小學(xué)教師成長(zhǎng)日記

　　作為一名老師應(yīng)該真心的教授學(xué)生知識(shí)和做人的道理，相信付出會(huì)換來(lái)學(xué)生的一片真心，下面就隨學(xué)習(xí)啦小編看看關(guān)于老師的日記，僅供參考學(xué)習(xí)哦。

　　小學(xué)教師成長(zhǎng)日記日記篇1

　　201X年X月X日 晴天

　　今年九月份，我當(dāng)上老師已有四年啦!這對(duì)于老教師來(lái)說(shuō)只是小巫見(jiàn)大巫，可對(duì)我來(lái)說(shuō)卻有小小成就感!要說(shuō)這期間發(fā)生過(guò)的事情那可真是用大笸籮都裝不下!但如若讓我靜下心來(lái)回想發(fā)生在身邊的那一幕幕就好像是電影被設(shè)置慢退，一滴一點(diǎn)的回放，那樣清晰，那樣近。。。。。。

　　我們學(xué)校是2012年建的新移民學(xué)校，一方水土養(yǎng)育一方人，閉塞的環(huán)境使得這方土地的人們思維落后又頑固，這給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了極大的困難。家長(zhǎng)念過(guò)書的只有零星幾個(gè)，孩子家庭教育基本為零，甚至?xí)o孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)副作用，就譬如家長(zhǎng)在家里滿口臟話，孩子上行下效;家長(zhǎng)一聽(tīng)種樹(shù)能掙錢，帶上能干活的男生去陪他們掙錢，招呼都不打，只得老師找到家里了解情況;打電話給老師很少有問(wèn)孩子學(xué)習(xí)情況的，卻關(guān)心國(guó)家有沒(méi)有什么補(bǔ)助。面對(duì)這些問(wèn)題，我們只能嗤之以鼻，相互寒暄。可是這些又與這些孩子有什么關(guān)系?雖然這些孩子基礎(chǔ)特別差，而且還從老家?guī)?lái)的一些陋習(xí)是不能容忍的，但他們只是孩子 ，他們只是那個(gè)封閉的環(huán)境、有限的資源、地理?xiàng)l件限制、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)落后而產(chǎn)生的陪襯品，這些孩子更需要我們不是嗎?我從23歲就開(kāi)始和他們相處，到現(xiàn)在孩子們的陋習(xí)基本逐漸消失，并且從一開(kāi)始只局限于小環(huán)境的幼小心理逐漸的有著一顆走出貧窮的夢(mèng)，這難道不能構(gòu)成我熱愛(ài)這份工作的理由嗎?

　　小學(xué)教師成長(zhǎng)日記日記篇2

　　201X年X月X日 晴天

　　那是2016年特崗第一學(xué)期一天的下午，學(xué)校實(shí)行一放學(xué)制，早晨吃飯，帶兩個(gè)饅頭留著中午吃，下午第一節(jié)正好是我的課，我在休息的時(shí)間磨磨蹭蹭，等上課鈴響時(shí)我還沒(méi)吃完，當(dāng)時(shí)我想：反正不會(huì)有人檢查，吃完再去教室?？赡翘煺眯ｉL(zhǎng)去了我們教室查了課，這下糟了!果不其然，開(kāi)會(huì)時(shí)點(diǎn)名批評(píng)了我。那一學(xué)期，我的考核分是特崗教師里面分?jǐn)?shù)最低的，當(dāng)時(shí)還不服氣的哭著鼻子找校長(zhǎng)：“特崗教師里面為什么我最低?那我多丟人啊!”我也沒(méi)想到自己會(huì)把當(dāng)時(shí)的這句話能記得這樣清楚，大概就連當(dāng)時(shí)的自己都感覺(jué)到有點(diǎn)無(wú)理取鬧了，在這里謝謝可愛(ài)的校長(zhǎng)對(duì)我們的寬容。我不知道是不是從那次以后才決定要努力工作的還是成長(zhǎng)必經(jīng)的，接下來(lái)的日子我開(kāi)始認(rèn)真了，我們班的語(yǔ)文成績(jī)第一名，我拿到了兩次優(yōu)秀輔導(dǎo)員，縣里演講比賽我拿了三等獎(jiǎng)，閱讀課比賽我拿了二等獎(jiǎng)，學(xué)校的演講比賽一等獎(jiǎng)。還有我的小搭檔兒們廣播體操比賽第二名、歌唱比賽第一名、朗誦比賽第二名、還拿了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。每次跟母親聊天說(shuō)到這些，心里比吃了蜜糖還要甜。寶貝兒們，謝謝你們讓老師認(rèn)真的做事情從而享受充實(shí)帶給我的滿足感和小小成就感。不過(guò)，面對(duì)這些榮譽(yù)，我們不能驕傲，這只是我們的起點(diǎn)，讓我們滿載愛(ài)的希望遠(yuǎn)航。

　　小學(xué)教師成長(zhǎng)日記日記篇3

　　201X年X月X日 晴天

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)月的工作與學(xué)習(xí)，我感觸良多。工作是這樣的緊張與忙碌，雖然說(shuō)只是短短一個(gè)月，但是我能感覺(jué)到在我的身上已經(jīng)產(chǎn)生了很大的變化?？粗业膶W(xué)生，我就覺(jué)得自己的責(zé)任重大。隨著社會(huì)的進(jìn)步，不管是城市還是農(nóng)村，對(duì)教育的重視度越來(lái)越明顯，一名教師的自身素質(zhì)修養(yǎng)直接關(guān)系到孩子們的未來(lái)。要公平的看待每一位學(xué)生，不管是后進(jìn)生還是優(yōu)秀生，不拋棄不放棄。所以作為一名教師，我明白自己肩上的重任，明確了自己的目標(biāo)，并且要朝著這些目標(biāo)而努力奮斗。

　　教師的職業(yè)生涯是漫長(zhǎng)而艱巨的，要成功的走下去的話，必須要用自己的愛(ài)和耐心去感動(dòng)學(xué)生，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生。雖然我沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是我始終相信，通過(guò)自己不懈的努力，一定能做一名合格的教師!路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

　　身為一名新教師，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色總是有些怯懦，為了給我們?cè)黾咏?jīng)驗(yàn)并鼓勵(lì)我們，學(xué)校給我們安排了師傅，便于我們更快成長(zhǎng)，使我們的專業(yè)知識(shí)在原有的基礎(chǔ)上得到更深一步的提高，鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)、新問(wèn)題、新環(huán)境的教師，鼓勵(lì)我們堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智。