三年級(jí)淘氣包日記讀后感
三年級(jí)淘氣包日記讀后感
讀后感就是讀了一本書，一篇文章，一段話，一段視頻，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)三年級(jí)淘氣包日記讀后感內(nèi)容，希望大家喜歡。
三年級(jí)淘氣包日記讀后感篇一
暑假里，同學(xué)們一定和我一樣，讀了好多好多的書，讓我們一起分享分享。
其中，最讓我歷歷不忘的卻是,《淘氣包日記》加尼諾、他的三個(gè)姐姐和爸媽發(fā)生了許多事，加尼諾曾在一個(gè)正在打呼嚕睡覺(jué)的一個(gè)人的嘴里釣過(guò)魚(yú)，還曾離 家出走過(guò)，還偷抄姐姐們的日記，還差點(diǎn)打瞎了一個(gè)人的眼睛，為了讓姑媽的龍膽草長(zhǎng)快一點(diǎn)，盡然將姑媽心愛(ài)的龍膽草折斷，還在姑媽家舉辦過(guò)動(dòng)物會(huì)，還給狗吃 了藥，就這些，爸爸將加尼諾送去了寄讀學(xué)校，可加尼諾還是不安寧，協(xié)助一個(gè)人逃校，在校長(zhǎng)辦公室和宿舍的墻壁上挖了一個(gè)洞，在校長(zhǎng)辦公室熄燈后，叫一幫人 去打校長(zhǎng)和校長(zhǎng)老婆，還在瘦牛湯里放過(guò)苯胺，爸爸也只好把他接回家，可他還是做壞事，釣魚(yú)掉入水中，在阿達(dá)的床底下放稻草人，使阿達(dá)的膽子變小了。
這是一本非常好看的書。作者萬(wàn)巴先生的這部作品，雖然是一本讓人捧腹大笑的少兒讀物，更重要的是揭示了家庭教育與學(xué)校教育存在的問(wèn)題從反面引導(dǎo)讀者的思考，啟發(fā)人們對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)而正確的教育。
我喜歡這本書，我想你們一定也一樣，也有很多感悟，那你們就來(lái)和我一起分享一下吧!
三年級(jí)淘氣包日記讀后感篇二
書中的篇篇日記，讀起來(lái)都很精彩，我也天天寫日記，和姜尼諾的日記比差遠(yuǎn)了。
姜尼諾的日記很有特色，他的每篇日記總有一個(gè)亮點(diǎn)，比如抄姐姐的日記也可當(dāng)作自己的日記，最重要的是每一個(gè)亮點(diǎn)都是一個(gè)懸念，做一個(gè)伏筆，在以后的日記里展開(kāi)，讓日記愛(ài)不釋手，讓我繼續(xù)看下去，而不像我的日記，只是一個(gè)個(gè)沒(méi)有聯(lián)系的片斷，看了下篇忘了上篇，生活寫得平平淡淡，沒(méi)有感染力。
姜尼諾的日記，人物寫得特別好，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)都有自己的思想，他的一家人和親威，他在學(xué)校里校長(zhǎng)和太太，同學(xué)和朋友，無(wú)論是誰(shuí)，看了總不會(huì)忘記。
看了姜尼諾的日記，仿佛普天下的倒霉的事都給他碰上了，生活的內(nèi)容太豐富了，而我除了讀書做作業(yè)，吃飯睡覺(jué)，很少有什么大事情發(fā)生，所以我很難寫出生動(dòng)日記。
同樣爸爸給我買了漂亮的日記本，但我寫不出來(lái)姜尼諾那樣的日記，同樣是小時(shí)候掉到河里去，我也寫不出和他那掉到水里的日記。這就是寫作實(shí)力上的差距，我要努力!
姜尼諾其實(shí)是個(gè)很聰明很有個(gè)性的男孩，我很喜歡他，特別是他在寄宿學(xué)校里那段故事，不是正義戰(zhàn)勝了邪惡，小孩打敗了大人嗎?
三年級(jí)淘氣包日記讀后感篇三
今天，我讀完了《淘氣包日記》。
《淘氣包日記》是一篇沒(méi)有連續(xù)性的書，我來(lái)講講11月5日日記吧。這幾天，我沒(méi)時(shí)間寫日記，今天去學(xué)校上課了，可還沒(méi)有時(shí)間。
開(kāi)學(xué)后，時(shí)間很緊張，我必須在日記本上畫出拉丁語(yǔ)老師的畫像，這位老師太可笑了，特別是他嚇學(xué)生時(shí)，他會(huì)喊：“大家誰(shuí)也不許動(dòng)，我要看到誰(shuí)的肌肉動(dòng)一下，我就不客氣了”。開(kāi)學(xué)的第一天，我們給這位老師起了外號(hào)“肌肉”，誰(shuí)也不能取消這個(gè)外號(hào)，要讓它存在一千年。
這幾天，家里沒(méi)什么事，馬拉里律師的傷勢(shì)日漸好轉(zhuǎn)，再過(guò)上幾天，醫(yī)生就會(huì)拆掉繃帶，讓他重見(jiàn)光明，昨天，一個(gè)委員到了我家，向馬拉里表示祝賀，媽媽不讓他進(jìn)來(lái)，爸爸偏讓他們拜訪?？尚Φ氖牵R拉里眼睛蒙著紗布也很高興，大家走后，馬拉里跟爸爸聊天時(shí)說(shuō)，能得到大家的關(guān)心和熱情的問(wèn)候，他就感到很榮幸。
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