描寫道德底線的日記作文
做人，更應(yīng)該有底線。下面一起和小編學(xué)習(xí)一下道德底線的作文吧！
道德底線日記篇一：
拔河，多么有趣的一件事呀。想起小學(xué)時(shí)，我們班可是第一名的保持者呀。
“同學(xué)們，今天下午我們班要去拔河，十位女生，十位男生，那些同學(xué)想去呀，舉手表決。”老師的話音剛落下同學(xué)們都很積極的舉起了手，“我們班的同學(xué)可真積極呀，但只要二十位同學(xué)，體育委員你來(lái)選二十位吧，”老師指著體育委員說(shuō)。我在心里默念道：選我，選我呀。“你，你……還有你。”“我嗎?”“恩。”“好高興呀我又可以拔河了，我有信心我們班一定能贏”，心里這樣想著。
想到下午就要拔河就格外的激動(dòng)，上課也心不在焉的。盼著盼著，終于到了拔河的時(shí)候了。
上課鈴一響，我們班趕緊排著整齊的隊(duì)形來(lái)到操場(chǎng)上，先用氣勢(shì)嚇倒對(duì)方。裁判老師說(shuō)道：“還有一點(diǎn)時(shí)間才開(kāi)始，各班請(qǐng)先自己熱下身。”“一二三四，二二三四，三二三四……”體育委員給我們加油鼓勁到：“同學(xué)們加油呀，這是我們沖刺前最后的準(zhǔn)備了，加油呀七三班。”“請(qǐng)七三班和七二班參加拔河的同學(xué)各就各位，”該我們了心跳的好快。
我們先找好自己的位置，然后都把腳靠在一起。“現(xiàn)在請(qǐng)各班拿起繩子，預(yù)備開(kāi)始。”我們班使盡全力，拼命往后拉。同學(xué)們喊道：“后面的胖子加油呀，往后拉呀，穩(wěn)住重心。”“啊，啊，”班上同學(xué)一起發(fā)出的吼叫。本想把對(duì)方拖過(guò)來(lái)，讓他們?nèi)慷急晃覀兝皆诘?，結(jié)果沒(méi)想到他們太胖了，我們拖都拖不動(dòng)?？纯醋约旱哪_怎么在不停的往前挪呢?原來(lái)站在最后面的同學(xué)已經(jīng)摔倒了，只有我們前面的同學(xué)在拉。最后對(duì)方使勁了全力拉，我們被拖到了對(duì)方了領(lǐng)地去了。裁判說(shuō)：“停，第一場(chǎng)二班獲勝，雙方換場(chǎng)地，”“預(yù)備拉”。我們班在往后退，有種很輕的感覺(jué)，這次能把他們班拉過(guò)了。老師在不停的為我們加油：“重心壓低，往后倒，拉過(guò)來(lái)了，拉過(guò)來(lái)了，再加把力，我們就贏了。”忽然，拉不動(dòng)了，對(duì)方的力量在增大，某種力量又把我們吸過(guò)去了，我們又輸了。
就這樣我們持續(xù)了六場(chǎng)，手拉得通紅，臉上的汗水直流，但最后我們班仍然屢戰(zhàn)屢敗，打破了學(xué)校有史以來(lái)的記錄?？晌覀兌加X(jué)得不公平“我們班的同學(xué)雖然很高，但是都很廋，班上幾乎沒(méi)有一個(gè)胖子。而其他班呢，個(gè)個(gè)那是有高有壯，胖子還很多，這樣比我們班肯定輸呀。”老師走過(guò)來(lái)安慰我們說(shuō)：“沒(méi)事，我們力氣小拉不過(guò)別人，我也知道你們已經(jīng)盡力，雖然我們蠻力不行，但我們腦袋比他們靈活，他們是四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單。”
對(duì)，我們是輸了。但我們并沒(méi)用放棄的精神是其他不沒(méi)有的。我們的精神勝過(guò)了他們的蠻力，我們的精神和我們的智慧永存。
道德底線日記篇二：
一個(gè)人的道德不是一天就可以練出來(lái)，而是日久天長(zhǎng)磨練出來(lái)的。培根說(shuō)的好呀：美德有如名香，經(jīng)燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運(yùn)最能顯露惡德而厄運(yùn)最能顯露美德也。
從這句話中，我們不難看到道德是一個(gè)人最根本的東西，如果一個(gè)人連這點(diǎn)東西都沒(méi)有，他就會(huì)變的很丑惡，讓所有人所唾棄、漫罵、瞧不起。沒(méi)有道德就等于沒(méi)有生存的希望與能力，在名人中就有這樣的例子：魯迅出生一個(gè)破落地主之家，出生時(shí)家里還有13畝土地，但到其13歲的時(shí)候，因其祖父入獄，家里的所有財(cái)產(chǎn)被一抄而空。此時(shí)父親又患上水腫病，魯迅每天都要到比自己高一倍的柜臺(tái)上去購(gòu)買藥給父親治病，回到家又得去為父親尋找那些子虛烏有的藥物：冬天的蘆根，經(jīng)霜三年的甘蔗，原對(duì)的蟋蟀，結(jié)子的平地木。結(jié)果全上了庸醫(yī)的當(dāng)，其父親的病不但沒(méi)有治好，反而愈來(lái)愈嚴(yán)重——最后亡故。從其祖父的身上，他看到了中國(guó)封建社會(huì)的腐敗;從其父親的身上，他看到了封建中醫(yī)大都是一些騙錢的東西。所以他痛恨封建社會(huì)。在痛恨的同時(shí)又很起了對(duì)于被騙的病人和他家人的疾苦的同情，凡事從具體做起，所以決定去日本學(xué)醫(yī)學(xué)。
用醫(yī)學(xué)來(lái)救國(guó)。這就是道德的力量，使魯迅有如此大的決心去拯救災(zāi)民。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，讓擁有道德的明天來(lái)臨。
道德底線日記篇三：
期末成績(jī)發(fā)下來(lái)了，語(yǔ)文97分，數(shù)學(xué)……56分。56分，恐懼……心里異常的平靜，表面異常的笑容……這一切，究竟隱瞞了我多少的痛苦?
中午放學(xué)回家，老媽根本沒(méi)問(wèn)我的分?jǐn)?shù)。呵!還好，沒(méi)問(wèn)就好。躲過(guò)一劫了!可是，躲得了初一，躲不了十五啊!怎么辦?我考試從來(lái)沒(méi)有不及格過(guò)，這次，居然……
老師沒(méi)有說(shuō)我，我一個(gè)堂堂大班長(zhǎng)考了不及格居然不說(shuō)我!我知道，去看籃球比賽那天老師跟我說(shuō)她不會(huì)怪我了。因?yàn)樗挛以俨换丶?，期末考試那天，考完試我和悅出去玩了。?9點(diǎn)多才回家，而我逛到20點(diǎn)才回家，老媽不在家，要不我就死定了!
分，到底有多重要呢?我深深地問(wèn)自己。老師和家長(zhǎng)把分看得那樣重，難道分?jǐn)?shù)低就代表那個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)很差，是個(gè)差生嗎?不能!絕對(duì)不能!那么多高考的哥哥姐姐們，大多數(shù)考上好大學(xué)的都是平時(shí)在班級(jí)里學(xué)習(xí)一般的，而學(xué)習(xí)在班級(jí)、年部拔尖的很少能發(fā)揮正常的。我們還是小學(xué)生，何必給我們那么大的壓力?
分，可怕的分。那些分?jǐn)?shù)究竟抹殺了多少學(xué)生心中的欲望?其實(shí)，我們小學(xué)生渴望學(xué)習(xí)，但是…分?jǐn)?shù)低了本來(lái)打擊就大，再加上家長(zhǎng)和老師的刺激那我們豈不是會(huì)受到更大的挫折嗎?
分=命根?許多家長(zhǎng)給孩子制定分?jǐn)?shù)線，考不到差多少分就打幾下。被打，那些可怕讓我們?cè)僖淮螌?duì)考試感到前所未有的恐懼。那樣的恐懼感，本來(lái)已自信滿滿，但還是會(huì)被嚇得哭泣。
恐懼考試，害怕聽(tīng)到考試的分?jǐn)?shù)。這樣，錯(cuò)并不在我們學(xué)生身上，老師和家長(zhǎng)帶給我們的壓力難道不會(huì)令我們害怕嗎?我想問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)：分，到底有多重要?
道德底線日記篇四：
無(wú)道德的人：你好!其實(shí)，做一個(gè)無(wú)道德的人很好。臟話可以隨口說(shuō)，垃圾可以隨手扔，痰可以隨地吐，草地可以隨便踐踏……好處說(shuō)不完。根本不用為了把垃圾扔到垃圾箱而彎腰;根本不用為了吐痰而找地方;根本不用為了草坪而繞道而行;這樣的日子,隨意而輕松,逍遙而自在。我曾經(jīng)在公交車上看到過(guò)這樣一個(gè)情景：在上車時(shí)，有一位年貌看似中小學(xué)生的人，為了能在公交車上搶到一個(gè)好座位而不顧眾人率先擠上了車。大家上車后，他又把口香糖吐在車上。他旁邊還站著一位大約六七十歲的老婆婆，可他卻視而不見(jiàn)，還翹著二郎腿，嘴里哼著歌，悠閑地望著窗外。此時(shí)車上一個(gè)七八歲的小女孩望了望老婆婆，起身給老婆婆讓了座。
文明的行為影響文明的生活，人們的道德鑄就人們的一生，不同的人成就不同的人生。道德已被人們放在心中的一個(gè)重要位置，我們時(shí)刻在與道德交談，千萬(wàn)不要把道德習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的道德信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，做一個(gè)懂道德的學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏花草。讓我們一起努力吧!
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