初中學生生活的周記600字
人生路上碰到的事情非常多,可以把心情寫在周記里.下面就隨學習啦小編看看初中學生生活的周記600字,大家一起來看看吧!
初中學生生活的周記600字篇1
201X年X月X日 X天
成長中，也許是荒草萋萋，十分幽寂的路，也許有丑小鴨那悲慘、不幸的遭遇，也許要像魯迅先生被逼離開了神秘的百草園，離開快樂……成長神秘，又好奇。
成長中煩惱的一天。新的太陽又慢慢地發(fā)出耀眼的陽光，逼著我從床上爬起來，這縷陽光或許是早鍛煉遲到的暗號罷?但我很討厭!又有點喜歡;正午，本是一個晴朗的時刻，陽光充足，出去曬曬太陽多好啊!~可我選擇了另一條路—逼著自己在教室安靜的看書、寫字，況且，我又是一個愛運動的男孩，沒了“陽光”，怎叫“陽光男孩”呀!這個中午也許是“黑暗”的，每一個晚上都是吵雜的，每當高年級的大哥哥大姐姐們回來時(寢室睡覺)，讓我每一天的結局都是令人“心煩議亂”的，這不是搖籃曲!為何要發(fā)出這樣怪異的聲音?這些，也許是成長中的一部分，也許是這條幽寂的路，一點瑕疵，一處缺陷。
成長的道路上難免會遇到些煩惱，在小的時候，總希望快快長大，而慢慢地長大了，要好懷戀小時侯的童趣，成長的煩惱也許就悠然而生，這是一個循環(huán)過程!
心兒永遠向往著未來，現(xiàn)在卻長是憂郁。次次考出不理想的成績，重重困難需要闖練，句句批評必須無條件接受……成長的煩惱是無窮的，無盡的。
成長的路是神秘的，是煩惱的，是深不可測的，我討厭成長，我更討厭煩惱。
初中學生生活的周記600字篇2
201X年X月X日 X天
上課對我來說是很無聊的，除了正科外的所有副科(生物也除外)我都聽得心不在焉，讓那些寶貴的時間像流水一樣地走過。下課無非是我與另一部分同學最期盼的，所以我們也最討厭拖課，而地理課卻每一節(jié)都要拖那么兩三分鐘。
在這星期的地理課上，因為早上晚起的關系，我的肚子在早讀就扁了，早操時又被留到上課，要不是我經常承受這種鍛煉，我早就在保健室躺著了。地理老師的上課方法很風趣，有時常讓我大笑，但我這次可沒力氣笑了。我環(huán)視一下四周，我的那些兄弟看來也是昨晚做壞事去了，有的和我一樣餓肚子，有的干脆趴在桌子上，向周公請教去了。時間正一分一秒地過去，老師一句一句地給我們講課，而我的肚子也慢慢地凹下去。
終于，那美麗又和諧的鈴聲把我們這群餓鬼解救出來了。但老師把門關上，步態(tài)從容地走回了講臺，絲毫沒有下課的想法。我又趴了下來，繼續(xù)那慢又長的等待。鐘表上精確顯示，老師又繼續(xù)講了5分鐘又25秒，然后就放下課本，說：“今天就講到這里，下課。”我和那班兄弟已經等這句話太久了，還沒等他說完，我們就以比100米竟跑的速度，向食堂沖去，現(xiàn)在的我們才知道時間是如此珍貴啊。
其實，我也知道如果每天早上吃點東東，那樣上課就不會像我講的痛苦又無聊，反而會增加課堂的活躍性，然而，要是老師不拖課的話，那不是兩全其美嗎!
初中學生生活的周記600字篇3
201X年X月X日 X天
趕與不趕之間徘徊，6-7歲趕著去玩游戲，8-9趕著去上課，怕罰站，10-17歲趕著去參加各種考試，18歲奔跑學校與工廠兩個平行線間，不時的感到迷茫與不知所措，每天的生活都過的渾渾噩噩，不知道這種日子什么時候才可結束，至少不要這樣的讓人喘不過氣，什么時候可以休息一下啊，來里有半年的時間，也沒有覺得自己有什么變化，懷疑總有一道鴻溝將我們隔在互異的端點，那樣的遙不可及，也許是歲月沖淡了彼此的深度吧，我們最近的行距很近，但是心距太過遙遠讓人觸摸的太辛苦。
時間比我想象中的還要快，迎來送往的日子里面，有時，生命像一抹夕陽轉過歲月的輪回，停留在天邊灰暗而又朦朧，在來來往往的人群里，有的人走了，有的人來了，看到身邊的人離開時，不禁感到生命真的好渺小，人，明天也許就見不到或是永遠都….不禁感嘆道，老天爺?shù)牟还c吝嗇。
世界的角落里面，依然有很多為了生活還在努力頑強的垃圾桶，我就是其中的一個，也許外表沒有華麗的油漆裝飾，但是我愿意遙遠的去做那個在眾多的垃圾桶里面裝垃圾最多的那一個，也許會比其它的垃圾桶要辛苦，但是堅持就是勝利，至少我比那些身體上有缺陷的人要幸福啊，，不用每天嗅著藥水的味道，和有著病痛天天折磨的身體，不用感受針管插入身體的疼痛、連接死亡的淵落，不用靠著要藥片來供養(yǎng)自己，征兆著身心的羸弱。
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