小學(xué)四年級大蒜的日記
說起一種植物——大蒜，大家都認(rèn)識，咱們在日常生活中也經(jīng)常見到，吃到。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來小學(xué)四年級大蒜的日記內(nèi)容，希望大家喜歡。
小學(xué)四年級大蒜的日記篇一
大蒜差不多有6厘米了?，F(xiàn)在苗尖已超出了杯頂，蒜苗上青綠下青白，好看極了。
蒜苗的中間也開始脹大，只要你在它的附近，就很容易聞到蒜味。
根部更不用說，蒜味重得要命。
所以我觀察的次數(shù)開始減少。但我仍然仔細(xì)地注意分裂點(diǎn)，想象力豐富的我又想，蒜苗應(yīng)該是這樣分枝的。
但還是“蒜味重”又引起了我的思考：蒜味以前沒都沒有這么重，現(xiàn)在泡在水里怎么會(huì)讓蒜味變得更重了呢?
想來想去，還是覺得應(yīng)該是大蒜剝了皮、發(fā)了芽、長了根之后，把蒜味釋放出來了吧。
我覺得種大蒜不僅是一種樂趣，更要有一種責(zé)任!
小學(xué)四年級大蒜的日記篇二
仔細(xì)觀察大蒜，發(fā)現(xiàn)大蒜會(huì)發(fā)芽，它為什么會(huì)發(fā)芽?如果你不知道，那就跟我走進(jìn)大蒜的觀察世界吧!
大蒜泡在水里，先有變化的是蒜的頂部，上面長出了像圍桿一樣的根，它是白色的，在上面占了一大片地方。蒜剛長出的芽是半白半綠色的，不幾天嫩芽長大就變成嫩綠的。蒜的嫩芽不太引人注意，引人注意的是長大了的芽。那些芽綠的那么新鮮，看著非常舒服，長芽的樣子是各種各樣的，在側(cè)面看像是字母“g”，在正面看像是鋒利的鐮刀……
以前，我只知道大蒜會(huì)發(fā)芽，可不知道它為什么會(huì)發(fā)芽?通過絢問家人，我知道了芽是蒜的生命力，沒有了它，蒜就會(huì)很傷心，再也不會(huì)發(fā)芽了。
芽是一節(jié)一節(jié)的往上走，走了一半，半路殺出了個(gè)程咬金，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)冠軍，程咬金這個(gè)裁判只好淘汰一位，淘汰的芽臉色發(fā)白，幸好的是還有點(diǎn)嫩紅。它們就這樣重復(fù)下去。
通過這次觀察讓我學(xué)到了很多知識，明白了植物生命的奧妙!
小學(xué)四年級大蒜的日記篇三
我拿出三頭蒜和一個(gè)小盤子，把蒜剝開，把空盤子裝滿水，再把蒜泡在里面，我期待著蒜快點(diǎn)發(fā)芽。
過了兩天，我發(fā)現(xiàn)蒜發(fā)芽了，顏色是嫩綠的，我拿起蒜仔細(xì)觀察，看見蒜苗里面有第二片新芽，使我大吃一驚。姥姥說：“再過幾天，第二片新芽就回長出來，而且越長越快快。”我想：“蒜長的可真快，昨天泡的蒜，連天就發(fā)芽了。
又過了兩天，我觀察蒜的時(shí)候，看見蒜長出了又白又細(xì)的根，蒜苗也長高了不少呢!“哈哈，蒜長根了”我說。原來的蒜沒長根，東倒西歪的，現(xiàn)在的蒜長根了，也能站住了。
第五天的早晨，果然第二片新芽長出來了，又白又嫩的細(xì)根也長多了。嫩綠的小苗變成碧綠的了，我別提有多高興了。
第六天的時(shí)候，它們白白嫩嫩的根都纏繞在一起了，站得也更穩(wěn)了，小苗爭先恐后地生長著，生怕落了隊(duì)。
今天我發(fā)現(xiàn)蒜苗更加綠了，也長的更高了，可是蒜卻有點(diǎn)發(fā)紫了，原來蒜頭把營養(yǎng)全給了蒜苗，所以蒜發(fā)紫，變小了。
我可真高興，因?yàn)槲也粌H學(xué)會(huì)了泡蒜，也懂得了幫助別人，犧牲自己這樣做也很快樂。
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