四年級(jí)下冊(cè)日記400字
日記啟迪、凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操 日記具有不可低估的育人功能。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)四年級(jí)下冊(cè)日記400字內(nèi)容，希望同學(xué)們喜歡。
四年級(jí)下冊(cè)日記400字篇一
今天的音樂(lè)課上，老師面帶微笑、神采飛揚(yáng)的彈著鋼琴，同學(xué)們都陶醉在美妙的音樂(lè)中，當(dāng)我們正唱的起勁的時(shí)候，老師的琴聲突然停止，臉色由晴轉(zhuǎn)陰，板著臉生氣地說(shuō)：“誰(shuí)拿噴壺噴水了?”這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一會(huì)兒互相張望，一會(huì)兒偷偷看看老師的眼神，沒(méi)有人回答。于是老師就讓有噴壺的同學(xué)全部站起來(lái)，只見(jiàn)這時(shí)有好幾名同學(xué)就像霜打得茄子一樣站了起來(lái)，老師用嚴(yán)厲的目光把這些同學(xué)掃了一遍，結(jié)果發(fā)現(xiàn)姜楠同學(xué)離老師最近，所以她就是最大的嫌疑。
還沒(méi)等老師審問(wèn)，董建同學(xué)呼的一下站了起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“老師，事情是這樣的，這個(gè)噴壺是焦文文的，她借給了姜楠玩，結(jié)果姜楠玩的時(shí)候不小心把水噴到了老師的臉上。”姜楠的臉一下子就紅了，低著頭，表情沮喪地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，原諒我吧，以后一定不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。”老師嘆了口氣說(shuō)：“下不為例，坐下吧。”一場(chǎng)風(fēng)波終于平息了，美妙的歌聲又在我們班響起了。
四年級(jí)下冊(cè)日記400字篇二
在炎熱的暑假里，我和燕燕姐本應(yīng)該呆在涼快的空調(diào)里，看著豐富多彩的電視劇，可現(xiàn)在我倆卻站在火辣辣的太陽(yáng)底下，討論著我們的秘密行動(dòng)計(jì)劃——捕麻雀。
討論的過(guò)程是：找來(lái)一只蠶匾，一根結(jié)實(shí)的樹(shù)枝，一條細(xì)長(zhǎng)的繩子，一些米粒。把繩子綁在樹(shù)枝上，蠶匾用樹(shù)枝支撐著，在蠶匾的下面放一些米粒來(lái)引誘麻雀，當(dāng)麻雀上當(dāng)來(lái)啄米時(shí)，我們?cè)倮洳环赖剡@么一拉繩子，麻雀就成了我們的匾中之物了。我倆這樣美美地想著。
好計(jì)劃要好行動(dòng)，我倆說(shuō)干就干。我們先分工：燕燕姐負(fù)責(zé)觀察哪兒的麻雀比較多，我呢則去找工具。找齊了工具，我們開(kāi)始制作捕鳥(niǎo)器了。我把繩子系在樹(shù)枝上，打了好幾個(gè)死結(jié)，生怕繩子會(huì)松掉……
一切準(zhǔn)備停當(dāng)，我們就等著麻雀自投羅網(wǎng)了。我倆死死地盯著蠶匾下面，生怕一眨眼麻雀就跑了，完全忘了頭頂那火辣辣的太陽(yáng)。
“嘿，一只麻雀過(guò)來(lái)了!”我輕輕地對(duì)燕燕姐說(shuō)。“噓，別說(shuō)話，別把它給嚇跑了。”燕燕姐一臉的嚴(yán)肅。那只小麻雀東看看西望望，似乎在張望著什么，突然它拍拍翅膀飛走了，好像是發(fā)現(xiàn)了我們的陰謀。
接著，又飛來(lái)了一只麻雀。這只麻雀先試探性地飛到蠶匾上，看看沒(méi)動(dòng)靜，就飛到下面去啄食了。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我拼命一拉繩子，或許是我用力過(guò)猛，或許是這只麻雀命大，沒(méi)想到被我拉偏了點(diǎn)，麻雀趁著空檔逃跑了。燕燕姐責(zé)怪道：“干嘛這么性急，不然我們可以‘收工’了。”我摸著腦袋，對(duì)著燕燕姐傻傻地笑了笑，并保證下不為例。
可之后，令我們納悶的是：麻雀卻象通了靈性一樣，再也不到蠶匾下去了。不管你下面放著多少米粒，它就是在蠶匾上或者在安全地帶跳來(lái)跳去。你就只能干著急的份了。也許鳥(niǎo)類也像人類一樣會(huì)傳達(dá)危險(xiǎn)的信息吧!就這樣一傳十，十傳百，鳥(niǎo)兒就再也不上當(dāng)了。
不知過(guò)了多久，天色漸漸晚了。我倆只好兩手空空的拖著我們的捕鳥(niǎo)器回家了。哎，做事一定要有耐心，要不是我太性急，我們?cè)缇土嘀覀兊?ldquo;戰(zhàn)利品”回家了。不過(guò)，慶幸沒(méi)捉到麻雀，要不我們可成為人類的公敵了。畢竟，鳥(niǎo)類是我們?nèi)祟惖呐笥蜒?。其?shí) ，結(jié)果并不重要，重要的是過(guò)程。
四年級(jí)下冊(cè)日記400字篇三
最近語(yǔ)文老師布置我們每天都要背上幾句名言，真是功夫不負(fù)有心人，我們班的同學(xué)都能滾瓜爛熟的背上一百多句名言了，每當(dāng)早上都會(huì)從我們班傳出朗朗的讀書(shū)聲，那聲音就像美妙的樂(lè)曲讓每個(gè)人都感到心情舒暢!
今天早上老師對(duì)我們說(shuō)：“大家起立，一起背誦名句，如果哪位同學(xué)背不下去就請(qǐng)坐下，看看堅(jiān)持到最后的是哪位同學(xué)。”老師的話音剛落，同學(xué)們就像一棵棵挺拔的白楊樹(shù)矗立在教室里，異口同聲的朗誦了起來(lái)。聲音震耳欲聾，但隨著時(shí)間的推移，秋天就來(lái)到了，“白楊樹(shù)的葉子”也慢慢的往下落，當(dāng)冬天到來(lái)的時(shí)候，“大片大片的葉子”往下落，最后只剩下我和班長(zhǎng)了，班長(zhǎng)伴隨著我的聲音繼續(xù)撐著，終于他也“落”下去了，這時(shí)班級(jí)只剩下我這一片黃葉了。
老師說(shuō)：“今天表現(xiàn)最好的是付牧遙，大家應(yīng)該多向他學(xué)習(xí)。”此時(shí)的我感到非常的快樂(lè)，因?yàn)槲沂菆?jiān)持到最后的一位，付出總會(huì)有回報(bào)。
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