今生意卻相當(dāng)棒的于鵬，當(dāng)年淘氣的男生李金龍而今成為小老板的.我關(guān)注的是學(xué)生的全面發(fā)展.
04年我接了初三一個(gè)分流班，努力工作一個(gè)學(xué)年過(guò)去后，學(xué)生畢業(yè)了，任課教師說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)有這樣紀(jì)律好又仁義的分流班，從來(lái)沒(méi)有講完所有的課程，只有李艷鳳的分流班講完了初三所有的課程”;校長(zhǎng)說(shuō)：“李艷鳳做班任，很棒!”全班43人無(wú)一人輟學(xué)，入海林職業(yè)高中23人，成為全海林市11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)榜首，主管此項(xiàng)工作的教育局領(lǐng)導(dǎo)付奎全主任驚訝的握著我的手說(shuō)：“小老師，你不簡(jiǎn)單啊!”
自02年擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)干事工作以來(lái)，工作量超負(fù)荷，我全面主抓學(xué)校的藝體工作，學(xué)生和老師的學(xué)生流動(dòng)等學(xué)籍管理工作，教師科研及教研工作，檔案的收集整理歸類(lèi)裝訂工作，承擔(dān)一個(gè)學(xué)年的英語(yǔ)教學(xué)工作，及全校的音樂(lè)教學(xué)工作，我除了要象普通老師一樣精心備課認(rèn)真上課，還要跨學(xué)科跨學(xué)年，對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)僅是我的愛(ài)好，我深怕自己不稱(chēng)職，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)課標(biāo)，看優(yōu)秀音樂(lè)教師的錄相課，從來(lái)沒(méi)對(duì)付過(guò)一節(jié)課，甚至音樂(lè)課上的比英語(yǔ)課還好，<走近日喀則>一課在海林市多媒體資源整合課的評(píng)選上，獲得校長(zhǎng)及同事們一致好評(píng)，并獲得一等獎(jiǎng)好。好鉆研的精神讓同行們刮目相看.
我始終按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，堅(jiān)持“服務(wù)青年教師成長(zhǎng)，服務(wù)學(xué)校發(fā)展”的宗旨，立足學(xué)校實(shí)際，統(tǒng)籌各種資源，大力開(kāi)展促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)教育教學(xué)活動(dòng)，為促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。經(jīng)常與英語(yǔ)組成員一同組織英語(yǔ)會(huì)話表演賽;和音體美組成員一同組織每年一次的校園藝術(shù)節(jié);多次帶隊(duì)與語(yǔ)文組成員參加市愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)并獲得優(yōu)異成績(jī);負(fù)責(zé)日常教學(xué)常規(guī)工作;事務(wù)性的工作雜而多，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的檔案材料的收發(fā)用歸類(lèi)整理裝訂工作方面，在每一次上級(jí)工作檢查中，我整理的檔案材料都能得到上級(jí)部門(mén)認(rèn)可，成為校長(zhǎng)的得利助手;當(dāng)別的老師下班回家休息上網(wǎng)種菜游戲時(shí)，我的案前卻是要寫(xiě)的材料和教學(xué)設(shè)計(jì).夜深人靜時(shí)，我仍在為一節(jié)課的情境導(dǎo)入很在苦想;仍在為如何創(chuàng)造性的開(kāi)展自己負(fù)責(zé)的教學(xué)管理工作而思考.我和姬主任在一個(gè)辦公室，7年來(lái)，每天都是我一個(gè)人打掃辦公室，有人說(shuō)，做一件好事容易，但能7年如一日一個(gè)人打掃兩人的辦公室，這也不容易.為了響應(yīng)海林市三年藝體工作規(guī)劃，我一個(gè)人組建了學(xué)?？谇俪跫?jí)班和葫蘆絲初級(jí)班課外興趣活動(dòng)小組以及小天使合唱團(tuán)，每天中午犧牲休息時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，從不間斷。三個(gè)班的記實(shí)材料全，工作實(shí)，出現(xiàn)了張志涵，翟雪，程斌，李興東，柳瑋等優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)員。繁榮了校園文化。為創(chuàng)辦特色學(xué)校用了心思，動(dòng)了腦子，想盡辦法。嘔心瀝血.
作為一名黨員教師，應(yīng)不斷提高自身的師德修養(yǎng)。還要有奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后的精神。其實(shí)教師這一職業(yè)只要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，那么就成功了一半。把科學(xué)發(fā)展觀和奉獻(xiàn)精神結(jié)合在一起，那么就是一個(gè)成功的、高尚的、受人尊敬的教師。我會(huì)進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予的重任。在更高層次上進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開(kāi)拓思路，推進(jìn)教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。”
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