考試前的心情周記
考試前的心情周記
考試前緊張忐忑是很正常的，特別是那些比較用功而自信不夠的學(xué)生。但是減低緊張，才能更好的發(fā)揮水平。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的考試前的心情周記，供大家參閱!
考試前的心情周記(一)
星期五，我們學(xué)校舉行了期中考試。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課了，同學(xué)們立刻坐整齊，等待著老師的到來(lái)，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。一會(huì)兒，老師拿著試卷來(lái)了。我的心里立刻像有著小兔子一樣，非常緊張。老師說(shuō)：“最后的同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)。其余的同學(xué)轉(zhuǎn)到后面。”我們就轉(zhuǎn)過(guò)去。因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有過(guò)這樣的考試坐法，所以我心中充滿疑惑：老師這是要干什么?怕我們偷看嗎?考試從來(lái)沒(méi)有這樣坐著考過(guò)，這樣坐著怎么考-----雖說(shuō)心中有疑惑，但心中仍然緊張。過(guò)了一會(huì)兒，試卷發(fā)下來(lái)了，我趕緊做起來(lái)。由于緊張我寫字也老是寫錯(cuò)，我向四周望了一下，同學(xué)們正爭(zhēng)分奪秒地做著題呢。我便開始埋頭寫起來(lái)。老師走到少濤同學(xué)面前，說(shuō)：“好，聽寫詞語(yǔ)。第一個(gè)------”報(bào)到最后一個(gè)詞語(yǔ)“摔跤”的時(shí)候，我的“跤”字突然忘了，我拼命撓著頭，怕由于一個(gè)字而失去1分。突然，爸爸的話在我耳邊想起：“考試前要緊張，緊張是指由于緊張而有計(jì)劃地復(fù)習(xí)，而不是在心里的緊張。考試時(shí)就要平靜，不要緊張，越是緊張?jiān)较氩怀龃鸢浮?rdquo;我不是正由于緊張才想不出的嗎?我連忙放松心情，不一會(huì)兒，“跤”字終于被我想出來(lái)了。其余的題目，我一直用平靜的心理去做。最后，我剩下附加題了。“還剩下十分鐘，抓緊時(shí)間做。”老師突然打開話匣子。我原本放下的心，又一次懸著了。我連忙加快速度寫起來(lái)。啊!我終于寫好了，我檢查了一遍。“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”下課了，我滿意地把試卷交給了老師。
通過(guò)這次考試，我知道了考試時(shí)心理不能緊張?？荚嚽耙欢ㄒ龊镁o張的復(fù)習(xí)。
考試前的心情周記(二)
光陰似箭，日月如梭。時(shí)光在飛逝，一眨眼半個(gè)學(xué)期的分分秒秒就快要離我們遠(yuǎn)去，即將要迎接一學(xué)期一度的期中考試，期中考試——這是無(wú)法避免的，是對(duì)我們這半個(gè)學(xué)期的所學(xué)的知識(shí)的總結(jié)，也是老師對(duì)我們這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)做一個(gè)點(diǎn)評(píng)。在這半個(gè)學(xué)期里，我在剛開學(xué)時(shí)很堅(jiān)定的發(fā)誓說(shuō)，上個(gè)學(xué)期成績(jī)不是很理想，這個(gè)學(xué)期一定要比上個(gè)學(xué)期更優(yōu)秀。
機(jī)會(huì)只垂青于有準(zhǔn)備的人，所以這次我們一定要做好充分的準(zhǔn)備。比如說(shuō)把平時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間增加十分鐘左右，當(dāng)然，時(shí)間越多，效果越好，關(guān)鍵還要靠自己自覺(jué)。不要只是今天復(fù)習(xí)半個(gè)小時(shí)，明天就只復(fù)習(xí)二十分鐘，貴在堅(jiān)持。 要學(xué)會(huì)抓住一分一秒，時(shí)間就是生命，不要讓時(shí)間在你的走神中溜走，也不要讓它在毫無(wú)意義的話題中流逝。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就可以為一天爭(zhēng)分奪秒，更可以為好的學(xué)習(xí)成績(jī)奠定基礎(chǔ)。所以，我們需要好好把握一分一秒?！ √斓莱昵?，只有勤奮刻苦的人才會(huì)得到成功。努力學(xué)習(xí)，這幾個(gè)字相信同學(xué)們聽過(guò)不止一遍了，可是這個(gè)學(xué)期，你到底努力過(guò)多少，到底付出過(guò)多少?如果連付出都沒(méi)有，那你就更別說(shuō)自己有一個(gè)好的前途了。
另外，在考試前還應(yīng)該要有一個(gè)良好的心態(tài)，良好的心態(tài)決定了你是否能夠在考場(chǎng)發(fā)揮正常，我們沒(méi)有要求超常發(fā)揮，如果我們能按照平時(shí)老師要求發(fā)揮好，就一定能夠取得很好的成績(jī)。一個(gè)平和的心態(tài)，決定了人的一生的發(fā)展，從小事入手，逐漸的培養(yǎng)，逐漸的控制自己的情緒。在是事態(tài)面前不失控，學(xué)會(huì)正確的處理問(wèn)題，逐步提高自己面對(duì)各種事情的能力。這樣才能有一個(gè)好的心態(tài)。還要少考慮考試成功后的鮮花和掌聲，過(guò)分關(guān)注于成功、勝利、榮譽(yù)、地位，沉醉于對(duì)勝利、成功的向往和喜悅，會(huì)分散對(duì)考試的關(guān)注，往往影響到正常水平的發(fā)揮。同時(shí)要在今后考試中克服“舌尖現(xiàn)象”。就是在平時(shí)的學(xué)習(xí)或考試中，一些很容易的題目，答案就在嘴邊盤旋，但就是寫不出來(lái)，這是在回憶信息過(guò)程中出現(xiàn)的暫時(shí)性的遺忘。
同學(xué)們，讓我們?yōu)槠谥锌荚嚉g呼、加油吧!為我們?cè)谄谥锌荚囍腥〉脙?yōu)異的成績(jī)努力吧!
考試前的心情周記(三)
今年，我們學(xué)校的期中考試來(lái)的較晚一些，相對(duì)其它學(xué)校、相對(duì)往年，都是非常晚的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定于11月27日對(duì)全校進(jìn)行期中抽測(cè)。晚的原因有很多，最重要的原因有兩個(gè)：一是一個(gè)月前，我們已經(jīng)進(jìn)行了一次大型的月考;二是學(xué)校最近真的很忙，每位老師像陀螺一樣，有的老師甚至晚上加班到十一二點(diǎn)，早上一覺(jué)醒來(lái)，又有堆積如山的任務(wù)撲面而來(lái)。用一位年輕教師的一句話“兩眼一睜，忙到熄燈”來(lái)形容老師們，真是很合適!沒(méi)人抱怨，都互相扶持著，互相打油鼓勁，繼續(xù)前行!
還是要回到今天我要說(shuō)的主題，談?wù)勂谥锌记斑@段時(shí)間如何進(jìn)行周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。提及成績(jī)，是學(xué)校每一位教師都頭疼的事情，學(xué)生們來(lái)自弄村，以及周邊外地打工家庭的子女，他們基礎(chǔ)差，習(xí)慣不好，最影響成績(jī)當(dāng)屬很多不良的家庭環(huán)境。為此，我們學(xué)校還組織了下午放學(xué)由語(yǔ)數(shù)英老師把學(xué)生留下來(lái)免費(fèi)補(bǔ)習(xí)的活動(dòng)，老師們都很自覺(jué)，為了提高學(xué)生們的成績(jī)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，有些老師一心撲在學(xué)生身上，晚上天已黑透，依然看到班級(jí)燈亮著，班上還有三三兩兩的學(xué)生在補(bǔ)習(xí)!看到這樣的情境，我總是感嘆，我們的孩子是不幸的，而同時(shí)他們又是多么幸運(yùn)遇見了如此負(fù)責(zé)的學(xué)校，如此認(rèn)真的老師!成績(jī)?cè)贈(zèng)]有起色該情何以堪? 再說(shuō)說(shuō)我，為了夯實(shí)開端教育，開學(xué)初，不但在培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣上下工夫比較大，在課程教學(xué)上也是舉步維艱，第一單元小數(shù)乘法，教科書上11個(gè)課時(shí)的內(nèi)容，我硬是過(guò)了十一后才講完，即便這樣，還是有掉隊(duì)的現(xiàn)象，我彷徨，失望，但不得已還是要進(jìn)行新課。上次全區(qū)組織作業(yè)展評(píng)，我去觀看其他學(xué)校的作業(yè)，每個(gè)學(xué)校都要比我們的進(jìn)度快。我更加慌亂，在進(jìn)度上加快腳步，也在不停的給學(xué)生們進(jìn)行思想教育，希望能每一節(jié)課都達(dá)到高效!
下周要進(jìn)行期中考試，我很重視，不能讓班級(jí)平均分太落后啊，但是更不能止住腳步反過(guò)頭來(lái)復(fù)習(xí)，只能在這幾天里穿插復(fù)習(xí)。卷子不是自己老是出題，但已經(jīng)是第四年教五年級(jí)，我對(duì)考試重點(diǎn)把握的也不錯(cuò)，五年級(jí)上冊(cè)我們已經(jīng)講了四個(gè)多單元的內(nèi)容，而這四個(gè)單元最重點(diǎn)的還是在計(jì)算，小數(shù)乘法和小數(shù)除法。位置和可能性都很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)易方程也是難點(diǎn)，但期中考試出題不會(huì)太多，因此在考前的這幾天重點(diǎn)還是提高學(xué)生的計(jì)算能力，尤其是學(xué)生在簡(jiǎn)便計(jì)算上的缺陷。復(fù)習(xí)的時(shí)間我留在了自習(xí)課、補(bǔ)習(xí)時(shí)以及布置家庭作業(yè)這幾個(gè)時(shí)間內(nèi)，在自習(xí)課上，我將會(huì)把所有會(huì)涉及到的計(jì)算類型測(cè)試一遍，過(guò)關(guān)的學(xué)生每人獎(jiǎng)勵(lì)晚上可以不寫家庭作業(yè)，但是需要為班級(jí)一個(gè)學(xué)生服務(wù)做“小老師”，“一對(duì)一”的把計(jì)算過(guò)關(guān)，尤其是那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差的學(xué)生，而在計(jì)算上有進(jìn)步，正確率有明顯提高的學(xué)生，我會(huì)給予這些學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，可以是小印章、小貼畫、加分等措施，讓每一個(gè)學(xué)生都為期中考試動(dòng)起來(lái)，在班級(jí)實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，而對(duì)于不負(fù)責(zé)的“小老師”，要通報(bào)批評(píng)，并找其談話，加強(qiáng)責(zé)任教育，每一個(gè)人都為提高平均分而努力!
考試前的心情周記(四)
最近比較煩，比較煩比較煩...這幾天這首歌曲一直在我的耳畔纏繞.沒(méi)想到現(xiàn)實(shí)的煩惱竟像一個(gè)魔掌似的緊緊地抓住了我，我忙去求醫(yī)，拿著檢驗(yàn)報(bào)告--考試前綜合癥，不禁黯然淚下......
周末我早早地把老師布置的家庭作業(yè)寫完了，正準(zhǔn)備去玩，誰(shuí)知媽媽走了過(guò)來(lái)把我拉住，我像俘虜似的耷拉著腦袋跟媽媽回家.回到家一看--爸爸早就擺好了陣勢(shì)，緊繃著臉，眉毛成了倒八字，“吧嗒~吧嗒地抽著煙，更可怕的是-右手還拿著一張?jiān)嚲?不用想便知一定是讓我做題了.“這些題你會(huì)不會(huì)?“爸爸大聲地喊道.我拿過(guò)試卷看了看，都是一些什么應(yīng)用題，填空，判斷，偏難題...我愣住了，心想：到底從哪弄來(lái)這些“破題‘，如果沒(méi)有數(shù)學(xué)，只有語(yǔ)文多好呀!真的，連王老師都說(shuō)我寫作文有素質(zhì)，有水平富有想象力...“哼!我今天就是要修修你這個(gè)笨腦袋.你瞧瞧隔壁張阿姨家的兒子在省市素描比賽中得了冠軍，還有舅舅家的表姐，鄰居王強(qiáng)...“媽媽連珠帶炮似的說(shuō)了一通.我小聲嘟囔著：“就知道給我增添煩惱，何有快樂(lè)之言?“不料這句話被爸爸聽到了，他生氣極了，順手把桌上的報(bào)紙撕了個(gè)粉碎.我越發(fā)得感覺(jué)到不寒而栗，只得腳底抹油--溜之大吉.哎，真是煩透了!我只好怏怏不樂(lè)地去寫.
在家里的煩惱數(shù)不勝數(shù)，在學(xué)校更是不計(jì)其數(shù)了!
上課的時(shí)候老師一再囑咐：“就要考試了要打起精神來(lái)認(rèn)真聽老師講的題型.“說(shuō)完有開始她的‘千篇一律‘了，我雖人在教師但心早已穿越了時(shí)空輪--在考場(chǎng)上.我也暗自佩服自己的‘分身術(shù)‘，聽著可我的頭都大了，可知識(shí)一丁點(diǎn)兒也沒(méi)有裝進(jìn)去.在課堂上班主任只說(shuō)了一個(gè)人的名字(指我自己)走神兒了.聽了老師的話我的臉一陣紅一陣白，心的跟打了五味瓶似的酸，甜，苦，辣，咸，百感交集，不知什么滋味兒.終于熬到了下課，放學(xué)才懷著忐忑不安的心情回家，腦海里的畫面‘此起彼伏‘在家里干什么事情都心不在焉的，回到自己的小天地趴在書桌上，托著下巴凝望著昏暗的天空，一團(tuán)團(tuán)迷霧籠罩了我：考卷上的題會(huì)不會(huì)?會(huì)不會(huì)有附加題?操作題?考試的時(shí)候沒(méi)有靈感不會(huì)寫作文?會(huì)不會(huì)考咂?...
真是煩死了，每天在兩點(diǎn)之間徘徊，堆積成山的課業(yè)擺在面前，在題海中游蕩...
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