小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)常識(shí)日記

　　關(guān)于數(shù)學(xué)你有什么看法呢?一些生活中關(guān)系到數(shù)學(xué)的小常識(shí)有哪些呢?下面就隨學(xué)習(xí)啦小編看看四年級(jí)數(shù)數(shù)學(xué)常識(shí)日記，僅供參考學(xué)習(xí)哦。

　　小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)常識(shí)日記篇1

　　201X年X月X日 晴天

　　今天，風(fēng)和日麗，爸爸帶我去釣魚(yú)。爸爸的魚(yú)竿長(zhǎng)，有6米，也就是600厘米。我的魚(yú)竿短一些，只有4米，也就是400厘米。爸爸釣的魚(yú)又大又多，大的有35厘米長(zhǎng)。而我只釣了幾條10厘米左右的小魚(yú)。雖然我沒(méi)有爸爸釣的魚(yú)大，但是今天我卻很開(kāi)心!

　　小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)常識(shí)日記篇2

　　201X年X月X日 晴天

　　上次單元測(cè)試我又考得不是很好。扣分最多的是第八題想一想的第二小題。題目上寫(xiě)著四年級(jí)捐的衣服在1410到1470之間，把可能的件數(shù)由大到小寫(xiě)出來(lái)。我以為是把它說(shuō)的1410到1470兩個(gè)數(shù)與它們中間的數(shù)寫(xiě)出來(lái)。其實(shí)是把1420到1460的數(shù)寫(xiě)出來(lái)。這次的這個(gè)題目一定要記記牢，下次碰到這種類(lèi)型的題目就會(huì)做了。

　　小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)常識(shí)日記篇3

　　201X年X月X日 晴天

　　今天中午，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然，這道題是這樣的：有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難啊!已知的只有兩個(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手啊!

　　正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個(gè)同事來(lái)了。他先教我用方程的思路去解，可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類(lèi)的質(zhì)數(shù)，接著我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上面公用的棱長(zhǎng);一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上面除以上一條外另一條棱長(zhǎng)(且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù))之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209=11×19 19=2+17 11×2×17=374(立方厘米)后來(lái)，我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題，結(jié)果一模一樣。解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿(mǎn)了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>