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建筑實(shí)習(xí)日記第十五天CAD圖模板

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建筑實(shí)習(xí)日記第十五天CAD圖模板

  一些在建筑工地上實(shí)習(xí)的同學(xué)他們知道看CAD圖,也要知道如何繪制,那他們的實(shí)習(xí)日記要如何寫?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的建筑實(shí)習(xí)日記CAD圖,供你參考!

  建筑實(shí)習(xí)日記篇1

  今天師傅讓我練習(xí)畫CAD圖,這與我們?cè)趯W(xué)校出圖的過程差不多,有師傅在一旁指導(dǎo),我更加有責(zé)任感了,因?yàn)橐院笫┕み^程中我的一張圖關(guān)系到幾十工人的辛勤勞動(dòng),和幾萬(wàn)元的材料投入,所以做起圖來(lái)更加認(rèn)真、謹(jǐn)慎。我總結(jié)出學(xué)習(xí)CAD制圖應(yīng)該注意:

  1.熟練掌握一些常用的命令,并理解各參數(shù)的用法,也就20-40個(gè)命令,

  2.掌握常用命令的快捷鍵,對(duì)有些命令可以了解.

  3.邊做邊學(xué),我用cad已經(jīng)2年了,有些命令也不完全了解,用時(shí)再查看資料學(xué)習(xí).

  4.對(duì)照教科書一步一步,反復(fù)的做,一定要注意多回頭想想

  5.熟練掌握?qǐng)D層的用法

  6.盡量在學(xué)習(xí)中多做筆記。

  建筑實(shí)習(xí)日記篇2

 大二的暑假,我有幸到沈陽(yáng)設(shè)計(jì)院西安分院實(shí)習(xí),在將近2個(gè)月的實(shí)習(xí)期里,我初步接觸建筑設(shè)計(jì)的一些運(yùn)作,學(xué)會(huì)了如何畫建筑平面,立面,剖面圖,積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn).

  負(fù)責(zé)指導(dǎo)我的是一名姓張的建筑結(jié)構(gòu)工程師,而實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是auto cad的運(yùn)用.經(jīng)過張工的悉心教導(dǎo),很快我就熟悉了cad的各項(xiàng)命令,實(shí)際操作能力也有所提高,以下就是我的一些實(shí)習(xí)體會(huì).

  第一:真誠(chéng)待人.我剛來(lái)報(bào)到時(shí),遇到很多新的面孔,由于和他們未熟悉,所以不敢和他們說太多的話,而且對(duì)工作未曾了解,開始覺得不太適應(yīng).后來(lái)我慢慢發(fā)現(xiàn),只要真誠(chéng)待人,虛心請(qǐng)教同事,他們也很樂意和我交往.還教會(huì)我一些技術(shù),由此我深感真誠(chéng)的重要性,在公司里不但要學(xué)會(huì)如何做事,而且要學(xué)會(huì)如何做人.正確處理同事之間的關(guān)系是非常重要的,它會(huì)關(guān)系到你能否開展工作.孤芳自賞并不能說明你有個(gè)性,過于清高是很難融入大集體的.

  第二:不要偷懶.剛來(lái)的時(shí)候,積極性很高,每天都在畫圖,在熟練了之后,有些驕傲了,便放松了自己,院長(zhǎng)特別給我們開了會(huì),教導(dǎo)了我們,把我從松懈里又拉了回來(lái)。從此我時(shí)刻提醒自己,來(lái)這里是來(lái)實(shí)習(xí)學(xué)東西的,不是來(lái)玩的,不能因?yàn)橐稽c(diǎn)的自以為是的成就,就沾沾自喜,驕傲自大。在學(xué)習(xí)的領(lǐng)域里,只有勤學(xué)好問。

  第三:勤學(xué)好問.剛來(lái)到單位時(shí),我對(duì)很多方面都未熟悉,這就需要我勤學(xué)好問.因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)對(duì)于新人來(lái)說是很重要的,不過能學(xué)到東西才是最重要的.

  第四:講究條理.年輕人剛到工作單位時(shí)往往會(huì)表現(xiàn)急躁,這是正常的,但最好不要急功近利,急于表現(xiàn)自己可能會(huì)使自己處于不利地位.我們要抱著踏實(shí)的態(tài)度來(lái)做事,虛心點(diǎn)往往能得到別人的認(rèn)同.其實(shí)我發(fā)覺前輩做事有一點(diǎn)很值得學(xué)習(xí)的,就是他們做事很講究條理,他們遇到問題會(huì)一步步去解決,而不是驚慌失策.

  第五:多和同事交流。同事們都有工作經(jīng)驗(yàn),多和他們交流,能從中學(xué)到不少社會(huì)經(jīng)驗(yàn),也可避免走一些彎路。

  今次的暑期實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn),更是我人生的一筆財(cái)富.更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友,他們給予我不少的幫助.俗語(yǔ)說:紙上得來(lái)終覺淺.沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的.當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主,能有機(jī)會(huì)走進(jìn)設(shè)計(jì)院去實(shí)習(xí),對(duì)我來(lái)說是受益不淺的.我就快畢業(yè)走向社會(huì)了,相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有幫助.

  感謝院長(zhǎng)對(duì)我們的教誨。感謝在這期間幫助過我的人。

  建筑實(shí)習(xí)日記篇3

  CAD練習(xí)差不多了,今天我的任務(wù)是看圖集和規(guī)范。主要看了《混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖,現(xiàn)澆混凝土框架、剪力墻、框架—剪力墻、框支剪力墻結(jié)構(gòu)》、《混凝土結(jié)構(gòu)平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖 現(xiàn)澆混凝土板式樓梯》、《03系列結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)圖集》。通過看書感覺自己有很多地方都不清楚,我感覺這里還是有很多東西需要我去了解、學(xué)習(xí)。同時(shí),也發(fā)現(xiàn)自己存在一些問題,如對(duì)知識(shí)沒做到深入掌握,特別是那些專業(yè)課的學(xué)習(xí)??傊液苷湎н@次難得的機(jī)會(huì),在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我有了更加明確的目標(biāo),知道了我所學(xué)知識(shí)中的很多不足,我會(huì)在學(xué)習(xí)的時(shí)候重點(diǎn)考慮。我想既然自己存在這么多的問題,那么一定要更加努力才是,所謂的笨鳥先飛嘛!一定要做到不懂就問,想有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教!好好利用這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  建筑實(shí)習(xí)日記篇4

  這幾天的實(shí)習(xí)加學(xué)習(xí)使我深刻感覺到,以前自己對(duì)課本的知識(shí)掌握的不夠透徹,也不能很好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。感覺有很多東西要學(xué)習(xí),所以總是感覺時(shí)間不夠用。因此,我給自己制定了一些計(jì)劃和目標(biāo),首先了解現(xiàn)行的一些規(guī)范、看圖集、學(xué)會(huì)熟練使用天正建筑7 for 2007、探索者Tssd For Acad2004、學(xué)會(huì)PKPM08版的基本操作,掌握設(shè)計(jì)方面的細(xì)節(jié)問題,努力提高自己的工作修養(yǎng)。為以后的工作打下牢固的基礎(chǔ)。要多想多思考多問、多問why;對(duì)知識(shí)要學(xué)精學(xué)透,不能廣而不精。最重要的是建立起自信,相信自己。給自己準(zhǔn)確定位,并朝著這個(gè)方向不懈努力。記得一定要言出必行,說到做到!

  在得到同事的幫助下,我先從規(guī)范下手,就是熟悉下結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面的規(guī)范,再就是記各種結(jié)構(gòu)表示符號(hào)(包括系統(tǒng)圖上的標(biāo)注方式、標(biāo)注符號(hào)等)。經(jīng)過兩天的苦研,我終于能基本看懂結(jié)構(gòu)施工圖了。能看結(jié)構(gòu)施工圖,接下來(lái)的就是畫施工圖。同事給我安裝和講解了探索者Tssd For Acad2004軟件,經(jīng)過一周的實(shí)習(xí)后,我大概了解了整個(gè)工作程序。今天我開始正式參與部分工作了,學(xué)長(zhǎng)給我布置了一個(gè)任務(wù),畫樓梯詳圖。我很高興,這是他對(duì)我的一次考驗(yàn),同時(shí)也給了我一次機(jī)會(huì)。因此,我要盡力做好它。

  今天的任務(wù)是通過使用軟件完成三個(gè)樓梯詳圖(TB1-3),由于自己對(duì)軟件的操作和基本功能還不是很熟練,所以半天下來(lái)我只畫了一個(gè)詳圖。可是又發(fā)現(xiàn)有些地方不夠完善,于是我趁熱打鐵,下班回學(xué)校后重新畫,直到第二天早上2點(diǎn)半左右才畫完。累的時(shí)候我就想,等實(shí)習(xí)結(jié)束了,我就會(huì)用cad,會(huì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)了。故心里還是很高興,我學(xué)到了好多,終于可以獨(dú)立完成設(shè)計(jì)了。


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