四年級(jí)學(xué)美術(shù)日記400字
四年級(jí)學(xué)美術(shù)日記400字
我有許多愛(ài)好，仿佛是金黃色沙灘上的五光十色的貝殼，其中我撿起一個(gè)紅彤彤的貝殼里面裝著是我最喜歡的愛(ài)好——畫(huà)畫(huà)。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)四年級(jí)學(xué)美術(shù)日記400字內(nèi)容，希望大家喜歡。
四年級(jí)學(xué)美術(shù)日記400字篇一
每當(dāng)我打開(kāi)柜子時(shí)都會(huì)看到一幅精美又稚拙的畫(huà)，那便讓我想起來(lái)了學(xué)畫(huà)畫(huà)的美好時(shí)光。
那時(shí)，我還在上幼兒園小班，看著墻上貼著一幅幅五顏六色的畫(huà)，就幻想自己是神筆馬良。我的想法得到了爸爸媽媽的支持。很快，我和好朋友婷婷在少年宮踏上了學(xué)畫(huà)畫(huà)之旅。
第一堂課是畫(huà)蘋(píng)果。我想呀，這太簡(jiǎn)單了。我拿起筆，在雪白的紙上畫(huà)了一個(gè)圓。我左看右看，怎么不像個(gè)蘋(píng)果，倒像個(gè)皮球呢!這時(shí)，老師正在上面演示“在左右兩邊各畫(huà)個(gè)半圓，但中間的連接處是凹進(jìn)去的。”話音剛落，黑板上立刻出現(xiàn)了一個(gè)蘋(píng)果的輪廓。這回，我照著老師的樣子，認(rèn)認(rèn)真真地畫(huà)了蘋(píng)果的輪廓。繼而，給蘋(píng)果涂上了紅紅的顏色。我那又大又紅的蘋(píng)果畫(huà)得了個(gè)“A+”，同學(xué)們羨慕極了。再來(lái)看婷婷，天哪!她畫(huà)的是……是蘋(píng)果嗎?老師“展示”時(shí)，同學(xué)們笑得前俯后仰，連她自己也情不自禁笑了起來(lái)。她把紅蘋(píng)果畫(huà)成紅屁股了!原來(lái)，再簡(jiǎn)單的畫(huà)也要通過(guò)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考才能下筆。從這時(shí)起，畫(huà)畫(huà)就成了我的業(yè)余愛(ài)好了。
經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和努力，我的美術(shù)成績(jī)飛速提升?，F(xiàn)在，我也改成學(xué)習(xí)開(kāi)通畫(huà)了?？粗粋€(gè)個(gè)可愛(ài)的Q版人物在我筆下誕生，我心里甜滋滋的。
直到現(xiàn)在，我在少年宮學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)已經(jīng)五年了，一張張精美的畫(huà)都快堆成小山了。在去年同學(xué)來(lái)我家玩時(shí)，我還辦過(guò)個(gè)人“畫(huà)展”呢!現(xiàn)在我的畫(huà)很受同學(xué)們歡迎，很快就“賣(mài)”出去了。
四年級(jí)學(xué)美術(shù)日記400字篇二
今天，課堂上老師給我們一張紙，紙上有三只小昆蟲(chóng)的輪廓，有蝸牛，毛毛蟲(chóng)和蝴蝶。老師說(shuō)，發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)作力，大膽的畫(huà)出來(lái)，看誰(shuí)畫(huà)得最好。
我起了筆，仿佛這筆就是神筆馬良手中的神筆。在我的筆下，蝴蝶不再是翩翩起舞的美女形象，我給它披上了一件深灰色的戰(zhàn)袍，在它的背上畫(huà)了兩把將士刀，蝴蝶搖身一變，變成了一個(gè)具有戰(zhàn)斗力的女戰(zhàn)士。它那犀利的眼神，看起來(lái)威風(fēng)凜凜。老師低頭問(wèn)我說(shuō)：“你這只蝴蝶是什么來(lái)頭?”我回答說(shuō)：“這不是一只普通的蝴蝶，是一只保衛(wèi)昆蟲(chóng)世界的美少女戰(zhàn)士。”
第二只小昆蟲(chóng)如何畫(huà)呢?一個(gè)靈感在我腦海里一閃而過(guò)，我決定把蝸牛變成讀書(shū)人，它身穿校服，頭帶博士帽，因?yàn)榭吹臅?shū)太多了，眼睛掛著一個(gè)厚厚的眼睛。別看小蝸牛，動(dòng)作慢，軟弱無(wú)力的，但是它的智商卻很高，也很勤奮。它是昆蟲(chóng)屆的老師，給大家給傳播知識(shí)。
第三只小昆蟲(chóng)是一只可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)。我給毛毛蟲(chóng)畫(huà)上了很多雙腳，也給它的腳穿上了五顏六色的鞋。一天，昆蟲(chóng)世界開(kāi)一個(gè)派對(duì)，毛毛蟲(chóng)的腳很多，于是被派去派請(qǐng)?zhí)粋€(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，毛毛蟲(chóng)還沒(méi)有回來(lái)，大家走出去一看毛毛蟲(chóng)還在門(mén)口坐著，在大家生氣的問(wèn)：“你怎么還不去呀?大家等著呢。”毛毛蟲(chóng)也急了，說(shuō)道：“廢話!你們總得等我穿好鞋吧!”
今天我畫(huà)的這三個(gè)毛毛蟲(chóng)可愛(ài)嗎?大家給個(gè)贊吧!
四年級(jí)學(xué)美術(shù)日記400字篇三
在我五彩斑斕的記憶中,三年級(jí)的一次美術(shù)課最為難忘,直到現(xiàn)在我還記憶依然清晰。
那天的最后一節(jié)是美術(shù)課，這節(jié)美術(shù)課要用蠟筆，可我卻在收拾東西的時(shí)候忘記了帶蠟筆，我在美術(shù)包里找來(lái)找去，希望蠟筆就在里面，可是怎么找始終都不見(jiàn)蠟筆的蹤影。哎!這該怎么辦呀!打電話叫在幼兒園上班的媽媽送一盒過(guò)來(lái)?可是看看手表，馬上就要上課了，這樣肯定來(lái)不及。找同學(xué)借一個(gè)?同學(xué)們每人就帶了一個(gè)，找誰(shuí)借去呢?我著急的像熱鍋上的螞蟻，這時(shí)，我的同桌走了過(guò)來(lái)，她問(wèn)我“你在找什么呢?”我說(shuō)“我忘記帶蠟筆了，你能借我用一下嗎?”她爽快的答應(yīng)了，“好的，我們一起用吧!”在美術(shù)課上，我們共用一盒蠟筆在認(rèn)真畫(huà)著自己的作品，用蠟筆仔細(xì)地畫(huà)好每一筆，彼此互相學(xué)習(xí)對(duì)方畫(huà)畫(huà)的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀，更加美觀。
這件事讓我始終記憶猶新，并且讓我懂得了：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)一心，這樣就能讓你在遇到困難時(shí)得到更多的幫助。
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