數(shù)學(xué)是需要有超強(qiáng)的邏輯性思維，超前的思維，逆向思維，學(xué)好數(shù)學(xué)尤為重要哦。下面就隨學(xué)習(xí)啦小編看看小學(xué)四年級(jí)我的數(shù)學(xué)生活日記，僅供參考學(xué)習(xí)哦。

　　小學(xué)四年級(jí)我的數(shù)學(xué)生活日記篇1

　　201X年X月X日 晴天

　　有一天，我正在課室做數(shù)學(xué)作業(yè)。然后，我遇到了一道數(shù)學(xué)的題目弄不懂，這道數(shù)學(xué)題目是：求一個(gè)長(zhǎng)方體的體積，題目給了我兩個(gè)條件，橫截面的面積是30平方厘米，寬是6厘米，我想：長(zhǎng)方體的體積不是長(zhǎng)乘寬乘高嗎?為什么題目只給我們底面積和寬呢?我想了好久都不知道怎么做。于是，我就去問(wèn)數(shù)學(xué)老師了。

　　老師看了看題目，對(duì)我說(shuō)，橫截面就是長(zhǎng)方體的底面積，寬在題目上所表示的是長(zhǎng)方體的高。這下子我終于明白了如何去求長(zhǎng)方體的體積。我又學(xué)多了一個(gè)新知識(shí)，我真開(kāi)心啊。

　　后來(lái)，我看見(jiàn)這樣的題目我再也不怕了。我用老師教我的方法分辨出與這種類型的題目解長(zhǎng)方體體積計(jì)算方法。這個(gè)知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很有幫助，我利用它破解了很多我不會(huì)的題目。我的心里比誰(shuí)都開(kāi)心，因?yàn)槲颐靼琢艘粋€(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ剿鞒鰜?lái)，好好的利用它們，破解出更大的難題和考驗(yàn)。數(shù)學(xué)的知識(shí)真是學(xué)無(wú)止境，讓我們學(xué)都學(xué)不完。我希望用最大的努力學(xué)好高深莫測(cè)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　小學(xué)四年級(jí)我的數(shù)學(xué)生活日記篇2

　　201X年X月X日 晴天

　　今天，老師要我們當(dāng)“醫(yī)生”。咦，老師要我們當(dāng)醫(yī)生干什么呀?哦，原來(lái)，老師把我們前幾天筆算錯(cuò)的題，寫(xiě)在黑板上。然后，老師要我們一起找出黑板那幾道算式的毛病。原來(lái)，有的毛病出現(xiàn)在十位不承認(rèn)，個(gè)位向十位借一，十位說(shuō)：“我這里還是原來(lái)的數(shù)。”還有的毛病是個(gè)位滿十了，沒(méi)有向十位進(jìn)一。經(jīng)過(guò)我們把他們錯(cuò)的題糾正過(guò)來(lái)，他們終于病好了。我希望他們以后也會(huì)當(dāng)醫(yī)生，不要再做病人了。

　　小學(xué)四年級(jí)我的數(shù)學(xué)生活日記篇3

　　201X年X月X日 晴天

　　前天，我往我家出售鞋子的鞋架上一看，發(fā)現(xiàn)老式皮鞋減少了，新式皮鞋逐漸增多，于是我把它們記錄下來(lái)。老式皮鞋有14雙，新式皮鞋共有100雙，其中新式休閑鞋占27%，新式運(yùn)動(dòng)鞋占18%，新式童鞋占21%，新式女鞋戰(zhàn)32%……

　　如今這些漂亮的新式皮鞋正在熱銷，而那些“過(guò)時(shí)”產(chǎn)品處于低潮。這就奇怪了?去年這些老式皮鞋剛做出時(shí)，不是汛期嗎?可來(lái)買鞋的顧客絡(luò)繹不絕，每天能熱銷十來(lái)雙，這是什么原因?

　　經(jīng)過(guò)我的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)爸爸每年都會(huì)推廣1——3個(gè)新產(chǎn)品，往往都是新式皮鞋熱銷。這些數(shù)據(jù)反映出人們的生活水平有所提高，不斷追求完美。我還能看出社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)大和優(yōu)勝劣汰的殘酷。所以我們要從小學(xué)好本領(lǐng)，努力走在社會(huì)的前列，不被社會(huì)所淘汰。

　　小學(xué)四年級(jí)我的數(shù)學(xué)生活日記篇4

　　201X年X月X日 晴天

　　星期六上午，我和媽媽、姐姐去亮山公園玩，一棵大樹(shù)映入我的眼簾。媽媽問(wèn)：“歡歡，你能量出這棵樹(shù)的高度嗎?”“行，用一根跟它一樣高的竹竿，再量那根竹竿的長(zhǎng)度。”媽媽反駁道：“哪來(lái)那么長(zhǎng)的竹竿?”“我……我……”我撓了撓頭。忽然瞥見(jiàn)地上樹(shù)的影子，一個(gè)念頭從我的腦子里閃過(guò)：對(duì)了，老師不是剛教過(guò)比例知識(shí)嗎?我興奮地說(shuō)：“姐姐!借你一用!”姐姐滿臉疑惑：“怎么求?”“在同一地點(diǎn)，同一時(shí)間，影子的長(zhǎng)度和物體的長(zhǎng)度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的長(zhǎng)度，算出你的身高和你影子的比，再量出這棵大樹(shù)的影子長(zhǎng)度，就能算出這棵大樹(shù)的高度了。”我得意地說(shuō)。

　　因?yàn)槲移綍r(shí)喜歡制作小制作，所以身上總是帶著一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1.56米，再量出她影子的長(zhǎng)度是0.52米，他們的比是：1.56：0.52=3：1，量出這棵大樹(shù)的影子長(zhǎng)度是1.1米，再算出高度：1.1×3=3.3(米)，這便是大樹(shù)的高度了。媽媽和姐姐看著我，直豎大拇指。我樂(lè)呵呵地想：數(shù)學(xué)真有用!

　　小學(xué)四年級(jí)我的數(shù)學(xué)生活日記篇5

　　201X年X月X日 晴天

　　我學(xué)數(shù)學(xué)又學(xué)了很多知識(shí)。因?yàn)槲覍?duì)數(shù)學(xué)又有了一個(gè)新的看法?？傆X(jué)得學(xué)習(xí)就像在趣味樂(lè)園玩一樣有勁。我也不知道那是一種什么樣的感覺(jué)。總好象有一個(gè)人在推動(dòng)著我去尋找學(xué)習(xí)的奧秘。

　　我有時(shí)候有一種思想叫我別學(xué)習(xí)?？捎钟幸环N思想比那種思想更強(qiáng)大，要我好好學(xué)習(xí)。所以我就在不懈努力的學(xué)習(xí)。這一來(lái)對(duì)我失望的老師們，又對(duì)我產(chǎn)生了新的看法。有可能說(shuō)：“那個(gè)伏亮梁變了，不像以前那樣懶了。”

　　我知道不是每一個(gè)人生下來(lái)就笨的，只是他們不肯努力去學(xué)習(xí)。而那些愛(ài)學(xué)習(xí)有榮譽(yù)感的人就會(huì)努力的學(xué)習(xí)。每一個(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn)，就像我們班的馮琪他雖然很懶，可是卻很搞笑。

　　這一想倒想到了一句話，“天生我才必有用”，這句話使我感覺(jué)只有勤奮好學(xué)的人才會(huì)成功。而那些懶的同學(xué)只會(huì)取得一時(shí)之樂(lè)到了最后就樂(lè)不起來(lái)了，凡事只有勤奮的人方能笑到最后。