數(shù)學日記三年級:關(guān)于同時發(fā)車探討
數(shù)學日記三年級:關(guān)于同時發(fā)車探討
日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。小學生在數(shù)學學習和生活中自己觀察發(fā)現(xiàn)并記錄下來日記,本文為帶來數(shù)學日記三年級,歡迎大家閱讀。
數(shù)學日記:關(guān)于同時發(fā)車探討
那是前不久的事了,爺爺和我一起乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要出發(fā)時,1路汽車正好與我們同時出發(fā),此時爺爺看前面的這兩輛車,突然笑著對我說:“澤群,爺爺出個問題考考你,好不好?”我胸有成竹地回答道:“行!”“那你聽好了,如果1路車每3分鐘發(fā)車一次,2路車每5分鐘發(fā)車一次,這兩輛車至少要經(jīng)過多少分鐘后又能同時發(fā)車呢?”稍停片刻,我說:“爺爺,你出的這道題還缺一個條件:1路車和2路車的起點是在同一個地方。”
爺爺聽了我的話,恍然大悟地拍了一下自個聰明禿頂?shù)哪X袋,笑著說:“我這個‘數(shù)學博士’也有糊涂的時候,出的題不夠嚴密,還是澤群想得周全。
”我和爺爺開心地哈哈大笑起來.此時爺爺說:“那好,現(xiàn)在假設是同一個起點站,你說說用什么方法來解答?”我想了想,脫口而出:“再過15分鐘。因為3和5是互質(zhì)數(shù),求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個數(shù)的乘積(3×5=15),所以15就是它們的最小公倍數(shù),也就是兩路車至少要再過15分鐘能同時發(fā)車。”爺爺聽了,夸我:“答案正確!100分。”
耶!聽了爺爺?shù)脑?。我高興地舉起雙手。
這件事中,我明白了一個道理:數(shù)學知識在現(xiàn)實生活中真是無處不在啊。