初一下冊數(shù)學(xué)日記

　　你的愿望是什么?醫(yī)生?設(shè)計師?老師?無論你將來想做什么，是一定要考數(shù)學(xué)才有資格入學(xué)的。下面就隨學(xué)習(xí)啦小編看看初一下冊數(shù)學(xué)日記，僅供參考學(xué)習(xí)哦。

　　初一下冊數(shù)學(xué)日記篇1

　　201X年X月X日 晴天

　　天中午，我正在做數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然后。這道題是這樣的：有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米，并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。

　　我見了，心想：這道題還真是難啊!已知的只有兩個面的面積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點(diǎn)也沒有提示。這可怎么入手啊!正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，媽媽來了。媽媽先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，媽媽又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個數(shù)字。這時，我想：這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長;一個則是長方體正面，上面除以另外一條棱長(且長度都為質(zhì)數(shù))之和。于是，我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。最后我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209=11×19 19=2+17 11×2×17=374(立方厘米)

　　初一下冊數(shù)學(xué)日記篇2

　　201X年X月X日 晴天

　　天下午，我在家里沒有事干，便隨手拿起一本數(shù)學(xué)課外讀物翻閱，看見其中有這樣的一道題目：小紅用3個“8”和4個“0”寫出了一個七位數(shù)，小紅讀這個數(shù)的時候，她的奶奶只聽見小紅讀了兩個“零”字。問小紅寫出的的這個數(shù)可能是多少?

　　我冥思苦想，反復(fù)地思考和琢磨，終于按順序想出了四種不同的答案，這四種不同的答案分別是：8080800、8080080、8080008、8000808。

　　從這一道題目中，我明白了無論做哪道題目都不能只滿足于想出一種答案。考慮問題時要全面、有序，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，才能真正地學(xué)好數(shù)學(xué)。

　　初一下冊數(shù)學(xué)日記篇3

　　201X年X月X日 晴天

　　昨天，我和奶奶到藥店買了兩盒藥片——胃舒寧 兩盒藥一共52元，一盒26元，奶奶付給她一張100元，營業(yè)員找給奶奶48元。 找好錢后，我用小數(shù)加、減法核算了一下。奶奶還可以這樣付：1.先給營業(yè)員50元，再付10元，找8元。2.如果奶奶有零錢，可以先付50元，再付2元。 通過這次陪奶奶買藥，我知道了數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。

　　初一下冊數(shù)學(xué)日記篇4

　　201X年X月X日 晴天

　　今天陽光明媚，我到奶奶家去探望奶奶。剛進(jìn)門，奶奶就拿著民豐超市的廣告紙急匆匆地跑過來說：“嘿，你看看，有沒有要買的，奶奶給你錢!”我接過廣告紙，草草地看了看回答：“奶奶，有好多打折的年貨咧!”“打折好啊，給你100元，喜歡的就買。”奶奶毫不猶豫地把100元遞給我。我提上購物袋，興高采烈地出門了。

　　到了超市，推著購物車，我東張西望，想著買什么好。沒過一會兒，購物車?yán)锶麧M了我精心挑選地6種零食：美國葵花子0.87kg、香蕉片0.78kg、山楂片0.68kg、話梅0.48kg、咸干花生1.06kg。掰著手指算了算原來的總價是14.40+16.54+9.00+11.60+12.60+21.20共85.31元。看著這些美味的零食，我的口水早已流下三千尺。算賬時，收銀臺的姐姐說因?yàn)橛袃?yōu)惠，共便宜了10.41元，現(xiàn)共74.9元。姐姐又給我一張深藍(lán)色的卡，我不解地問;“姐姐，這是什么?”她回答：“這是刮獎卡，消費(fèi)滿68元的顧客就可以領(lǐng)取，要求在卡上，最高獎金有15000元!”我小心翼翼地刮開刮獎區(qū)，與要求對一下，獲得了2元，這樣我只用了72.9元。

　　我蹦蹦跳跳地回到奶奶家，把零食依依從購物袋里取出來，把剩下的27.1元換給了奶奶，又說：“奶奶，本來是要花85.31元，優(yōu)惠后之用74.90元，刮獎又‘賺’2元，只用了72.9元。”奶奶聽了后了開了花，眉開顏笑地說;“媛媛(我的小名)真會算，將來一定是個會過好日子的人!”

　　初一下冊數(shù)學(xué)日記篇5

　　201X年X月X日 晴天

　　今天的晚餐很豐盛，我吃得滿嘴流油，不亦樂呼。正當(dāng)我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走時，爸爸突然叫住了我“雨藍(lán)，我來問你一個問題，你答不上來，就你贏，并獎勵你那包薯片，你說怎么樣?”爸爸一邊說，一邊把手指指向那邊的一包薯片。我想：爸爸才初中畢業(yè)，出的題目對我來說是小菜一碟，再說那包薯片是墨西哥醬汁番茄味的，我早就想吃了。一切都想好后，我便答應(yīng)了爸爸，三步并兩步地找來筆紙，一副信心滿滿的樣子，胸有成竹地坐在了爸爸身邊。“聽好了，我要說了。”爸爸清了清嗓子，“一個大人一餐吃2個面包，兩個孩子一餐吃1個面包，現(xiàn)在有大人和孩子共99人，一餐剛好吃了99個面包。問：大人和孩子共幾人?”我寫好了題目，心中不由得竊喜：(*^__^*)嘻嘻……爸爸終究是爸爸，不知道我們最近在學(xué)“解決問題的策略”一單元，這道題撞在槍口上了。我唰唰寫好了假設(shè)“假設(shè)99人都是大人：

　　99×2=198(個)

　　198-99=99(個)

　　咦，兩個小孩吃一個面包可怎么表示啊!我左思右想，怎么也想不出，爸爸看我做好了好久還沒做好，便說了一聲“時間到了，你輸了。”“啊，還有時間限定啊!”我說，沒辦法，我實(shí)在做不出只能第二天去問數(shù)學(xué)老師黃老師。黃老師一看題目，也很快寫好了假設(shè)，可她卻和我不一樣，一氣呵成，“哦，我怎么沒想到啊，兩個孩子吃一個面包不就是一個孩子吃12個面包嗎?如果這樣就可以：

　　假設(shè)99個大人。

　　99×2=198(個)

　　198-99=99(個)

　　2-12=112(個)

　　99÷32=99×23=66(個)小孩

　　99-66=33(個)大人