周記初二上學(xué)期500字
周記初二上學(xué)期500字
相信大家應(yīng)該看過一些書籍，看完之后有什么感受?下面就隨學(xué)習(xí)啦小編看看初二上學(xué)期周記500字,大家一起來看看吧!
初二上學(xué)期周記500字篇1
201X年X月X日 X天
一間破爛不堪的茅屋，一張千瘡百孔的桌子前，一個滿臉滄桑的老人，正在出神地看著一本早已泛黃的書，回想起過去的種種……
“孩子，你也知道，咱家窮，可能以后供不起……”
“媽，你別說了，我知道了……”
這時候，史成漢來了。
“元貞，在家嗎?”
“來了。”
“元貞，你可以把那半本書還我嗎……”元貞回到屋里，拿出那半本書，遞給了史成漢，他突然哭了，在這個唯一的朋友面前哭了，他說“成漢，我媽不讓我上學(xué)了。”
……
“成漢，你看，這是我爸給我們做的課本。”說著，史成漢把那本課本遞給了元貞，元貞愣了好久，然后又好像明白了什么似的，輕輕說了一句“謝謝”。
喬元貞閑在家里沒事干，他的媽媽就讓他去賣一些煙紙、火柴等小東西，以后也能糊口，他知道家里的窘迫，于是應(yīng)了母親，從此以后，就在附近的村子里當(dāng)起了小販，一直到現(xiàn)在。
我們都不知道，在那個時代里，有多少個孩子沒有上學(xué)的機(jī)會，有多少個像喬元貞那樣的孩子的天分被埋沒，有多少人甚至沒有自己的“第一本書”，所以，請珍惜現(xiàn)在吧!
初二上學(xué)期周記500字篇2
201X年X月X日 X天
這個學(xué)期，我看完了《格列佛游記》這本書。
這本書講的是格列佛以海上醫(yī)生的身份隨同一艘船出海航行后遭遇風(fēng)暴孤身一人涉險了一些神奇的國家，最后終于回到了自己的國家的事情。情節(jié)曲折、玄妙，又不乏幽默。把格列佛的歷險寫的栩栩如生，有趣極了。我很羨慕文中的主人公格列佛可以到慧骃國這個令我們所追求和向往的理想境地。在這里你不需要顧慮別人說話的真假，而在現(xiàn)實(shí)的世界里，有著太多我們不愿看到的事情常常發(fā)生：有人用花言巧語騙取別人的血汗錢、有人用拐賣兒童的方式謀取暴利、有人甚至為了金錢拋棄自己的親人朋友。難怪我們的老師與父母們從小就教育我們要提高警惕，不要上當(dāng)受騙。這與我們提倡的幫助他人，愛護(hù)他人是很難統(tǒng)一的。但我遇到有困難的人，要伸出援助之手時，我遲疑。當(dāng)有人要替我解圍時，我不敢接受。這些都讓我內(nèi)心感到痛苦、矛盾。既妨礙了我去愛別人，同時也錯過了別人的愛，這難道不是一種悲哀嗎?讀了這本書以后，我漸漸地覺得這些書其實(shí)很有意思，不會看不進(jìn)去，反而覺得讀過幾遍之后，越發(fā)愛上了這些書。書是人類進(jìn)步的階梯，在書的世界遨游是每個人的夢想。打開手中的書，一頭扎進(jìn)去吧，總有一天你會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。
初二上學(xué)期周記500字篇3
201X年X月X日 X天
畢淑敏的《提醒幸福》它闡述了在生活上喜或者悲的時候，都要提醒自己，正確看待事情，尤其要記得關(guān)于幸福的提醒，它給了我很大的感觸。
幸福是人生滋味之一，沒有人不渴望得到它，擁有它，但人們卻常常身在福中不知福。作者以獨(dú)特的視角，針對諸多現(xiàn)象設(shè)詞，并穿過生活本身，透辟的提醒我們：“請從此注意幸福!”文章從“提醒”著眼，要我們提醒幸福，享受幸福，不要與幸福擦肩而過。
人們總認(rèn)為自己生活在痛苦之中，不珍惜自己已經(jīng)擁有的幸福。作者筆下的幸福是指沒有痛苦的時刻。我們對待災(zāi)難要敢于面對它并且想方設(shè)法戰(zhàn)勝它;對待幸福要充分珍惜并且要學(xué)會享受幸福，這樣才能快樂相伴。當(dāng)你處在幸福與災(zāi)難的邊緣時，要敢于打破傳統(tǒng)的觀念，沖破陰霾，這樣才能得到幸福。本來幸福并不少，但是人們習(xí)慣于提醒災(zāi)難，故而幸福顯得少了許多。
我們要時時刻刻提醒自己，在災(zāi)難降臨時，要提醒自己坦然樂觀地去對待;志得意滿的時候，也不要忘了提醒自己，災(zāi)難隨時會發(fā)生在自己身上。所以我們要加倍地珍惜幸福，享受幸福。要知道在任何時候，任何情況下，幸福都會存在的，如果我們每一個人都以樂觀的態(tài)度對待人生，對待生活，我們的生活會更多彩，世界會變得更加美麗。
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