外科實習醫(yī)生周記
醫(yī)生有著救死扶傷的天職，在醫(yī)生實習中肯定有非常多的收獲。下面是學習啦小編整理的外科實習生醫(yī)生周記，大家一起來看看吧!
外科實習醫(yī)生周記篇1
201X年X月X日 X天
畢業(yè)實習工作已經(jīng)劃上了句號，但留在心中的回憶與感受卻是久久難以忘懷。在這五個多月中我們緊張過，努力過，開心過，醒悟過，自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進步了，成長了，學會了一些在學校以前從未學過的東西。
我于20外科醫(yī)生實習生周記年11月8日湘潭愛心動物醫(yī)院實習，該醫(yī)院位于湘潭市霞光中路附近，是一家以私營為主的寵物醫(yī)院，醫(yī)院占地面積不大，不超過一百平米，有兩個樓層。寵物醫(yī)院里基礎(chǔ)設施還算是比較齊全的，各個必需的手術(shù)室、美容室、傳染病隔離室等都有設置。但由于規(guī)模小，醫(yī)院尚在發(fā)展階段，所以較為先進的醫(yī)療設備不多。在職員工也不多，總共8個人。
該動物醫(yī)院主要是給寵物美容、看病、手術(shù)、住院，銷售寵物食品、寵物玩具、寵物相關(guān)用品。每天的顧客流量比較大，我們每天在那里的主要工作就是打掃一下衛(wèi)生，接待前來就診的小寵物，幫小寵物做一些簡單的美容，給寵物打針，經(jīng)常性的對醫(yī)院進行消毒工作等一些比較簡單的工作。
前來該寵物醫(yī)院就診的寵物主要是犬類，其中以博美、金毛、牧羊犬、吉娃娃、前來就診的比較多，這些犬大部分是從外省或是國外通過空運被主人所接收的，由于從異地托運，所以或多或少的會帶一些疾病。實習過程中，我所接觸到的病例主要是：傳染病(像犬瘟熱、細小病毒病、結(jié)核病)、寄生蟲病、外科病(像創(chuàng)傷、膿腫)、內(nèi)科病(口炎、肺炎)、中毒性疾病(有機磷化合物中毒)等一些疾病。
主管這所動物醫(yī)院的專家是我們的王醫(yī)生，他在工作中嚴格要求我們，在生活上對我們非常關(guān)心，從他及其他寵物醫(yī)生那里我們學到了很多關(guān)于做人、做事、創(chuàng)業(yè)的方面的東西，并讓我深刻的認識到作為一名合格的寵物醫(yī)生不僅需要熟練的操作技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)
外科實習醫(yī)生周記篇2
201X年X月X日 X天
昨晚，老師去聽了優(yōu)才工作站的《白袍故事》講座，兩位學長吳甦潛和孫清磊和大家分享了后期臨床學習的點滴和他們撰寫實習日志的感悟，現(xiàn)場看到了趙文博、繆語等同學，我們一些學生沒來得及參加。在此，老師和大家做一個介紹，希望對大家有所幫助。
吳甦潛是08級臨五一班的學生，現(xiàn)在已經(jīng)直研至復旦五官科醫(yī)院。2012年在瑞金醫(yī)院實習之初，他便開始撰寫《實習醫(yī)生吳甦潛》。他的實習日記以科室為單位，向大家介紹每個科室的大致情況，同時穿插個人感悟。在日記中，他陸陸續(xù)續(xù)地向大家介紹了婦科、骨科、泌尿外科、心胸外科、整形外科等科室的情況。
孫清磊是09級臨五二班的學生，今年年初開始在仁濟醫(yī)院實習，他的實習日記以科室輪轉(zhuǎn)為主線，從點滴感悟出發(fā)，每期一個主題，《實習第一天》、《“身病”與“心病”》、《急診室的故事》…… 現(xiàn)在，他已經(jīng)撰寫了20余篇實習日記，詳細記錄了自己心路歷程。
從最初實習生菜鳥到之后的逐漸上手，從醫(yī)護人員的瑣事到病人的各種悲歡離合，從最初的迷茫憧憬到堅定醫(yī)學的信仰，在他們的日志中，我們讀到的不僅僅是對醫(yī)學的熱愛，更是一種對生命的感悟和敬畏。
孫清磊說最初寫《實習醫(yī)生日記》的初衷其實很簡單，就是想通過自己的文字記錄，對今后生活留個回憶，同時希望這種堅持能削減自己的惰性，好讓自己更有毅力和勇氣走考研這條路。但是沒有想到這一篇篇日記受到了這么多人的喜愛，現(xiàn)在他的文章也培養(yǎng)了一群小粉絲，一些學弟學妹天天翹首等著搶沙發(fā)，每次看到那些不認識的臉孔在下面留言說著自己的感悟以及對他的支持，孫慶清也會被鼓勵和感動著，想到這兒，他覺得：這件事，雖然有點累，但是絕對值!
有人曾問孫清磊他的日記里的世界是不是太理想化了，那些黑暗丑惡的一面呢?孫清磊回答道：“確實有，但是我認為美好的東西總勝過陰暗的畫面，既然你能發(fā)現(xiàn)那些不為人知的故事，何不用你智慧的眼睛去感悟更多光明美好的地方呢?理性和感性并不矛盾，這里雖然不是烏托邦，但這里依然值得你為去除人類之病痛而奮斗終身!”
外科實習醫(yī)生周記篇3
201X年X月X日 X天
實習不知不覺已經(jīng)兩周了，兩周的實習不算長，也就是剛剛學會了開具各個項目的化驗單;學會了如何寫大病志;學會了如何心平氣和地邊與患者交流邊獲得他們的病情信息。在這期間，被無情地批評過;被耐心地指導過;被絕對地信任過;被衷心地感謝過……
我見識了校園里見識不到的場面，學到了課堂里學習不到的知識。但給我最大觸動的是，在醫(yī)院里，我首先是個醫(yī)生。
事情是這樣的，幾天前，負責帶我的老師接到一名腦出血患者。由于發(fā)現(xiàn)早，治療及時。通過針灸，這名患者的康復速度出奇好，入院不足一周，患側(cè)肌力的恢復已經(jīng)非常令人滿意。但問題是，自打入院，患者排氣正常，卻從未大便。于是，主治醫(yī)師決定為他進行深部灌腸，問題也就由此開始。
由于負責我經(jīng)常負責為每天接受針灸治療的患者起針，所以我可以迅速地和患者們熟絡起來，而這位患者更是因此對我產(chǎn)生了極高的信任。每次都會要求我為其起針。而我，也是從他口中，第一次得到了“王大夫”的稱謂。由于自己也在四個月前住過院，我能理解一個患者對醫(yī)生的需求。在得知他需要進行灌腸治療后，我借著為他起針的機會把這個情況通報給了他以及家屬。并解釋了灌腸的必要以及需要注意的事項，同時鼓勵他要堅強地挺過去，在康復的路上再向前邁一步……
起完針，我通報了患者情況，灌腸準備就緒，就在器具車推入病房的同時，近十位實習護士、實習醫(yī)生涌入病房，去見習這次難得的治療過程。就在此時，這位患者變得慌亂，斷續(xù)地說著“這么多人來干啥”“怎么來這么多人”……從他的眼睛中，我看到了一種混合著難堪與無助的眼神。好似一個被當街撥光衣服并要接受眾人品鑒的過路者，我實在受不了，退出了病房。
我好恨!他是我的臨床老師負責的患者，老師不在場的情況下，我去請出那些沒必要的見習者無可厚非，但我膽怯了;我好恨!我可能是在場者中他唯一信任的醫(yī)生，我去順應著他的意愿以及家屬的要求來委婉勸退這些過多的圍觀者也不無道理。但是我沒有，我只能自己走出病房，用背影面對他的目光……
在那一刻，我們首先是個醫(yī)生，然后才是個學生。灌腸不是醫(yī)生必修的，那些圍觀的實習醫(yī)生們，我可以確定他們是好奇勝過求知欲。身穿白大褂，我代表的是一個職業(yè)，我的一言一行不再只是我作為一個學生的隨心所欲，而是一個行業(yè)的職業(yè)操守。醫(yī)學倫理學不是課本中的理論，而是我們見習、工作中的良心。
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