六年級圓柱和圓錐數(shù)學(xué)日記
六年級圓柱和圓錐數(shù)學(xué)日記
在六年的學(xué)習(xí)生活中，感覺很輕松?？墒牵钡搅昙壱詠?，我卻感到數(shù)學(xué)有點(diǎn)吃苦了。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來六年級圓柱和圓錐數(shù)學(xué)日記內(nèi)容，希望大家喜歡。
六年級圓柱和圓錐數(shù)學(xué)日記篇一
圓錐弟弟自從聽說圓柱哥哥在我班大顯身手，就強(qiáng)烈要求劉老師把它帶進(jìn)教室里介紹介紹，可不是，今天，它就在講桌上出風(fēng)頭啦。
它隨著劉老師來到了課堂上，在劉老師雙手的襯托下顯得格外醒目，全班73雙眼睛全都注視在它身上，它樂滋滋地將劉老師身后的圓柱牽出來說：“我要告訴大家一個(gè)小秘密。”說完就“走”向水桶，將自己“灌滿”了水，再將自己體內(nèi)的水倒入圓柱的哥哥的體內(nèi)，再分別重復(fù)了兩次，圓柱的體內(nèi)也灌滿了水。“同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了什么?”圓錐興奮地嚷嚷道。同學(xué)的悟性也不低，便齊聲答：“圓錐的體積是同底同高的圓柱體積的三分之一!”哦!怪不得圓柱是哥哥圓錐是弟弟喲!
數(shù)學(xué)這兩個(gè)字中隱含的秘密實(shí)在太多太多了，而這些秘密又像食物網(wǎng)一樣互相牽連著，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)秘密時(shí)又會在那個(gè)秘密中發(fā)現(xiàn)另一個(gè)或許多秘密。
六年級圓柱和圓錐數(shù)學(xué)日記篇二
今天我在看報(bào)紙的時(shí)候看見了這樣一個(gè)題目：求圓錐的表面積。
[題目]一個(gè)圓錐，底面直徑是6米，圓錐的頂點(diǎn)到底面圓周上任點(diǎn)長是5米，求這個(gè)圓錐的表面積。
我雖沒有學(xué)習(xí)過求圓錐的表面積，但已經(jīng)學(xué)習(xí)過圓柱的表面積，通過圓柱的表面積的解題方法知道：圓柱的表面積等于一個(gè)側(cè)面加上兩個(gè)底面積，而圓錐的表面積就是一個(gè)側(cè)面積加上一個(gè)底面積，側(cè)面是一個(gè)扇形，我雖沒學(xué)過但我查了資料知道求扇形的面積是：扇形的面積=弧長×圓半徑×1/2，題目中已經(jīng)告訴了我們圓錐頂點(diǎn)到底面圓周上任一點(diǎn)長是5米，而弧長是3.14×6=18.84(米)，扇形面積是18.84×5×1/2=47.1(平方米)，最后用扇形面積加上底面積，就得到圓錐的表面積：47.1+3.14×(6/2)×(6/2)=75.36(平方米)。
數(shù)學(xué)是思維的體操，我們只要勤學(xué)善思，就一定會攻克難題，走上成功之路!
六年級圓柱和圓錐數(shù)學(xué)日記篇三
六年級，是在小學(xué)階段的最后一學(xué)期。學(xué)習(xí)很緊張，我的語文很好，可是，數(shù)學(xué)卻有點(diǎn)問題了。我的數(shù)學(xué)成績在班里還算一般，老師總是說我，如果我努力去學(xué)，一定會更好的。數(shù)學(xué)老師對我們要求很高，我一直在努力的按照老師的要求去做。記得有一次測試，我沒有發(fā)揮好，錯(cuò)了很多題，去改錯(cuò)題時(shí)，荊老師對我說：“楊景鑫，這次可錯(cuò)不少題啊!”老師雖然沒有直接批評我，但我知道，在老師心里，我的數(shù)學(xué)成績還算可以，只是自己沒有去努力罷了。
在學(xué)習(xí)第二單元——圓柱與圓錐時(shí)，我總是忘記圓錐的體積要乘三分之一，所以，我就努力的去找試題做，后來我就記住了，以后就沒有在錯(cuò)過了。終于，荊老師測試我們第二單元掌握的情況，我很開心，因?yàn)椋矣X得自己掌握得很不錯(cuò)了?？墒牵?dāng)《輕松練習(xí)》發(fā)下來后，我卻傻眼了，因?yàn)?，我錯(cuò)的全是應(yīng)用題的得數(shù)，在那一頁上，幾乎沒有一個(gè)對勾，我很難過。從那以后，我比以前更努力學(xué)習(xí)了，在家，我每天除了做完學(xué)校的作業(yè)外，還要做一些相關(guān)的練習(xí)。如果遇到不會的題，我就讓好同學(xué)幫我解釋……久而久之，在以后的學(xué)習(xí)中，我不會在像以前那樣了。
不過，在一些粗心大意的情況下，會出現(xiàn)一系列新問題，在做一些解比例的題時(shí)，會出現(xiàn)許多粗心大意的地方，比如說，用比例解題時(shí)我不是把前項(xiàng)和后項(xiàng)搞反，就是列了一個(gè)沒有意義的算式;在方程中，如果等式兩邊都有未知數(shù)x，那么有些時(shí)候我就可能不會解了;有時(shí)甚至連加減法的算式我也算不正確;我有時(shí)做題不是沒看見單位的不同，就是把小數(shù)點(diǎn)看錯(cuò)位置……這些問題的出現(xiàn)，讓我開始注意起來。以后，每當(dāng)我做完題時(shí)，我都會去檢查一遍，后來，我養(yǎng)成了檢查的習(xí)慣，錯(cuò)題也就隨之減少了!
馬上就要畢業(yè)考試了。我想在考試之前，我要比以前更好地復(fù)習(xí)，繼續(xù)努力改正自己存在的問題，給自己在這所小學(xué)的三年生活畫一個(gè)圓滿的句號。在畢業(yè)之前，我想衷心地感謝荊老師對我的付出與幫助。在畢業(yè)之后，我要用不斷的進(jìn)步來問候親愛的荊老師和幫助過我的同學(xué)們。
看了六年級圓柱和圓錐數(shù)學(xué)日記還會看：
2.小學(xué)六年級數(shù)學(xué)日記500字
3.2016六年級數(shù)學(xué)小升初知識點(diǎn)