群眾路線是黨的根本工作路線，學校黨的群眾路線教育實踐活動開展的怎么樣？以下是小編為大家收集整理的學校黨的群眾路線教育實踐活動意見范文3篇，歡迎大家閱讀。

　　學校黨的群眾路線教育實踐活動意見范文一

　　一、基本情況

　　在教育實踐活動已近告一段落，根據(jù)教育系統(tǒng)統(tǒng)一部署，對照 "兩方案一計劃"(整改方案、專項整治方案和制度建設(shè)計劃)和領(lǐng)導班子整改清單，進行逐項梳理，并建立了"城區(qū)十七校黨的群眾路線教育實踐活動整改臺賬",涉及學校和班子成員存在的問題共16項，其中需長期堅持和正在完成的12項，已完成4項。

　　二、主要做法

　　(一)明確目標、高度重視

　　我校充分認識作風問題的頑固性和反復性，把"回頭看"作為活動自查自糾的一種重要方式，持續(xù)推進作風建設(shè)的一個重要抓手。結(jié)合學校實際，認真查找教育實踐活動開展以來存在的問題，密切關(guān)注活動出現(xiàn)的新問題，防止"四風"反彈、變異，防止活動一陣風、雨過地皮濕。要切實做到思想上真自覺、要求上真嚴格、工作上真到位，持續(xù)強化工作舉措，將作風建設(shè)不斷引向深入，推動作風建設(shè)的常態(tài)化、長效化。

　　學校還把加強組織領(lǐng)導作為"回頭看"能夠取得實效的最有力的保障來抓，強化"回頭看"的組織領(lǐng)導。一是由校長、書記親自抓，分管校長具體抓，一級抓一級，層層抓落實的組織領(lǐng)導責任制，做到教育實踐活動結(jié)束，領(lǐng)導機構(gòu)不撤、工作的力度不減。二是按照整改方案要求，每個班子成員根據(jù)自己分管工作，負責落實整改措施。三是要求黨員領(lǐng)導干部必須發(fā)揮"第一示范帶頭作用",帶頭落實整改方案，帶頭遵守各項規(guī)章制度，確保"回頭看"工作落到實處。

　　(二)多種方法，開展"回頭看".

　　1、對照通知內(nèi)容，逐項開展自查，找出問題不足，剖析問題原因;

　　2、廣泛發(fā)動群眾參與，認真聽取群眾對活動情況的評價;

　　3、組織召開班子"回頭看"專題會議，由班子成員逐一發(fā)言，交流個人自查結(jié)果，專題討論我?；顒娱_展情況，查出我?；顒娱_展以來的薄弱環(huán)節(jié)。

　　4、 強化主題實踐活動，推進學習實踐活動不斷深化拓展。在"回頭看"活動開展中，我們堅持看宗旨意識和理想信念的情況、看整改方案的落實情況、看群眾反映強烈的突出問題的解決情況、看各項規(guī)章制度的深化和完善情況、看加強黨性修養(yǎng)和作風養(yǎng)成的情況，對查找出來的差距和不足，通過強化主題實踐活動來落實具體的整改措施。

　　一是針對在思想認識方面存在的問題進行了整改，著力解決了"思想認識不到位，理論知識水平不夠高，求實創(chuàng)新意識不強"的問題。

　　二是針對在工作作風方面存在的問題進行了整改，著力解決"對工作缺乏激情、主動性不夠、責任性不強"的問題。

　　(三)逐項對照，認真自評

　　一是看松勁情緒是否存在。隨著活動的深入，黨員干部沒有滋生消極厭倦的情緒，對活動開展仍一絲不茍，但部分同志認為問題矛盾解決得差不多了，思想上稍有松懈的動向，在楊青桃校長帶領(lǐng)下，班子及班子成員以及廣大黨員同志認真回頭看，松動的神經(jīng)又繃緊起來，大家都認識到了不足，表示決不放松群眾路線開展以來取得的成效。

　　二是看思想認識是否提升。廣大黨員同志均原原本本地研讀了上級規(guī)定的學習內(nèi)容，特別是系列講話精神，把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線堅持下來，對照標桿，深入學習，黨員干部在思想認識上得到真正提高，但在做到學用結(jié)合、知行合一上還需繼續(xù)加強。

　　三是看整改任務是否完成。在前期確定的整改事項中，我校做到了對表交賬，件件有著落，通過件件落實，切實解決了一批廣大教職工及家長期盼、反映強烈的問題。

　　四是看干部作風是否好轉(zhuǎn)。通過一段活動的開展，我校"四風"問題得到了及時遏制，作風之弊、行為之垢進行了徹底地大檢修、大掃除，黨員干部反對"四風"的思想自覺和行動自覺性大大增強，"克己奉公、勤政廉政"的工作理念真正樹立了起來。

　　五是看工作效率是否提高?；顒娱_展以來，我校黨員干部認真務實，以服務群眾為宗旨，慵懶散拖、推諉扯皮，脫離群眾、不接地氣，工作不落實、服務不主動的問題不見了，服務水平和工作效率明顯提高。最美教師的評選更加促進了教師們甘為人梯、愛崗敬業(yè)的精神追求。

　　六是看四項制度是否建立。針對存在的"四風"問題，我校對學校的績效考核、出勤、教育教學成績評估等群眾反映強烈的問題，在充分征求廣大教職工意見的基礎(chǔ)上，讓教師代表全程參與修改完善，最大限度地實現(xiàn)民主集中制，真正做到民主決策，從一定程度上化解矛盾、為民民服務。

　　三、主要成效

　　學校把群眾觀點和群眾路線貫穿于工作中，以教育實踐活動促進教育教學工作，取得了良好的效果。

　　1、思想認識得到提高。通過教育實踐活動的開展，廣大黨員教師深刻認識到：深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現(xiàn)黨的確定的奮斗目標的必然要求。通過學習加以落實，對于受客觀條件限制，一時不能解決的問題，制定切實可行的實施措施，積極解決。

　　《領(lǐng)導班子黨的群眾路線教育實踐活動整改方案》由楊青桃校長主持，經(jīng)過我校班子成員集體研究討論通過后，形成初稿，積極征求了第二督導組的指導意見，反復修改完善，切實提高整改方案的針對性、操作性和規(guī)范性。在此基礎(chǔ)上，組織黨員干部對整改方案進行了討論，根據(jù)討論情況，又對整改方案進行了修改，領(lǐng)導干部個人整改清單在展板進行了公示，得到了干部職工的認可。切實讓干部職工明白改什么、怎么改、改得怎么樣，使整個活動始終處于群眾的有效監(jiān)督之下。

　　2、落實整改方案，確保實效性

　　為確保整改工作按計劃、按要求在規(guī)定的時間內(nèi)高效完成，我校結(jié)合當前工作實際，一是認真組織黨員干部深入開展"回頭看",深入做好查缺補漏，進一步完善和落實整改措施，促進整改措施的全面落實。二是落實整改過程中，堅持上下結(jié)合，共同配合解決問題的原則，確保了活動取得實效。目前，領(lǐng)導班子"四風"方面存在的13個突出問題，通過調(diào)查研究，已經(jīng)制訂了整改措施、整改目標及整改時限，正在積極推進進行整改中。

　　3、針對"四風"問題，突出專項整治

　　我校領(lǐng)導班子根據(jù)上級黨委關(guān)于"四風"問題專項整治的工作部署，結(jié)合貫徹執(zhí)行《黨政機關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》及我校"四風"具體問題專項整改的安排，組織制定專項整治計劃，嚴格控制"三公"經(jīng)費、教職員工收受家長和學生的禮金禮品以及違反師德、有償辦班補課等方面的專項整治。我校領(lǐng)導班子成員還按照職責分工，牽頭開展好分管領(lǐng)域內(nèi)的專項整治工作，做好有關(guān)工作的措施細化和組織實施，落實具體責任人和實施步驟，一項一項整治、一個一個攻堅，以重點突破推動作風整體好轉(zhuǎn)。制定《城區(qū)十七校群眾路線教育實踐活動專項整治工作方案》，目前，已整改問題4項。

　　三、建章立制情況

　　在深入分析產(chǎn)生"四風"問題的深層次原因的基礎(chǔ)上，建立健全反對"四風"、改進作風的各項規(guī)章制度。

　　1、制定制度建設(shè)計劃

　　我校領(lǐng)導班子圍繞解決"四風"方面的突出問題，把握貫徹黨的群眾路線制度建設(shè)工作重點，制定切實可行的制度建設(shè)計劃。群眾路線教育實踐領(lǐng)導小組辦公室根據(jù)前一環(huán)節(jié)制度建設(shè)進展情況，著力推動制度的"廢、改、立"工作。

　　2、完善作風制度體系

　　按照制度建設(shè)計劃所列出的責任分工和完成時間，進一步細化落實推進措施：一是對于以前行之有效的制度而沒有得到認真執(zhí)行的，在整改時認真進行總結(jié)，制定好落實的保證措施;二是對制度本身不夠完善的，認真總結(jié)經(jīng)驗，進行完善;三是對缺乏制度保證的，認真研究建立起相關(guān)制度。目前，已相繼完善建立了4項制度，從制度上完善了民主管理、科學監(jiān)督等作風建設(shè)方面的監(jiān)督體系。

　　今后，我校將繼續(xù)以解決領(lǐng)導班子"四風"方面存在的突出問題為重點，以開展專項治理為抓手，以建章立制為保障，以全面提高班子的工作水平為著力點，堅持立改立行和長效機制建設(shè)相結(jié)合，堅持糾正問題與建章立制相結(jié)合，切實加強服務型領(lǐng)導班子建設(shè)，確保"整改落實、建章立制"環(huán)節(jié)工作扎實有效，圓滿完成群眾路線教育實踐活動各項工作。

　　學校黨的群眾路線教育實踐活動意見范文二

　　香山農(nóng)場學校黨支部共有76名中國共產(chǎn)黨黨員，男黨員56名，女黨員20名，60歲以上黨員30余人，分居于海拉爾、通遼、魯北等地，自覺的群眾路線教育實踐活動開展以來，學校黨支部積極與老教師、老黨員聯(lián)系，響應場黨委的號召，給老黨員教師電話送學，告之家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。

　　香山農(nóng)場學校黨支部3月21日召開了黨的群眾路線教育實踐動員布置大會，要求全體黨員充分認識開展群眾路線教育實踐活動的重要意義，政治學習是頭等大事，壓倒一切工作，把思想統(tǒng)一到場黨委的工作布置上來，要準確把握此次活動的主題：為民、務實、清廉;總體要求：照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病;基本原則：堅持正面教育為主，堅持批評與自我批評，堅持講求實效，堅持分類指導，堅持領(lǐng)導帶頭解決“四風”問題，確保黨的群眾路線教育實踐活動扎實開展，有效推進、善作善成。

　　在學習教育、聽取意見階段，堅持“兩手抓、兩不誤、兩提升”原則，學校臨時調(diào)整課程，3月24日-4月6日，黨員教師上午集中授課，下午集中學習，共14天，保質(zhì)保量地完成了學習任務，集中學習期間每名黨員撰寫了5篇學習心得，領(lǐng)導班子成員帶頭學習，帶頭備課，帶頭講學，黨員黨性理論知識得到普遍提升。

　　4月11日-4月14日，學校黨支部按照場黨委的群眾路線教育實踐活動辦公室的要求，根據(jù)崗位分工不同，分教學、后勤、幼兒三個區(qū)域，召開了“為了誰、依靠誰、我是誰--我的群眾觀”專題討論活動，并要求每一位黨員準備一份發(fā)言提綱。明確了“為了誰”干好本質(zhì)工作，明確“依靠誰”是干好工作的源泉，明確“我是誰”要時刻保持清醒的頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　在學習教育、聽取意見階段，還對學校領(lǐng)導班子進行了民主測評96人次，發(fā)放家長調(diào)查問卷368份。大部分教師、學生、家長 對學校的工作給予了肯定，提出了合理建議(部分獨生子缺乏尊老愛幼意識，加強德育教育;遵守社會公德，保護公共財務，保護路燈;體育設(shè)施單一等問題)。

　　為了保證黨的群眾路線教育實踐活動有序開展，學校黨支部召開了3次黨支部支委擴大會議，即黨的群眾路線教育實踐活動動員大會支委擴大會議、“為了誰、依靠誰、我是誰--我的群眾觀”支委擴大會議、黨的群眾路線教育實踐活動“四個全覆蓋”支委擴大會議。為了踐行黨的群眾路線，進一步營造綠色健康校園環(huán)境，4月16日，黨員教師利用課間，修筑松樹綠化帶池埂100米，防水壩50米，平整花池子土丘十余方。

　　黨的群眾路線教育實踐活動進行時，旗督導組王巴圖組長、場領(lǐng)導鐘鳳輝、王淑霞、王建文等同志到校給予指導，再部署、再落實。

　　學校黨的群眾路線教育實踐活動意見范文三

　　會議由支部書記羅正勇主持。共有五項議程：一、李澤榮校長代表領(lǐng)導班子作對照檢查發(fā)言，班子成員圍繞對照檢查內(nèi)容討論發(fā)言;二、班子成員圍繞會議主題依次作個人對照檢查發(fā)言，每位同志對照檢查發(fā)言后，其他班子成員要逐一對其開展批評和自我批評，認真查擺了在思想作風、工作作風等方面存在的問題，深刻剖析了存在問題的原因，提出了整改措施;三、請縣委第九督導組負責同志對專題民主生活會情況進行評價;四、請教育局第十督導組負責同志講話;五、李澤榮校長代表學校班子作表態(tài)發(fā)言。

　　(一)學校班子對照檢查情況

　　會上，李澤榮校長代表學校班子，報告了遵守黨的政治紀律、貫徹中央八項規(guī)定和縣委第34條意見、轉(zhuǎn)變作風方面的基本情況，查擺了“四風”方面存在的12個突出問題。在形式主義方面：1、工作上有思想、有想法、落實少;2、安排布置多，檢查落實少。追求形式，不重實效。領(lǐng)導間相互配合不夠，實效不高;3、學風不農(nóng)，學習面不廣，學以致用有待提高;4、面對文山會海，存在以會議落實會議，以通知落實通知的現(xiàn)象;5、規(guī)章制度健全，執(zhí)行不到位;6、政治理論學習流于形式，方法單一、時效性不強。在官僚主義方面：1、對于出現(xiàn)的問題，指責多于指導;2、在實際工作中，對教職工的了、關(guān)心有待進一步提高，領(lǐng)導中還存在對中心工作只委派其他教師去安排、布置、完成，沒有做到親歷親為，脫離實際;3、深入了解一線教師、學生、家長少，對基層的聲音傾聽不夠。在享樂主義方面：1、安于現(xiàn)狀，缺乏大膽創(chuàng)新精神;2、有畏難情緒，缺乏干事的釘子精神。個別領(lǐng)導對自身要求不嚴，滿足現(xiàn)狀。在奢靡之風方面：在公務接待中和學校建設(shè)中，有浪費現(xiàn)象。在日常工作、生活中，還存在浪費學校水、電、電、紙的現(xiàn)象。為了檢查，浪費大量人力、財力、物力，不講實效。

　　(二)學校班子成員自我批評情況

　　在專題民主生活會上，學校班子成員放下思想包袱，敢于揭丑亮短，深入查找了各自在“四風”方面存在的突出問題。形式主義方面，1、規(guī)章制度健全，執(zhí)行力有待提高。具體表現(xiàn)在：對上級各項政策文件的宣傳、貫徹落實和領(lǐng)導交辦的工作，還存在解讀和落實不能夠完全到位，存在被動落實和滯后落實現(xiàn)象，緊迫感與工作的前瞻性不強，敢于爭先、主動開拓的闖勁不足。2、是業(yè)務學習的超前性、自覺性隨著工作事務增多有所弱化。班子成員在開展工作中還存在憑經(jīng)驗、憑感覺辦事的現(xiàn)象;3、調(diào)研研究深入不夠，督促考核未能整改落實。官僚主義方面：1、聯(lián)系教職工、主動服務做得不夠，逐級布置工作多，主動了解教職工思想狀況較少;2、班子成員和教職工溝通不夠，導致政令不暢，執(zhí)行力度有待加強;3、受財力、體制等因素制約，對職工生活關(guān)心力度不夠、解決后顧之憂做得不夠。享樂主義方面：1、存在唯上思想。存在以文件貫徹文件，以會議落實會議。2、存在小進則滿思想，陶醉于成績，目標意識不強，缺乏新動力。3、缺乏干事的釘子精神。奢靡之風方面：部分工作經(jīng)費管理上，貫徹節(jié)儉原則不夠嚴格，存在有浪費的現(xiàn)象。

　　(三)學校班子成員相互批評情況

　　會上，班子成員敞開心扉、坦誠相見，結(jié)合征求的意見，開展了中肯、善意的相互批評。大家既立足分管工作，又主動分擔班子責任;既聯(lián)系現(xiàn)在的身份和崗位職責，又聯(lián)系成長進步經(jīng)歷;既從工作中找差距，又從思想上找原因;既有紅紅臉、出出汗的緊張和嚴肅，又有加加油、鼓鼓勁的寬松與和諧。相互批評的主要問題有：1、主動抓制度規(guī)定多，但對各項制度的落實檢查投入精力不足，部分制度協(xié)調(diào)落實責任分工不夠清晰，制度的執(zhí)行上有硬有軟，有形式主義表現(xiàn);2、深入群眾解決困難不夠，在解決群眾意見大的問題上成效不顯著，有急躁情緒和畏難思想，有官僚主義表現(xiàn);3、習慣于用傳統(tǒng)的思維方式、工作思路和方法去應對新形勢、新任務，缺少創(chuàng)新和刻苦鉆研精神，工作激情不高，闖勁狠勁不足，有享樂主義表現(xiàn)。4、在經(jīng)費管理上，重程序形式合理多于內(nèi)容把關(guān)。對愛護公物、減少損耗和報廢方面重視著力不夠，有奢靡之風表現(xiàn)。5、對分管的部門抓業(yè)務多，抓干部管理教育不夠，怕批評人，怕得罪人，怕“惹事”，有“老好人”思想。6、分工意識多于全局意識，對不是分管的工作和人員，關(guān)心關(guān)注不夠，有本位主義思想。7、業(yè)務工作開展中存在偏重追求理論完美，要求過高過急，憑主觀經(jīng)驗辦事的現(xiàn)象，有主觀主義思想。

　　(四)組織生活會情況

　　專題民主生活會后，白天鎮(zhèn)沅直屬小學黨支部緊接著召開支部專題組織生活會。班子成員以普通黨員的身份參加了所在支部的專題組織生活會，在專題組織生活會上，學校28名黨員教師認真開展批評與自我批評和提出整改措施，會上，進行了黨員民主測評，評出好黨員17人，一般黨員11人。此次專題組織生活會既嚴肅認真，又實事求是，黨員教師在“四風”問題即反省自身存在的不足，又對其余同志們的“四風”問題提出了意見，并紛紛表示將進一步加強改進工作作風，嚴格執(zhí)教，在教學工作中不斷錘煉黨性。

　　三、產(chǎn)生“四風”問題的原因

　　會議深刻分析了班子成員產(chǎn)生“四風”問題的原因，學校領(lǐng)導班子成員一致認為，存在問題的具體原因是多方面的，但根本的原因有以下幾點：

　　1、理論學習不夠，思想觀念不適應形勢發(fā)展的需要。每周舉行的班子會、教職工政治學習會只注重常規(guī)工作的安排和總結(jié)，缺少深度學習。對一般教職工的學習重視不夠，雖然要求各科室各年級組織學習，但督促、檢查不夠，指導不力。即使黨員學習，也存在督查不夠。政治學習抓的不緊不深，對黨的系列理論，精髓的認識把握上還較為膚淺。面對社會價值觀念多元化現(xiàn)實，抓教職工思想政治工作的方式方法上缺乏主動創(chuàng)新研究;關(guān)注教學業(yè)務發(fā)展建設(shè)多于關(guān)注教職工思想建設(shè)、著力工作任務完成，推進工作目標責任考核強于開展批評與自我批評教育、非重大原則性問題忽于較真。

　　2、宗旨觀念不強。對黨的群眾路線認識不深，工作作風不夠扎實，班子成員深入教職工中間較少，即使去，更多的也是“走馬觀花”，開展深入交談思想不夠，與家長溝通聯(lián)系的渠道單一。

　　3、黨性錘煉不夠。對照黨章的要求，近年來班子成員在加強黨性修養(yǎng)方面存在一定差距。較注重年度和近期工作的完成，對打基礎(chǔ)、管長遠的工作考慮不夠充分。擔當意識的緊迫感不足，工作中創(chuàng)新不多。

　　4、制度和紀律執(zhí)行不夠嚴格。主動抓制度規(guī)定多，但對各項制度的落實檢查投入精力不足，制度的執(zhí)行上有硬有軟，班子成員的力行示范作用發(fā)揮不夠;執(zhí)行中有督導不嚴、落實不嚴的現(xiàn)象。

　　5、存在一定程度的畏難情緒和老好人思想。思想深處有怕得罪人的意識，想多栽花少載刺，對違反規(guī)章制度的行為，往往不愿意按章辦事，不愿得罪人。

　　四、會議主要收獲

　　從總體上講，我校這次高度重視、精心準備的民主生活會收到了預期的良好效果?？梢哉f班子集體收獲很大，受益匪淺。班子成員之間加深了了解、增強了團結(jié)。面對縣委第九督導組和教育局第十督導組領(lǐng)導，我校班子成員秉著端正、嚴肅、求真務實的態(tài)度，不避諱過失，敢于剖析自身思想上和工作上的具體問題，在批評與自我批評環(huán)節(jié)，為了我校更好的發(fā)展，學校校長李澤榮、支部書記羅正勇帶頭提出了工作上的意見和建議，推心置腹、聞過則喜，班子成員之間做到了坦誠相見、暢所欲言，形成了良好的民主氣氛和政治生活氣氛?？h委第九督導組和教育局第十督導組領(lǐng)導贊賞我校民主生活會，程序規(guī)范、不搞形式、不走過場，開得成功。

　　五、改進的措施及努力方向

　　針對群眾反映和查擺出來的“四風問題”，班子成員認真思考問題，明確了改進方向，制定了整改措施。下一步將嚴格落實整改責任，開展以下五個方面的工作：

　　1、切實轉(zhuǎn)變工作作風，加強與教職工的密切聯(lián)系。(1)、增強“敢為人先，爭創(chuàng)一流”的勇氣和魄力。發(fā)揚奮發(fā)向上的精神，高標準、嚴要求，克難進取，開拓創(chuàng)新。(2)、堅持以人為本，樹立大局觀念，增強服務意識，主動從繁雜的日常具體事務中解脫出來，多深入基層一線調(diào)查研究，及時聽取教職工意見，為學校教學工作的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。(3)、進一步發(fā)揚求真務實的工作作風，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義，增強宗旨意識，堅持只唯實，不唯上，多與教職工談心交流溝通，關(guān)心教職工疾苦，主動為教職工排憂解難，堅持為教職工辦好事、辦實事，不斷增強教職工的向心力、凝聚力。

　　2、認真堅持民主集中制，切實抓好班子建設(shè)。堅持民主集中制，進一步加強學校班子和業(yè)務骨干隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮民主，完善教職工代表代會，健全班子民主生活會，認真開展批評與自我批評，班子成員帶頭做到知無不言，言無不盡;抓好黨風廉政建設(shè)，開展好黨內(nèi)民主監(jiān)督，搞好領(lǐng)導班子的團結(jié)，增強領(lǐng)導班子的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力。同時要努力提高自身的黨性修養(yǎng)，堅持個人服從組織，自覺維護黨委集體的領(lǐng)導權(quán)威。

　　3、加強思想境界教育，強化服務宗旨意識。(1)、認真組織學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和一系列重要講話精神，把思想建設(shè)擺在黨建工作的首要位置和各項工作的突出地位。(2)、經(jīng)常性地開展理想信念和宗旨意識教育活動，加強班子成員的世界觀、人生觀、價值觀教育，增強責任意識。把思想教育引導作為一項長期工作，常抓不懈。(3)、使中心全體干部職工牢固樹立宗旨意識、大局意識、敬業(yè)精神，通過改進學習的方式方法，注重向班子成員和周邊的同志學習，做到不懂就問、不恥下問;注重學習各類新知識，提高學習的效率，努力做到學以致用;注重勤記學習筆記和撰寫心得體會，提高學習的質(zhì)量和理論水平，為踐行科學發(fā)展觀打好堅實的基礎(chǔ)。

　　4、增強開拓創(chuàng)新意識。增強自身工作的主動性和責任感，創(chuàng)造性地開展工作。(1)、在工作標準上，堅持從嚴要求，自我加壓，高標準、高質(zhì)量完成任務，要強化逆水行舟、不進則退的憂患意識，樹立更高的工作標竿。(2)、要勇于創(chuàng)新思維，適應時代發(fā)展，用創(chuàng)新的思路解決問題。

　　5、堅持邊查邊改，認真搞好整改。學校領(lǐng)導班子成員結(jié)合自己分管的工作，對自查出來的具體問題，要堅持邊查邊改的原則，認真落實整改措施。當前能解決的問題要迅速解決;對近期不能解決的問題，按照領(lǐng)導班子成員分工，分別組織專題調(diào)研，實行責任制，爭取盡快解決。并邀請社會各界、學生家長、退休教師、教職工對學校辦班子整改情況進行評議，虛心聽取意見和建議，力爭在不太長的時間內(nèi)整改出成效，真正達到此次活動的預期效果。

　　6、提高制度的執(zhí)行力，增強制度的實效。在抓好制度制定的同時，要下更大力氣抓好制度執(zhí)行，著力建立健全制度執(zhí)行機制，提高制度執(zhí)行力，充分發(fā)揮制度效用。(1)增強原動力。搞好各項法規(guī)的學習教育，增強制度意識，真正把制度轉(zhuǎn)化為黨員干部的行為準則和自覺行動。(2)、增強示范力。班子成員帶頭學習制度，切實領(lǐng)會制度精神、熟知制度內(nèi)容，自覺做制度規(guī)定的“明白人”;領(lǐng)導干部應帶頭執(zhí)行制度，在執(zhí)行制度上率先垂范，行動先于教師，標準高于教師，要求嚴于教師，模范帶動和促進制度的有效落實。(3)、增強監(jiān)督力。進一步明確責任股室和具體一、二、三級責任人，注重發(fā)揮黨員群眾監(jiān)督的主體作用，增強制度執(zhí)行的頭民度。(4)、提高執(zhí)行力。從實際需要出發(fā)，對現(xiàn)有制度進行補充完善，在內(nèi)容上進行豐富拓展，努力構(gòu)建上下銜接、左右呼應、相互支撐、配套齊全的制度體系。

　　六、縣委第九督導組和教育局第十督導組領(lǐng)導給予的評價和提出的具體要求

　　本次民主生活會，縣委第九督導組和教育局第十督導組領(lǐng)導給予了高度評價：縣小的民主生活會聚焦“四風”，緊扣主題，功夫下在會前，會風嚴肅，開展批評與自我批評扎實有效，態(tài)度誠懇，整改措施到位，達到了真正團結(jié)，促進的效果。同時提出了具體要求：1、以此次民主生活會為契機，進一步加強民主意識和危機意識;2、切實轉(zhuǎn)變作風，密切聯(lián)系群眾;3、嚴格遵守各項規(guī)章制度，做到學高為師，身正為范;4、抓好整改落實，確保教育實踐活動取得實效;5、抓好建章立制，確保教育實踐活動的長效性;6、從嚴從實地推進教育實踐活動的開展;7、統(tǒng)籌兼顧，兩手抓，兩不誤，促進工作學習協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　總之，扎實抓好服務性黨組織建設(shè)，作風建設(shè)永遠在路上，只有起點，沒有終點。這次民主生活會和組織生活會的成功召開，保證了教育實踐活動第二環(huán)節(jié)的質(zhì)量，充分體現(xiàn)了教育實踐活動的效果。通過這次民主生活會，要認真貫徹落實中央、省委、市委、縣委第九督導組和教育局第十督導組的要求，聚焦“四風”問題跟蹤問效、擲地落實，抓緊建立健全各項規(guī)章制度，以制度機制固化作風建設(shè)的成果，確保我校教育實踐活動取得師生和教職工滿意的成效。