小學(xué)生觀察吊蘭的日記400字
“菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。”這是出自《愛蓮說》的詩句。我不愛菊，不愛牡丹，也不愛蓮，唯獨喜愛貌不驚人的吊蘭。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來小學(xué)生觀察吊蘭的日記400字內(nèi)容，希望大家喜歡。
小學(xué)生觀察吊蘭的日記400字篇一
我家有一盆好看的盆景——吊蘭。吊蘭的藤從書架上垂下來，有風(fēng)時就會隨風(fēng)搖曳。
媽媽說，蘭花可以凈化空氣，在一間18平米的房間里放兩盆吊蘭，可以除去房間99%的甲醛，就相當(dāng)于一臺空氣凈化器。所以我媽媽養(yǎng)了好幾盆吊蘭。
暑假里的一天，我感覺到天太熱，就打開了電扇，繼續(xù)寫作業(yè)。突然，一陣像裁紙的聲音傳入我的耳際。我往發(fā)出聲音的方向一看，壞了。電扇把吊蘭的葉子裁掉了，而且貼在了護網(wǎng)上。我想把它摳出來，可是護網(wǎng)太密了，我摳不出來。我只好請爸爸來幫忙。爸爸問我：“你知道葉子為什么掉不下來嗎?”我回答：“因為有一股風(fēng)的力量推動葉子，葉子就掉不了。”
“所以，只要把電扇關(guān)了就行了。”爸爸對我說。
“對呀，我怎么沒有想到呢!真是一個大笨蛋。”
我趕緊把葉子給扔了，怕被媽媽看到了批評我。媽媽還是看到了。她氣得火冒三丈，問：“這是誰干的?”我小聲說：“是我干的。”“你怎么能把我的······”我解釋說：“裁斷了葉子······”我把事情的經(jīng)過給媽媽講了一遍，媽媽就不生氣了。
這件事想想也很可笑，不過它讓我明白了做事要動腦筋。
小學(xué)生觀察吊蘭的日記400字篇二
寫好了題目，卻遲遲下不了筆。因為吊蘭實在有太多的美，美到讓我詞窮。
單不說它碧綠的藤，深深扎進土里，如饑似渴地吮吸著甘露;也不提它小巧玲瓏的花兒，六片花瓣兒完美地交疊著，圍出一個天然美的造型;僅僅是它那細長的黃中帶綠、綠中投黃的葉子，就足以美到連繪畫大師都無法描出。
初春，幾乎所有的綠色植物都蓬勃向上，卯足了勁爭上游的時候，陽臺上那一抹綠卻吸引著我的目光。那盆吊蘭，宛若盛開時的菊花，細長柔軟的葉片從土壤里萌發(fā)，然后升高，然后微微下垂，在空中劃出一道優(yōu)美的曲線。那種曲線，彎得那樣自然，沒有一點修飾，沒有絲毫褶皺，簡直是天然藝術(shù)品。也許正是因它與眾不同的低姿態(tài)，加上那抹淡淡的黃綠，一種溫和定會涌上你的心頭。那種溫和，總是給人平淡的美感。相較那些一味求高的植物，吊蘭的美，美的謙遜。
那下垂的葉片，是羞澀吧，三兩片地挨著，像親密細語著什么，它的花似乎也猶抱琵琶半遮面，淺藏在角落。
那下垂的葉片，更是一種淡泊。迎春花榮當(dāng)報春的使者，但其實，默默的吊蘭更是和諧的春的象征，只是，它用它獨特的垂下的葉片來喚醒我們的春日記憶，因為有時候美，并不需要高調(diào)。
每每目光不經(jīng)意瞥向陽臺一角，我情不自禁地把視線定格在那下垂的葉片里。那種弧度，優(yōu)雅、自然;那種姿態(tài)，謙遜、溫和;那種品質(zhì)，淡泊、高尚。
古人筆下，數(shù)不盡傲立枝頭的梅，挺拔聳立的松，我卻要歌頌?zāi)悄牡跆m，歌頌它下垂的的葉片，歌頌?zāi)侨~片里蘊藏的淡泊精神。
小學(xué)生觀察吊蘭的日記400字篇三
最近舅舅家搬新房子了。一走進新房子就看見客廳里有幾盆吊蘭。于是我摘下兩個小牙，帶回家種了起來。
矮小的吊蘭，大約有20-30厘米，和椰子樹相比，那真是“小巫見大巫”。吊蘭的形態(tài)十分美觀，層層疊疊，葉子向外伸展，微微下垂，相識一個巨型的綠毽子，又像一群做錯事的孩子低著頭。一陣微風(fēng)吹過，低垂著頭的葉子都隨風(fēng)搖曳起來，想盛開在人間的煙火，又像是一個個小精靈在翩翩起舞。仔細一看，只見如同翡翠般碧綠的葉子中間有三條葉脈，向中間卷曲。葉莖中冒出了一個個小芽，一到夏天就會開出一朵朵白色的小花，每一片花瓣都像一個橢圓木瓜，而黃色的花蕾點綴其中，低頭聞聞，淡淡的清香撲鼻而來，使人神清氣爽。
聽說吊蘭聽了音樂會長得很茂盛，是真的嗎?于是我把一盆吊蘭放在房間里，另一盆放在陽臺上。在房間里的那盆，我每天都給它按時聽音樂，長得比陽臺上的那盆茂盛多了。為了讓兩盆吊蘭更好的生長，雙休日我把他們都搬到了房間里，給它們聽了整天的音樂，而且都是勁爆的音樂。沒過幾天，葉子就枯黃了，我心想：難道這秘密不靈驗了?我上網(wǎng)百度了一下，原來吊蘭不喜歡聽勁爆、刺耳的音樂，我長時間給它們聽了這樣的音樂，所以它們的“耳朵”受不了，當(dāng)然就要枯死了。
耶，我終于發(fā)現(xiàn)了吊蘭的秘密!
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