描寫(xiě)我和書(shū)的故事作文
描寫(xiě)我和書(shū)的故事作文
有人說(shuō)：書(shū)是知識(shí)的海洋，是成功路上的良藥。是的，我想，書(shū)像你的老師，幫你解決問(wèn)題;也像你的知已，給你敞開(kāi)心扉……下面一起和小編欣賞一下關(guān)于描寫(xiě)我和書(shū)的故事的作文。
描寫(xiě)我和書(shū)的故事范文1：我和書(shū)的故事
在時(shí)間的道路上，在人生的長(zhǎng)河里。我與書(shū)為伴，展開(kāi)了我與書(shū)的故事。
記得小時(shí)候的書(shū)都是些成語(yǔ)故事，寓言故事。每次都是我纏著母親給我講故事，什么《井底之蛙》、《聞雞起舞》、《火中取栗》……我都百聽(tīng)不厭，我也不知道為什么，只是覺(jué)得那些故事很有意思?？赡苄r(shí)候?qū)?shū)的認(rèn)識(shí)只是懵懵懂懂但卻又說(shuō)不清的吧!
小學(xué)時(shí)，我便成了一位小書(shū)迷，天天手捧一本書(shū)，反復(fù)去讀，去看。讀到連母親叫我吃飯的聲音都不理會(huì)，看到連母親呵斥的聲音都聽(tīng)不到。只感覺(jué)周?chē)庆o靜的，而我正在書(shū)中遨游。雖然我十分想融入到書(shū)中，去體會(huì)作者的情感，但我還是只能停留在書(shū)的表面，也只能淺淺的體會(huì)作者的流露及表達(dá)。也許小學(xué)時(shí)對(duì)書(shū)已經(jīng)開(kāi)始懂，但卻沒(méi)辦法去深深了解吧。
現(xiàn)在，我也十分喜愛(ài)讀書(shū)，也百看不厭，但已經(jīng)有些深入了解了。我慶幸，我歡呼，我吶喊。也許書(shū)就是這樣吧，只有慢慢去了解，才能有更深的體會(huì)，才能讓枯乏的文字讀出百般滋味。記得名人高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是啊!多讀書(shū)籍才讓我去訪(fǎng)問(wèn)歷史偉人，去了解名人的思想。我就是在《資治通鑒》中去了解獨(dú)一無(wú)二的女皇帝武則天，去看安祿山和史思明的武裝叛亂……
多讀書(shū)籍，讓我與偉人交談，與智者對(duì)話(huà)。當(dāng)書(shū)中的文字一一從我腦海里閃過(guò)時(shí)，我便有一種心靈澄澈的享受。
我熱愛(ài)讀書(shū)，同時(shí)我也知道想讀好書(shū)，真正去了解，去體會(huì)，靠的是毅力，執(zhí)著的熱愛(ài)，就像杜甫所說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。”孔子手不釋卷，才“韋編三絕”的故事，才有許多名人出現(xiàn)。
我熱愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。在讀書(shū)的長(zhǎng)河中，我才剛剛開(kāi)始。我相信，我與書(shū)的故事還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，而我與書(shū)，也會(huì)一世攜手。
描寫(xiě)我和書(shū)的故事范文2：我和書(shū)的故事
高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，莎士比亞說(shuō)書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。而我說(shuō)書(shū)是我成長(zhǎng)中的好伙伴。所以我很愛(ài)書(shū)。
還記得有一次，我和媽媽去街上玩。經(jīng)過(guò)一家書(shū)店是，我不經(jīng)意間看到了我最喜歡的《名偵探柯南》又出新一個(gè)版本了。我看到后急忙停下腳步，拽住了媽媽的衣角。媽媽回過(guò)頭望了望我。我用眼神意識(shí)著媽媽;媽媽?zhuān)犊履稀酚殖鲂乱粋€(gè)版本了。你就給我買(mǎi)嘛!媽媽好像明白我的意思了。對(duì)我說(shuō)道：“你看家里的書(shū)那本不是嶄新的你翻過(guò)嗎?再說(shuō)那個(gè)什么《柯南》有什么好看的?？梢詭椭愕膶W(xué)習(xí)嗎?不買(mǎi)!”看著媽媽漠然的樣子。我失望極了，低下頭小聲嘀咕：那些書(shū)一點(diǎn)也不好看，根本不和我“胃口”。于是我下定決心一定要靠自己買(mǎi)下這本書(shū)，一定要攢到59元。我掐著手指頭認(rèn)真的算著這筆帳：我每天的早餐前有三元，每天存一元。回到家我忍痛割?lèi)?ài)把我的小豬儲(chǔ)錢(qián)罐砸破。一共51元。還差8元。在存錢(qián)時(shí)我也克服了許多困難。有一次朋友要我和她一起去買(mǎi)夾子。我看著那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的發(fā)飾。它們像在對(duì)我招手呢!“我……”這是一個(gè)念頭出現(xiàn)在我腦海。不行!一旦買(mǎi)了錢(qián)就不夠了“于是我頭也不回的走了出去”。此后我每隔幾天就要去看看那本書(shū)，只期盼它不別買(mǎi)走。第六天，第七天。第八天。“耶我的錢(qián)夠了”只見(jiàn)我歡呼道。我興沖沖的一路小跑到書(shū)店。拿著這“珍貴”的59元交給老板。我捧著那本我夢(mèng)寐以求，日思夜想的書(shū)。開(kāi)心極了。我迫不及待的打開(kāi)，邊走邊看。
沒(méi)錯(cuò)!這就是我和書(shū)之間的故事。
描寫(xiě)我和書(shū)的故事范文3：我和書(shū)的故事
這一天，又是讓我們輕松的雙休日，我和姐姐仍然來(lái)圖書(shū)館。在一排排花花綠綠的書(shū)里，《最熟悉的陌生人》這本書(shū)最吸引我。
我慢慢的蹲在書(shū)柜旁，看了許久，但免費(fèi)看書(shū)的時(shí)間只有1小時(shí)，一個(gè)小時(shí)的閱讀不足以讓我吸收里面的內(nèi)容，心想：可以買(mǎi)回去慢慢看啊，我口袋里有12元，應(yīng)該可以買(mǎi)，但一翻開(kāi)借錢(qián)那邊，心里頭的想法頓時(shí)消失了。這本書(shū)要18元，只有12元怎么買(mǎi)啊?我依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架，垂頭喪氣地走了。
周末又來(lái)臨了，我這次帶足了足夠的錢(qián)去買(mǎi)那本書(shū)，一來(lái)到書(shū)店，我急切地尋找，找了許久都沒(méi)找到，我開(kāi)始著急了。又過(guò)了1個(gè)多小時(shí)，尚未找到，心想：應(yīng)該是被人買(mǎi)去了吧!我低頭低腦的走回家中，一推門(mén)，我大吃一驚，《最熟悉的陌生人》放在了飯桌上，我急忙跑過(guò)去拿了起來(lái)，問(wèn)媽媽?zhuān)?ldquo;媽?zhuān)@本書(shū)誰(shuí)買(mǎi)的?”媽媽撓了撓后腦勺說(shuō)：“哎呀!忘記藏起來(lái)了，這就是給你的生日禮物啊，今天是你的生日啊!”我興奮地跳了起來(lái)。
本以為要和我心愛(ài)的書(shū)籍說(shuō)再見(jiàn)了，沒(méi)想到原來(lái)媽媽知道我喜歡看這類(lèi)的書(shū)，她就幫我買(mǎi)了這本《最熟悉的陌生人》，媽媽?zhuān)汩_(kāi)始讓我有點(diǎn)兒覺(jué)得“陌生”了，您不就是我最熟悉的“陌生人”嗎?
描寫(xiě)我和書(shū)的故事范文4：我和書(shū)的故事
以前我小的時(shí)候，只喜歡看動(dòng)畫(huà)片。有一次，我叔叔給我買(mǎi)了本十萬(wàn)個(gè)為什么，雖說(shuō)是十萬(wàn)個(gè)為什么，可是他只有十頁(yè)。
我看到了那些卡通圖片，很是高興，我也試著讀了讀，雖然只認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。
上一年級(jí)的時(shí)候，我的作文水平很差，我一到寫(xiě)作文，就會(huì)很沮喪。我也讀了很多課外書(shū)，可是一直沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)。
上三年級(jí)的時(shí)候，一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了《大宇神秘驚奇》這本書(shū)，我便幾乎把所有的零花錢(qián)獻(xiàn)給書(shū)店了，我的作文也有了很大的進(jìn)步，我以前一般作文都指考c，現(xiàn)在我的作文只在A。B之中轉(zhuǎn)。上了四年級(jí)，我以前的那些小兒科全都擺脫了，只在A級(jí)之中了。
到了五年級(jí)，期中的時(shí)候，我的作文只減了一分，這給了我很大的鼓舞。我開(kāi)始飛快的閱讀課外書(shū)，可是一直感到可惜的是我的作文字?jǐn)?shù)卻很少，如果編著寫(xiě)的話(huà)，就寫(xiě)得不好;如果不編的話(huà)，字?jǐn)?shù)又不夠。我想了一個(gè)辦法，寫(xiě)作文一定要寫(xiě)真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)問(wèn)題可以把各個(gè)方面寫(xiě)的更生動(dòng)一點(diǎn)，這樣不就兩全其美了?？墒俏矣袝r(shí)也有一些不會(huì)寫(xiě)的字，這可怎么辦呢?發(fā)現(xiàn)了我這一點(diǎn)后，我讀書(shū)時(shí)，遇到不會(huì)寫(xiě)的字，就停下來(lái)在空中劃一劃，果然，我這個(gè)問(wèn)題也解決了。真是“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”呀!
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