關(guān)于水的作文
關(guān)于水的作文
水是生命之源，人類的生活離不開水。請(qǐng)你描寫一下水吧。下面一起和小編欣賞一下關(guān)于水的作文吧！
水范文篇一：
自然界中有各種各樣的水：雨水、露水、江水、河水、湖水等，它們有的晶瑩透明，有的渾濁不堪;有的緩緩流動(dòng)，有的激昂澎湃;有的小如珍珠，有的浩瀚如云。它給我們帶來(lái)了太多太多的啟示，使我們的心靈也如水一般清明。
遙望那向東流去的河水，讓人們感受到了似水流年，時(shí)光飛逝。古人對(duì)此也有不少感慨：“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，“逝者如斯夫，不舍晝夜”，“少壯不努力，老大徒傷悲”等。這些詩(shī)句的字里行間無(wú)不包含著前人對(duì)后人的期望：要珍惜時(shí)光。是啊，擁有無(wú)限生機(jī)的我們，若不趁著這逐漸流逝的大好時(shí)光奮力一搏;又更待何時(shí)呢?
俯首注視那被雨水打上小孔的石頭，讓人們體會(huì)到了水滴石穿。這其間蘊(yùn)含著深刻的辯證法：量變是質(zhì)變的前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。任何事物是由量的慢慢積累才導(dǎo)致最終的質(zhì)變。設(shè)若讓一個(gè)乳臭未干的小孩一夜間變成一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老頭兒，或是讓一位亭亭玉立的少女一瞬間變成一位滿臉皺紋的老婦人，再或是讓一個(gè)雙眼殘疾的人一眨眼間變成一名100米運(yùn)動(dòng)員等等，都會(huì)讓人覺得難以接受，難以相信。因而凡是要想獲得成功的人必須從點(diǎn)滴做起，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，時(shí)時(shí)牢記“水滴石穿”。
傾聽那春雨水滋潤(rùn)萬(wàn)物的聲音，讓人們感受到了什么是空靈。那一絲絲輕盈的細(xì)雨猶如淘氣的精靈，伴隨著微風(fēng)，輕輕地跳到樹葉上、花叢中、泥土中，也跳到了在一旁聆聽的人的心中，讓人聯(lián)想到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的詩(shī)句。雨聲在喧囂的生活中為我們平添了一份平靜、一份空靈。
凝望那洶涌澎湃的波濤，讓人們感覺到了什么才是真正的力量。那激蕩的海水中，蘊(yùn)含著大自然雄偉的力量，同時(shí)也教會(huì)了人們：應(yīng)該奮力拼搏，不管有任何艱難和阻礙，只須盡自身全力去搏，便無(wú)須遺憾了。正如洶涌的波浪無(wú)所顧忌地向海邊的巖石打去一樣。
總之，水無(wú)時(shí)不刻地在向人們啟示著什么，水給人們的啟示有很多很多。而在這其間的啟示，惟有用如水的眼睛和如水的心才能找到，才能感受到。
水范文篇二：
我媽媽說(shuō)，她們小的時(shí)候，河水是可以捧在手里喝的，生活用水全部來(lái)自小河里，河水很清澈，可以見到河底的水草，還有游動(dòng)的魚蝦，就像我們以前學(xué)過(guò)的課文《水鄉(xiāng)歌》寫的一樣美麗。而在我家的東邊，也有一條小河，兩邊種著柳樹，桃樹，三月里的時(shí)候，桃紅柳綠的，像小江南，很美麗。只是那河水，綠得發(fā)黑，到了夏天，還發(fā)出陣陣難聞的臭味。媽媽每天送上我上學(xué)路過(guò)的時(shí)候，還會(huì)看到有人往河里扔垃圾。
我想告訴所有的小朋友，還有叔叔阿姨、爺爺奶奶們，我們的地球因?yàn)槿祟惖钠茐囊呀?jīng)很不像樣子了。天不再是藍(lán)藍(lán)的，水不再是清清的，有些地方的孩子因?yàn)樗奈廴镜昧斯植?，失去了生命。因?yàn)樗奈廴?，有的村子干脆就被外人稱為“癌癥村”，這是多么可怕的事情呀!
經(jīng)常地看中央電視臺(tái)的《少兒頻道》，《少兒頻道》是個(gè)很有環(huán)保心的電視頻道，那里面的主持人和參加節(jié)目的小朋友都很熱愛大自然，她們經(jīng)常在節(jié)目里討論如何保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，我也從中學(xué)到了許多，并且在生活中也這樣做了?，F(xiàn)在，我想把我學(xué)到的這些小常識(shí)跟大家分享一下。
早上起來(lái)，媽媽先讓我打開自來(lái)水龍頭，放掉一臉盆水，這水是不能飲用的，但是可以用來(lái)拖地或洗衣服。然后開始洗臉?biāo)⒀?，洗臉的時(shí)候可以用小一點(diǎn)的手巾，放點(diǎn)水在盆子里，不要邊開著水龍頭邊洗臉。刷牙也是一樣，先把水放進(jìn)杯子，再刷牙。這樣也可以節(jié)約一點(diǎn)水，千萬(wàn)不要小看這每天的一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多，也是一筆很大的量。我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有人有這樣的習(xí)慣，一邊開著水龍頭，一邊洗臉?biāo)⒀?，洗刷的過(guò)程中水直往下流，真正用的水很少，都浪費(fèi)掉了。 我小的時(shí)候，有一種玩具，叫水槍。很多的孩子都玩過(guò)，這是一種很浪費(fèi)水的玩具，自從知道水是我們的生命之源時(shí)，我就再也沒有玩水槍了。我希望玩具的生產(chǎn)廠家以后不要生產(chǎn)玩具了，因?yàn)槌怂畼?，我們還有很多很好玩的玩具可以玩的。
在幼兒園讀書的時(shí)候，老師就說(shuō)過(guò)，水娃娃是一個(gè)很愛漂亮，又很愛干凈的孩子，如果我們不懂得關(guān)心愛護(hù)她，她會(huì)很傷心、很生氣的的，她一傷心，我們就喝不到干凈的水了。從現(xiàn)在起，讓我們一起努力，愛護(hù)可愛的水娃娃，讓她永遠(yuǎn)開心，快樂，讓我們的地球永遠(yuǎn)山青水秀，鳥語(yǔ)花香。
水范文篇三：
今天，我們?nèi)w同學(xué)觀看了有關(guān)西南旱災(zāi)的短片，里面的場(chǎng)景震撼了我們每個(gè)人的心靈。老師讓我們展開討論，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該如何節(jié)約用水，珍惜每一滴水，給西南還有缺少水的地方送上水。
我回到家后，若有所思，腦海中不由自主的浮現(xiàn)出短片里的內(nèi)容：地面上因?yàn)殚L(zhǎng)期沒有水而爆裂了，爆裂的地面足足可以放下我們的雙手。溫家寶不但三下西南，檢查并指揮抗災(zāi)工作，而且和村民們坐在一起，聊起抗災(zāi)和春耕備耕情況，他還說(shuō)：“堅(jiān)決打好抗旱救災(zāi)這場(chǎng)硬仗。”當(dāng)我聯(lián)想到一位8歲的小女孩自己用水桶去拎水時(shí)，我的心靈被深深的感動(dòng)了!
西南五省大旱情況，牽動(dòng)了我們每個(gè)人的心，此時(shí)此刻，我發(fā)現(xiàn)人們視乎沒有意識(shí)到缺水的重要性，甚至有的人說(shuō)：“每月多用幾噸水，大不了就是交多點(diǎn)水費(fèi)嘛!”但是，看到西南那邊那么缺水，大手大腳用水的人們，能否停止嗎?
大部分人應(yīng)該都有這樣的經(jīng)歷：洗澡涂沐浴露時(shí)，任水自流;洗臉?biāo)⒀罆r(shí)，不把自來(lái)水盛入臉盆，而是邊擦臉邊開著水;洗菜時(shí)，怕菜不干凈，打開水龍頭，一張菜葉一張菜葉地沖洗……你們看，白花花的水，就這樣白白地流走了!
記得有一次我去農(nóng)村游玩時(shí)，那天正好逢集，我到鄉(xiāng)政府上廁所時(shí)卻發(fā)現(xiàn)了一種我不理解的情況。在我上完廁所洗手時(shí)，那里的水龍頭壞掉了，一股股清澈的自來(lái)水像瀑布一樣往外流，我費(fèi)勁心思的想把它關(guān)住，但是，總不能如愿以償。我連忙叫來(lái)一位叔叔，想讓他幫我關(guān)一下水龍頭?？伤麉s若無(wú)其事地說(shuō)：“小朋友，不用管了，那是自來(lái)水，用也用不完，沒關(guān)系的，它天天都這樣流著。”聽了叔叔說(shuō)的這句話，我的心立即顫抖了起來(lái)，馬上辯解到：“天哪!這山水雖然多，但也有用盡的時(shí)候。水也是有限的，我們應(yīng)該節(jié)約用水。”他卻一邊搖著頭，一邊說(shuō)：“沒關(guān)系的，沒關(guān)系的……”我實(shí)在看不慣他的這種習(xí)慣，也只有默默地低著頭，自己來(lái)關(guān)這水龍頭。這水龍頭雖沒有完全關(guān)掉，但總比以前開的水小的多。
在這里，我真想對(duì)人們說(shuō)：“水是生命的源泉，水是生命的根本，沒有水，就等于沒有生命。如果再這樣浪費(fèi)下去，世界上剩下的最后一滴水將會(huì)是我們的眼淚!”
水范文篇四：
水似乎是無(wú)處不達(dá)的，它歡快地流淌著，時(shí)而感受瀑布的急流，時(shí)而又擁有小溪的寧?kù)o。在水的心中沒有岸的概念。
童年是妙不可言的，它飛快地流逝著。在其中能享受到糖果沁人心脾的香甜;在其中可以無(wú)憂無(wú)慮地瘋玩。在童年尚沒有“學(xué)習(xí)時(shí)間”。
終有一天，水不再是無(wú)處不達(dá)了，因?yàn)樗龅搅税?，水與岸很快地成為了朋友。不時(shí)地水沖到了岸上，岸給了水新的天地，給了水新的旅程----兩邊有岸的旅程。水同時(shí)滋潤(rùn)了岸，岸也不再干涸。
終有一天，童年快要過(guò)去了。因?yàn)樗龅搅藢W(xué)習(xí)。很快地在童年，我們開始了學(xué)習(xí)，學(xué)與玩交織在童年。學(xué)習(xí)給了我們更廣闊的平臺(tái)表現(xiàn)自己，證明自己。童年的美好滋養(yǎng)著好學(xué)的心，原來(lái)學(xué)習(xí)并不那么枯燥。
隨著新的旅程，水經(jīng)歷了許多。名山大川，高樓大廈，春夏秋冬，花鳥魚蟲。而岸似乎卻越來(lái)越多了，岸與岸越來(lái)越密了。水說(shuō)，沒關(guān)系，只要少一點(diǎn)水，不就可以繼續(xù)施行了么。
學(xué)習(xí)如火如荼地進(jìn)行著，我們的童年充實(shí)了更多。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科技自然、體育美術(shù)，它們正以不斷變幻的姿態(tài)沖入童年------。隨著它們，學(xué)習(xí)的越來(lái)越多了。我們說(shuō)，沒關(guān)系，只要少一點(diǎn)放松不就可以繼續(xù)學(xué)了么。
水少了，岸寬了。路途是茫茫的群山與無(wú)垠的平原，岸說(shuō)努力吧，過(guò)了高山便可見到無(wú)限的美景，享受不盡!水相信了。
玩得少了，學(xué)的多了。變幻的事物漸漸被枯燥的灌輸所取代。老師說(shuō)，努力吧，考上大學(xué)便可以得到好的前途!我們相信了。
不知守了多久，山少了，平原不見了，取而代之的是滾滾黃沙------。路途上，水不斷地減啊減，只有在暗河窄窄的河道中水急促地流著。水迷惘了，這是我們要的美景嗎?原來(lái)岸的盡頭已經(jīng)不是岸，因?yàn)槟抢餂]有水。
多年過(guò)去，豐富的課不見了，取而代之的是不斷更轉(zhuǎn)的幾門“主課”。因?yàn)橐呖剂税桑覀兠糟?，快到大學(xué)了是么?原來(lái)到了此時(shí)此刻，學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@里已經(jīng)沒有了笑聲。
沒有了水岸不將是岸，沒有了岸水不將是水。
沒有了童年，學(xué)習(xí)不會(huì)有意義，沒有了學(xué)習(xí)童年將不完整。
水與岸，只有平衡才能共同存在。
學(xué)習(xí)與童年只有共榮，才能給人生添彩
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