三年級學(xué)生成長周記
三年級學(xué)生成長周記
成長的道路，有著綿綿的煩惱與憂傷，也有不斷的歡喜與快樂。下面就隨學(xué)習(xí)啦小編看看成長三年級學(xué)生周記,大家一起來看看吧!
成長三年級學(xué)生周記篇1
201X年X月X日 X天
我從小就開始學(xué)習(xí)古箏，小時(shí)候，我對古箏還沒有太大的興趣，可是到了后來，我就對古箏有興趣了。不像當(dāng)初那樣，死活不肯學(xué)。特別是在考級后，才能顯出我對音樂的熱愛。頭開始，我練琴的聲音十分難聽，到了后來，自己也會(huì)主動(dòng)練琴了，我的古箏成績漸漸好了起來，從不喜歡到喜歡，這是一段艱苦的路程。
真正愛上彈古箏是從寒假開始的，最初的動(dòng)力是被逼無奈，可學(xué)著學(xué)著，我就從內(nèi)心深處愛上了指甲和古箏。愛上了思緒在手指流淌，再變成文字出現(xiàn)在屏幕上的感覺。在這里，我可以把煩惱和思緒全部傾吐在古箏的身上;在這里，我可以向古箏傾訴自己的心聲，盡情歡笑;在這里，我可以和同學(xué)們勁情的玩耍，談?wù)撘恍┯腥さ氖虑椤６慌碌⒄`了課堂上寶貴的一分一秒。
古箏是我國最古老的彈撥樂器之一。據(jù)考證，箏在春秋、戰(zhàn)果時(shí)期及廣泛流傳，至今已有兩千五百多年的歷史。
箏，通常又被人們叫做古箏，和琴之被稱為古古琴一樣。這恐怕與它具有古老的歷史淵源、濃郁的民族特色，以及豐富的傳統(tǒng)箏曲給人們留下的古樸雅致的情趣有關(guān)。在古代，箏還被稱為秦箏、瑤箏、銀箏、云箏、素箏等。
現(xiàn)在，我的古箏水平已經(jīng)達(dá)到了七級，再有三級就圓滿達(dá)級了。我有一點(diǎn)悲痛，又有一點(diǎn)開心。我也不知道為什么。
成長三年級學(xué)生周記篇2
201X年X月X日 X天
成長——煩惱并快樂著，而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。對于一個(gè)快要成為花季少女的女孩來說，應(yīng)該是天真爛漫，充滿快樂。然而——我卻在為一個(gè)雙面的我煩惱著。
在家里，我要充當(dāng)乖乖女的角色，只有在外面沒有媽媽在的地方，才是真正展現(xiàn)自我的天地。我已經(jīng)長大了，骨子里已經(jīng)萌發(fā)出一種叫做活力的東西，本應(yīng)有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來。這個(gè)雙面的我，使我困惑，我無時(shí)不刻不想重新紳士自己，做回自己;而媽媽卻一直在為有我這樣一個(gè)女兒而感到自豪?？墒牵谖倚闹袇s有難以言語的悲哀……
每次出門之前，媽媽總要嘮叨一番：女孩子坐要有個(gè)坐樣，站要有個(gè)站樣，不能大聲笑，見到熟人要問好……其實(shí)這一切，我已經(jīng)聽得滾瓜爛熟，差點(diǎn)就可倒背如流了，媽媽只不過是“例行公事”，重復(fù)一遍罷了?？墒沁@些在我看來，是在我真實(shí)的外表披上一層虛偽的外套。只有在外邊。沒有媽媽的約束，我才能和同學(xué)們大聲地笑，盡情地舞，隨心所欲地唱……無拘無束地享受著成長的歡樂。盡管街上路人看見了都感嘆我們這些少年太瘋狂，沒規(guī)矩?？墒沁@些并不能阻擋我們，我們依舊進(jìn)行著我們的歡樂。
我是一個(gè)什么樣的我：媽媽的乖乖女?活力的青少年?還是路人眼中的瘋狂少女?不，我就是我，我不必掩飾我自己，我是一個(gè)活力的青少年。我不再受大人控制了，我長大了。以后，不，從現(xiàn)在開始，在家里，我文靜但不死板;在外面，我活力但不瘋狂。這又是一個(gè)雙面的我，可是，我愛這個(gè)我，這個(gè)雙面的我。
成長的腳步離不開煩惱，我成長著，感受著成長，享受著快樂，也享受著煩惱!
成長三年級學(xué)生周記篇3
201X年X月X日 X天
生命的“年輪”一圈一圈增加，我也隨之長大了。個(gè)頭兒高了，力氣大了，也慢慢地學(xué)會(huì)了克服困難了。
我一直有一個(gè)缺點(diǎn)，上課回答問題時(shí)，總是膽小，本來組織好的語言，一到站起來回答時(shí)，就結(jié)結(jié)巴巴，錯(cuò)這個(gè)，少那個(gè)。這個(gè)缺點(diǎn)令我苦腦，但不管怎樣努力，還是改不了。
今年，六年級下學(xué)期開學(xué)后，我被排到第一排，與老師面對面。本來就比較膽小的我更膽小了。我怕出什么差錯(cuò)，老師批評我。在這個(gè)位置上坐了段時(shí)間后，我事實(shí)并不我想像的那樣。坐在這里，不會(huì)的題可以隨時(shí)向老師請教，還可以鍛煉自己的膽量呢!經(jīng)過一次次的鍛煉，我變得膽大了!
有一次，葫蘆絲課上，老師讓把學(xué)的曲子練習(xí)一會(huì)后，讓個(gè)人演奏。過了大約二十分鐘，老師示意讓我我們停止練習(xí)。老師說：“誰想要單個(gè)兒演奏，請舉手。”同學(xué)們你看看我，我看你，都沒有舉手。我想：“我應(yīng)該可以吧，我已經(jīng)練得很熟了。舉手把!孫鑫妍。”我看著老師，我從老師的目光中看出了他的希望我們都能表現(xiàn)出自己。我在心中默念;加油吧!你吹得不錯(cuò)的，站起來，開始演奏。我吹奏得很好，老師表揚(yáng)了我，并讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)，而且還又讓我演示了一遍。我高興極了，不僅是因?yàn)榈玫搅死蠋煹谋頁P(yáng)，而且我戰(zhàn)勝了膽怯。
在學(xué)習(xí)中我戰(zhàn)勝了膽怯，在生活中更是膽大。今年過年時(shí)，爺爺說要給我拍DV。要是以前，我準(zhǔn)會(huì)說：“我不敢……”但這次滿口答應(yīng)了，我唱了兩首歌，爺爺拍下來了。后來，爺爺把DV放到電視上，讓我們看，爸爸，媽媽都夸我唱的好呢!
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