小學(xué)五年級(jí)周記400字

　　小朋友們，想做個(gè)才思泉涌的文人嗎?寫(xiě)寫(xiě)周記可以鍛煉你的文筆哦。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)五年級(jí)周記400字，大家一起來(lái)看看吧!

　　小學(xué)五年級(jí)周記400字篇1

　　201X年X月X日 X天

　　每次快考試時(shí)，媽媽都會(huì)要我寫(xiě)一些試卷，寫(xiě)得我頭昏腦漲，十分難受。所以我很少寫(xiě)媽媽給我的試卷。可每次考試成績(jī)下來(lái)，我和我的對(duì)手差距就大了，數(shù)學(xué)考不過(guò)殷俊;語(yǔ)文考不過(guò)郭金玲;英語(yǔ)考不過(guò)施曉娟，這時(shí)我心里就老想著如果時(shí)間可以倒流到媽媽要我做題目的時(shí)候該多好啊……

　　可我就算做了試卷還是考不過(guò)別人啊。有一次，媽媽對(duì)我說(shuō)：“許鶴 瓏，以后你不要和別人比，如果你每次考試都比上一次分?jǐn)?shù)要高，那你就是進(jìn)步了，你一定要記住你的對(duì)手就是你自己!”我呆了，我覺(jué)得自己就像是做夢(mèng)一樣，我望著媽媽的眼睛說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑懒恕?rdquo;媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭就轉(zhuǎn)身走進(jìn)了自己的臥室，我把作業(yè)寫(xiě)完后又自覺(jué)地寫(xiě)了張?jiān)嚲砗缶退X(jué)了。

　　晚上，我一直在想媽媽對(duì)我說(shuō)的話，想了一會(huì)，便對(duì)著自己說(shuō)：以后，你就是我的對(duì)手!

　　小學(xué)五年級(jí)周記400字篇2

　　201X年X月X日 X天

　　小時(shí)候，我愛(ài)白天，厭惡黑夜，我有一個(gè)夢(mèng)想：太陽(yáng)永不落下，一直脆脆地釘在天上。

　　現(xiàn)在，我越發(fā)覺(jué)得黑夜的美。白天我似乎只是透過(guò)地球的表面，看到太陽(yáng)這一顆磅礴的星球穿刺藍(lán)天;無(wú)云的黑夜，華麗的烏毯卻襯得星光越發(fā)神秘、朦朧。它們極富誘惑力，我甚至可以看清是哪顆星爆發(fā)于距我們億萬(wàn)光年的浩渺宇宙，我折服于它的包容與磁力。同時(shí)我也熱愛(ài)白天，我感嘆陽(yáng)光的慷慨，藍(lán)天的純潔與云彩的多變，我發(fā)現(xiàn)我把愛(ài)平分，這世界、這氣象霎時(shí)間就變得開(kāi)闊自然。我因處在如此科學(xué)的自然中而深感幸運(yùn)。我心開(kāi)始平等，善于容納各種事物，并巧妙地接受他們的益處?，F(xiàn)在我只有一個(gè)夢(mèng)想：愿大自然把如此科學(xué)的規(guī)律重復(fù)，讓一切都平穩(wěn)地持續(xù)。

　　小時(shí)候，我愛(ài)白色，喜愛(ài)它的純潔與柔情。我有一個(gè)夢(mèng)想：有一天，我要讓全世界都鐘情于白色!

　　現(xiàn)在，我卻更接納各種色彩。單一的喜歡，只會(huì)終有一天讓你感到孤獨(dú)和惡心。我喜愛(ài)多彩，并通過(guò)它們站在各種角度觀察世界，這使我永遠(yuǎn)不會(huì)局限某個(gè)坑里，因陷得太深而無(wú)法自救。每種顏色，只要適當(dāng)運(yùn)用，搭配得當(dāng)，都會(huì)足矣讓你無(wú)比熱愛(ài)。我掌握它們，欣賞它們，以至于人們問(wèn)我最喜歡哪種顏色時(shí)，我回答“任何色彩”。這并不是沒(méi)有主見(jiàn)的選擇，而是超越單一后更為廣博的喜愛(ài)。更何況，連彩虹都選七彩作性格，我還可以挑揀色彩嗎?現(xiàn)在，我只有一個(gè)夢(mèng)想：愿所有色彩都在被人們運(yùn)用，任何一種都不至于因人們的偏好而被無(wú)情地抹殺。

　　世界有許多樣，我們無(wú)需去吹捧一種，而貶低另一種。再純粹的金子也難免會(huì)有瑕疵，再卑微的石頭也會(huì)有極富藝術(shù)感的紋理。我有一個(gè)夢(mèng)想：愿人們少些比較，多些欣賞。愛(ài)恨平淡些，心胸也應(yīng)該就會(huì)更寬宏吧!

　　小學(xué)五年級(jí)周記400字篇3

　　201X年X月X日 X天

　　文明在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M(mǎn)了和諧的氛圍，比如“我們?cè)谌粘Ｉ钪?，如果?jiàn)到了陌生人，你說(shuō)話很臟，那么陌生人就會(huì)離你而去或者是朋友。無(wú)論是陌生人還是熟悉的人，我們都應(yīng)以文明的方式和他們交往。無(wú)論到了那里，我們還得以文明的方式去和他們相處。”老師曾經(jīng)給我們說(shuō)過(guò)他的這樣一個(gè)故事：他在上大學(xué)的時(shí)候，正上課的時(shí)候，他的鋼筆掉了，他讓他前面的那個(gè)人幫他見(jiàn)一下，他說(shuō)：給我拾一下，結(jié)果那個(gè)人沒(méi)有理他，老師的同桌東西掉了，他還是讓他的前面那個(gè)人幫他拾的，但是人家說(shuō)是幫我拾一下，拾完之后還說(shuō)了聲謝謝，老師前面那個(gè)同學(xué)就說(shuō)看人家說(shuō)話多有禮貌，老師很不好意思。這也說(shuō)明了文明。

　　有記者訪問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”，“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說(shuō)，有好東西要與朋友分享，謙讓?zhuān)燥埱耙词?hellip;…”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。

　　“小而不為，老來(lái)何為?”作為學(xué)生，除去學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人更是重要的一課。文明禮貌就是做人的前提。遇到師長(zhǎng)、同學(xué)，主動(dòng)問(wèn)好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮、紙屑;愛(ài)護(hù)公物，不亂寫(xiě)亂畫(huà)……一件件小事，折射的卻是“文明”二字。親愛(ài)的同學(xué)們，如果人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將會(huì)美好。