關(guān)于難忘的一節(jié)課200字日記
關(guān)于難忘的一節(jié)課200字日記
在六年的小學(xué)生活中，我上過了許多令我難忘的課，其中，我最難忘的是——上了一節(jié)既生動(dòng)、又別開生面的科學(xué)課。下面是小編為大家精心整理的文章，希望對大家有所幫助。
難忘的一節(jié)課
星期六，我照往常一樣，去上補(bǔ)習(xí)班。
我剛在座位上坐下來，老師就笑吟吟地走進(jìn)課室，說：“今天的課，我們要加點(diǎn)調(diào)味料。”加點(diǎn)調(diào)味料?老師葫蘆里賣的是什么藥?想到這，我一下子來勁了，腰板挺得直直的。老師給我們每人發(fā)了 一張紙條。不就是聽寫嘛，小菜一碟!但老師卻說：“第一組的同學(xué)寫時(shí)間，第二組的同學(xué)寫人物，第三組的同學(xué)寫人地點(diǎn)，第四組的同學(xué)寫在干什么事情。”咦?這樣的練習(xí)我還沒做過呢!沉思片刻 ，我就在小紙條上端端正正地寫上了“兩千年前”。
過了一會(huì)兒，老師說：“每個(gè)小組派一個(gè)代表把紙條交上來吧!”四張小紙條都交到老師手里了。第一組寫的是“一年前”，第二組寫的是“孫悟空 ”，第三組寫的是“在KFC”，第四組寫的是“做作業(yè)”，老師讀完小紙條的內(nèi)容，讓我們把這幾個(gè)詞與串成已一句話。我大聲讀了出來：“一年前，孫悟空在KFC做作業(yè)。”我的話音沒落，同學(xué)們早已 笑得東倒西歪了。終于輪到我的小紙條出場了，老師在其他三組交上去的小紙條中各抽出一張，讓我們串起來讀一讀。結(jié)果讀出來的是：“兩千年前，嫦娥在網(wǎng)吧里練氣功”。“哈哈哈!太好笑了!” 有的同學(xué)笑得喊肚子疼，有的同學(xué)睡在地上笑，有的同學(xué)甚至笑出了眼淚……
這是一節(jié)多么有趣的補(bǔ)習(xí)課啊!
難忘的一節(jié)科學(xué)課
在六年的小學(xué)生活中，我上過了許多令我難忘的課，其中，我最難忘的是——上了一節(jié)既生動(dòng)、又別開生面的科學(xué)課。
在星期二下午，我們班主任，也是我的科學(xué)老師。她帶著我們到后操場去上科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容是：物體的混合與分離。首先，我和杜爍等四人組成一小組，我 和杜爍兩人去廁所裝水，裝完水 回到大樹下，杜爍不小心把我裝的水打翻了。還把水潑到我的褲子上面。害我還得去一次廁所裝水。開始實(shí)驗(yàn)了，我們分工得好好的，一個(gè)人負(fù)責(zé)記錄下實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，兩個(gè)人做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始了，實(shí)驗(yàn) 一：沙子和水混合能不能溶于一體。我和杜爍一起拿起一次性水杯，把沙子放進(jìn)了水杯里，再起了一張小網(wǎng)，把小網(wǎng)裝在杯子上面，把一次性杯倒過來，一倒過來，水嘩啦啦地流了下來，可是沙子一點(diǎn) 也不掉下來。所以，實(shí)驗(yàn)結(jié)果出來了：沙子和水不能溶于一體。實(shí)驗(yàn)二：水和鹽混合，我和杜爍又去裝水，把鹽放入水里，把網(wǎng)一裝，一倒，水又流了出來。但是，這次杯子里可沒有東西了。實(shí)驗(yàn)結(jié)果 是：鹽能溶于水。實(shí)驗(yàn)三：沙和綠豆可不可以溶于一體。我拿出一張網(wǎng)，把沙子掉來來。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：沙和綠豆不溶于一體。鈴鈴鈴……下課的鈴聲很快地響了，我們整理好實(shí)驗(yàn)用品，依依不舍地離開 了操場。
通過這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我知道了：科學(xué)世界是多么奇妙，里面有許多奧秘需要我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
難忘的一節(jié)課
今天，俄羅斯著名鋼琴博士丹妮婭給我上了一節(jié)難忘的鋼琴課。
因?yàn)?，今年我的鋼琴就要過十級了，常老師說，必須要給我找一個(gè)好一點(diǎn)兒的鋼琴老師給我指導(dǎo)指導(dǎo)。我心想，我一定要上好著一節(jié)鋼琴課，一是因?yàn)橐还?jié)課都要四百塊錢，等于說一分鐘都要八錢 ，二是因?yàn)榈つ輯I博士今天就要回國了，從此，我就在也沒有機(jī)會(huì)讓她給我上課了。
我給她彈奏了一首我最拿手的《變奏曲》，一曲完畢，博士用不太標(biāo)準(zhǔn)的漢語對我說：“恩，很好。”接著用俄語說了一些我聽不懂的話，旁邊的翻譯小姐又向我講道：“哦，博士是說你開頭這一 點(diǎn)要彈得力度再大一些，因?yàn)檫@個(gè)變奏曲的主題是有力。”說著，博士向我示范了一遍，我聽了她的演奏，真是佩服得五體投地，因?yàn)槲揖毩四敲淳枚紡椀貌辉趺春?，而博士僅僅是聽我彈了一遍，就可 以彈的那么熟練，把這首曲子要表達(dá)的感情都彈了出來，真不愧是博士啊。
然后，博士說我這個(gè)動(dòng)作做的不是太好，要反復(fù)練習(xí)，還要四小節(jié)作一句話，不要一小節(jié)作一句話，那樣聽來樂曲總是斷斷續(xù)續(xù)的，不好聽。就讓我把一只手放在她的胸前，一只手摸著她的胳膊， 看她彈琴的時(shí)候是身體在用力還是胳膊用力還是手腕用力，這一下，我便明白了。還說我彈這首曲子結(jié)尾的時(shí)候沒有把力量給送進(jìn)去，不是用勁兒拍的，而是要像扔?xùn)|西一樣扔出去，要把胳膊拉長，手 指撐住，胳膊像小鳥的翅膀一樣，放松。
眨眼間，五十分鐘馬上就要過去了，這節(jié)鋼琴課也就要結(jié)束了，通過這節(jié)課，我學(xué)到了許多彈琴的方法，使我終身難忘。
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