數(shù)學(xué)小學(xué)二年級(jí)日記
世界上沒(méi)有兩片相同的葉子,也沒(méi)有兩個(gè)完全長(zhǎng)相相同的人,下面就隨學(xué)習(xí)啦小編看看數(shù)學(xué)小學(xué)二年級(jí)日記,大家一起來(lái)看看吧!
數(shù)學(xué)小學(xué)二年級(jí)日記篇1
201X年X月X日 晴天
今天上午,我寫(xiě)完作業(yè),準(zhǔn)備和爸爸玩兒一次摸球比賽。
我首先準(zhǔn)備一個(gè)大盒子,在盒子中放了3個(gè)紅球,4個(gè)藍(lán)球,5個(gè)白球。游戲規(guī)則是:每人只能摸一次,誰(shuí)能摸到紅球,誰(shuí)就能得到獎(jiǎng)勵(lì)。
開(kāi)始摸了,爸爸每一次都能摸到紅球,而我卻總也摸不到。于是我懷疑起爸爸在?;?,而爸爸卻說(shuō)自己運(yùn)氣好,并且其中還有數(shù)學(xué)道理呢。聽(tīng)到有數(shù)學(xué)道理,我便來(lái)了興趣,端起盒子就跑到一邊琢磨起來(lái)了。經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn),我終于找到了答案。在這個(gè)盒子里,我一共放進(jìn)了12個(gè)球,其中紅球有3個(gè),那么紅球就占球總數(shù)的四分之一,也就是說(shuō)能摸到紅球的概率是25%,之后,我又根據(jù)這個(gè)答案摸了20次,果然,我摸出了5次紅色的球。我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸,爸爸滿(mǎn)意地笑了,同時(shí),我也我我自己的發(fā)現(xiàn)而高興極了,這就是數(shù)學(xué)中的概率問(wèn)題,我也知道了:什么時(shí)候該放棄,什么時(shí)候盡力爭(zhēng)取。
同學(xué)們,這就是生活中的數(shù)學(xué)小知識(shí),我相信只要大家留意和觀察生活中的小事,一定會(huì)找到更有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)。
數(shù)學(xué)小學(xué)二年級(jí)日記篇2
201X年X月X日 晴天
在日常生活中,做每件事情都離不開(kāi)數(shù)學(xué),可見(jiàn)數(shù)學(xué)與我們的關(guān)系是多么的密切呀。
暑假里我跟爸媽到表姐家玩,路上口渴了,爸爸只好到附近雜貨店買(mǎi)礦泉水喝。雜貨店有個(gè)規(guī)定:買(mǎi)3瓶礦泉水可以換一瓶礦泉水,一瓶礦泉水賣(mài)價(jià)1元錢(qián),爸爸見(jiàn)了掏出10元錢(qián)給雜貨店老板,說(shuō):“老板買(mǎi)10瓶水”,水拿到了,我如饑似渴的喝了起來(lái),一會(huì)兒就喝掉了二瓶。還沒(méi)等我回過(guò)神,已經(jīng)有好幾個(gè)空瓶了。爸爸問(wèn)我:“靈靈,我們用10元錢(qián)能換多少瓶礦泉水?”我想:10瓶水喝完,拿9個(gè)空瓶子換了3瓶礦泉水,3個(gè)空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個(gè)空瓶子。我高興地對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我算出來(lái)了,是14瓶礦泉水,還余下2個(gè)空瓶子。”爸爸笑了,說(shuō):“你再想一想!”我若有所思:“我們可以再向雜貨店老板借一個(gè)空瓶子,喝完后再把空瓶還給老板,噢!我們可以喝15瓶礦泉水。”爸爸點(diǎn)頭稱(chēng)贊。
數(shù)學(xué)就是要靈活運(yùn)用,理論聯(lián)系實(shí)際,只有掌握了數(shù)學(xué)知識(shí),才能更好的讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們。所以我們要學(xué)好數(shù)學(xué),讓數(shù)學(xué)成為我們學(xué)習(xí)生活中的好幫手。
數(shù)學(xué)小學(xué)二年級(jí)日記篇3
201X年X月X日 晴天
有一天,我跟媽媽去逛商場(chǎng)。媽媽進(jìn)了超市買(mǎi)東西,讓我站在付錢(qián)的地方等她。
我沒(méi)什么事,就看著營(yíng)業(yè)員阿姨收錢(qián)??粗粗?,我忽然發(fā)現(xiàn)營(yíng)業(yè)員阿姨收的錢(qián)都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的,我感到很奇怪:人民幣為什么就沒(méi)有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我趕快跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尮膭?lì)我說(shuō):“好好動(dòng)腦筋想想算算,媽媽相信你能自己弄明白為什么的。”我定下心,仔細(xì)地想了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,我高興地跳了起來(lái):“我知道了,因?yàn)橹灰?元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元,只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”
媽媽聽(tīng)了直點(diǎn)頭,又向我提了一個(gè)問(wèn)題:“如果只是為了能隨意組合的話(huà),那只要1元不就夠了嗎?干嗎還要2元、5元呢?”我說(shuō):“光用1元要組成大一點(diǎn)的數(shù)就不方便了呀。”這下媽媽露出了滿(mǎn)意的笑容,夸獎(jiǎng)我會(huì)觀察,愛(ài)動(dòng)腦筋,我聽(tīng)了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。