寫一篇五年級的數(shù)學日記
寫一篇五年級的數(shù)學日記
數(shù)學中賦予生活的智慧的例子,不勝枚舉。下面就隨學習啦小編看看一篇五年級的數(shù)學日記,僅供參考學習哦。
一篇五年級的數(shù)學日記篇1
201X年X月X日 晴天
我在奧林匹克書中看到一道難題:果園里的蘋果樹是梨樹的3倍,老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥,幾天后,梨樹全部施上肥,但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問:果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵?
我沒有被這道題嚇倒,難題能激發(fā)我的興趣。我想,蘋果樹是梨樹的3倍,假如要使兩種樹同一天施完肥,老王師傅就應該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥,差了10棵,最后共差了80棵,從這里可以得知,老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹,8天就是160棵梨樹,再根據(jù)第一個條件,可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設的思路來解題,因此我想,假設法實在是一種很好的解題方法。
一篇五年級的數(shù)學日記篇2
201X年X月X日 晴天
今天,我?guī)Я?0元錢到好又多超市的3層樓去買書。我找來找去找到了一本《神話傳說》,一看封面就知道里面有許多精彩的故事。我決定買下它,可一看定價,我又愣住了,原來這本書是11元。我一邊看著這本書,一邊摸著口袋里的錢,可真叫我為難呀!
售貨員阿姨看到我為難的樣子,親切地問:“怎么了,小朋友?”我靦腆地說:“我想買這本書,可是錢不夠。”她又問:“你帶了多少錢?”“只有10元。”我說。阿姨笑了笑說:“小朋友,你看定價牌上還寫著‘優(yōu)惠售書,一律九折’。”我問:“什么叫‘一律九折’呀?”阿姨說:“就是按定價的十分之九收款,比如10元的書,只收9元。”
一篇五年級的數(shù)學日記篇3
201X年X月X日 晴天
今天,媽媽給我出了一道盈虧問題:兔媽媽分配小白兔和小灰兔在幾天里來摘一定數(shù)量的蘑菇。小白兔計劃前5天每天采80個,后幾天每天采60個:小灰兔打算前三天每天采100個,后幾天每天采70個,這樣可以休息2天。問小兔們應幾天完成任務?各要采摘多少個蘑菇?我想了一想就做出來了:首先我把小白兔的計劃轉(zhuǎn)化成每天采60個,則少采:(80-60)5=100(個)。接著,我把小灰兔的計劃轉(zhuǎn)換成每天采70個,則多采:702-(100-70)3=50(個)。然后按照盈虧問題的計算公式:份數(shù)=(盈+虧)兩次分配差計算出小兔們應(100+50)(70-60)=15(天)完成任務。最后用盈虧問題公式:總數(shù)量=每次分的數(shù)量份數(shù)+盈得出各要采805+(15-5)60=1000(個)蘑菇。
一篇五年級的數(shù)學日記篇4
201X年X月X日 晴天
今天,我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數(shù)據(jù):“一張厚度為0.01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢?”這個數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太“荒.唐”了一點。畢竟是一張薄薄的紙,通過對折真能超過珠穆朗瑪峰嗎?但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生,所以只有通過計算,這一切的謎底才能揭曉。隨即,我便把0.01厘米連續(xù)乘以2,一共30次,得到10737418.24厘米。接著,我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉(zhuǎn)化為884813厘米,通過比較,很明顯能夠看出對折30次之后的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度,而且還是后者的10多倍。
一篇五年級的數(shù)學日記篇5
201X年X月X日 晴天
今天下午我們?nèi)D書館看袖珍科技展,因為爸爸不在家,只能坐出租車去。在出租車前排的中間位置有一個黑色的小盒子,司機叔叔放倒寫著“空車”兩個字的牌子后,盒子里發(fā)出吱吱的打字聲,上面還有幾個紅色的數(shù)字在跳動。我很好奇,媽媽告訴我,這叫計價器。我又問叔叔,它是怎樣來算價錢的?叔叔耐心地講了起來:“每個城市都有出租車的起步價,我們寧波的起步價是10元,能開3.5公里,再加1元的燃油附加費,就是11元了。”“那超過3.5公里怎么算呢?”叔叔說:“十公里內(nèi),每公里2元,十公里外,每公里3元。如果車子剛好行駛了10公里,你們算一下該付多少錢呢?”我和媽媽一起算起來,從3.5公里到10公里行駛了:10-3.5=6.5(公里),6.5×2=13(元),再加上起步價11元,就要付:11+13=24(元)。
媽媽說:“我們以前打的去外婆家用了33元,你能算一下,從我們家到外婆家有多少路程嗎?”我想了想,33元>24元,這個路程肯定超出了10公里,先算超出多少錢,再算超出的路程就可以了,33-24=9(元),10公里后每公里時3元,9÷3=3(公里),再加上之前的10公里等于13公里。