100字左右的周記七年級(jí)范文
100字左右的周記七年級(jí)范文
讓學(xué)生寫(xiě)周記，巧妙啟發(fā)，可以激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣，并和閱讀教學(xué)有機(jī)配合，是構(gòu)筑讀寫(xiě)訓(xùn)練的橋梁。以下是小編整理的七年級(jí)100字周記，希望可以幫到大家!
七年級(jí)100字周記：子不語(yǔ)
相思劫，相思怯，是否源于這一字緣。立窗前，子不語(yǔ)，相思朝朝，念迢迢。任風(fēng)撫凌亂發(fā)，回憶悠悠，亦幽幽。不自覺(jué)，散亂的翻著這記錄，對(duì)話(huà)的蒼白，等等!一份執(zhí)念，這等待是否經(jīng)起悠然歲月;蹉跎;洗禮。
一切唯有撫秋風(fēng);思緒黯然飄遠(yuǎn)。
七年級(jí)100字周記：理想的實(shí)現(xiàn)
空虛的幻想并不是理想。
理想是崇高的，是一盞閃亮明燈，照亮我們的未來(lái);是科技的導(dǎo)航器，明確我們的前方;是慈祥的老師，教導(dǎo)我們要努力地實(shí)現(xiàn)愿望;是養(yǎng)育我們的父母，讓我們懂得了要向著明天的太陽(yáng)，努力奮斗，我們的未來(lái)才會(huì)更加美好。
七年級(jí)100字周記：釣魚(yú)
今天我和媽媽去荷花池公園釣魚(yú)，我們拿了一個(gè)小面團(tuán)放在了鉤子上在將魚(yú)鉤放在最低不一會(huì)就有魚(yú)兒來(lái)咬。
……
就這樣我從一直都釣不到變成了滿(mǎn)載而歸。一共是八條魚(yú)，都是神采奕奕的。我十分開(kāi)心。
七年級(jí)100字周記：祭，亡去的英烈
你們用鮮血守護(hù)了祖國(guó)，你們用生命捍衛(wèi)了祖國(guó)的土地，你們用鮮血與生命宣告了世界：中國(guó)是神圣不可侵犯的，中國(guó)也是不可戰(zhàn)勝的!我們來(lái)告慰您們的在天之靈，祖國(guó)，與你們共存。
是先烈們不朽的英靈，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)傳奇，譜寫(xiě)了一個(gè)個(gè)不朽的神話(huà)!
寫(xiě)好周記的方法
學(xué)生中有很大一部分人最初不知道周記怎么寫(xiě)，到底要寫(xiě)些什么，感覺(jué)日子每天都一樣，沒(méi)什么特別的，有時(shí)交上來(lái)的周記就一兩行字，無(wú)怪就是寫(xiě)日子過(guò)得真快，不知不覺(jué)又過(guò)了一周什么的。我就鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀，曾經(jīng)一段時(shí)間，我將家里的雜志拿到班上，比如《讀者》、《青年文摘》、《奧秘》、《環(huán)球》、《哲思》等鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后閱讀，對(duì)優(yōu)美的文章或是字句進(jìn)行摘抄，但在摘抄完后必須得寫(xiě)點(diǎn)自己的賞析或是感悟，美在哪些地方，是什么地方是哪一點(diǎn)令你感動(dòng)，這樣才能把別人的東西經(jīng)過(guò)加工后變?yōu)樽约旱臇|西，這才是自己的收獲。慢慢地，在現(xiàn)實(shí)生活中找不到寫(xiě)的同學(xué)，通過(guò)閱讀和摘抄，開(kāi)始把周記寫(xiě)得要象個(gè)樣子了。
最記得的就是陳相杰同學(xué)的周記，以前就象是記流水帳，這周做了什么，下周又該做什么，而現(xiàn)在他的周記寫(xiě)得越來(lái)越好，最后一次的周記他寫(xiě)到：這周我們辦板報(bào)了，以前看別的同學(xué)辦的時(shí)候認(rèn)為很簡(jiǎn)單，輪到我時(shí)，才發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不好辦，畫(huà)的畫(huà)總是不對(duì)稱(chēng)，看起來(lái)完全不象，辦了很久才辦了那么一點(diǎn)，真失敗。通過(guò)這件事我知道了，世界上沒(méi)有簡(jiǎn)單的事，不要以為這個(gè)簡(jiǎn)單那個(gè)簡(jiǎn)單，當(dāng)你做的時(shí)候，也許你一點(diǎn)也做不好。永遠(yuǎn)不要小看一些小事，那樣會(huì)讓你不自量力。沒(méi)有做不到的事，只有不肯做的事，只要你用心，一切都會(huì)做好的。
結(jié)合每次月考，周記都要安排一次月考總結(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，這次考試我取得了進(jìn)步，主觀與客觀上的原因是什么，如果這次考試退步了，原因又是什么呢，以后將怎么樣改進(jìn)呢，有什么樣的反思呢，我下次的目標(biāo)又是什么呢，我將怎么樣才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)呢。高中學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，心智也不斷成熟，老師就應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)思考，不止在月考總結(jié)上，以后做什么事，都應(yīng)該三思而后行，養(yǎng)成一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪嘛L(fēng)格，此事做得還是做不得，做了有什么后果，不做又有什么后果，還有什么更簡(jiǎn)捷的途徑可以達(dá)到同樣的效果，從而優(yōu)化做事方案，更具完善性。
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