讀后感矛與盾日記100字
《矛與盾》說的是一個人同時夸耀自己所賣的矛和盾，因自相抵觸而不能自圓其說，告誡人們說話、辦事要實(shí)事求是，不要言過其實(shí)，自相矛盾。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來讀后感矛與盾日記100字內(nèi)容，希望同學(xué)們喜歡。
讀后感矛與盾日記100字篇一
201X年X月X日 星期X 晴
我們學(xué)了一篇課文叫《矛與盾的集合》，講得是發(fā)明家集合了盾可以防衛(wèi)，矛可以進(jìn)攻的優(yōu)點(diǎn)，于是就發(fā)明了坦克……從這篇課文里我知道了誰善于把別人的長處集于一身，誰就是勝利者。
在日常生活中我們隨處可見像矛與盾的集合一樣的例子。比如說：橡皮和鉛筆的集合是有橡皮頭的鉛筆;風(fēng)扇和制冷器的集合是空調(diào);噴壺和汽車的集合是灑水車;電池和自行車的集合是電動車……
其實(shí)還有許多矛與盾的集合體，等著我去發(fā)現(xiàn)，等著我去發(fā)明。
讀后感矛與盾日記100字篇二
201X年X月X日 星期X 晴
今天我讀了《矛與盾的集合》講的是有一個科學(xué)家和他的一個朋友一起擊劍科學(xué)家說：“盾太小了”!他想到了一個辦法，自己自造了一個鐵房子，雖然保護(hù)了自己，可是鉆在里面只能當(dāng)縮頭烏龜，他又想到一個好辦法，這次他又做了一個鐵房子漏一個小口可以攻擊。從此他發(fā)明了坦克，他很聰明。我也要像他一樣聰明。
讀后感矛與盾日記100字篇三
201X年X月X日 星期X 晴
今天我們學(xué)了《矛和盾的集合》這篇課文。主要講了，發(fā)明家把矛進(jìn)攻的優(yōu)點(diǎn)和盾自衛(wèi)的優(yōu)點(diǎn)集合起來，發(fā)明了坦克。
這讓我明白了一個道理：無論做什么事，一定要考慮周全。
讀后感矛與盾日記100字篇四
201X年X月X日 星期X 晴
我們學(xué)了一篇課文叫《矛與盾的集合》，講得是發(fā)明家集合了盾可以防衛(wèi)，矛可以進(jìn)攻的優(yōu)點(diǎn)，于是就發(fā)明了坦克……從這篇課文里我知道了誰善于把別人的長處集于一身，誰就是勝利者。
在日常生活中我們隨處可見像矛與盾的集合一樣的例子。比如說：橡皮和鉛筆的集合是有橡皮頭的鉛筆;風(fēng)扇和制冷器的集合是空調(diào);噴壺和汽車的集合是灑水車;電池和自行車的集合是電動車……
其實(shí)還有許多矛與盾的集合體，等著我去發(fā)現(xiàn)，等著我去發(fā)明。
讀后感矛與盾日記100字篇五
201X年X月X日 星期X 晴
前幾天，我們老師叫我們提前預(yù)習(xí)二十五課。
在那天晚上，我在讀課文的時候，我的問題來了：它為什么要把他叫做矛和盾的集合呢?”
我去問媽媽：“媽媽，它為什么要把的矛和盾和起來?”
媽媽想了想說：“可能它們要取長補(bǔ)短吧。”
我想了想，走到旁邊想：“那起不是它們都有短處嗎?”
后來，我理解了這個意思，我心中想：“以后一些東西，也把它集合在一起，創(chuàng)作大發(fā)明，成為勝利者。”讀完這遍課文的感受和啟發(fā)的。
讀后感矛與盾日記100字篇六
201X年X月X日 星期X 晴
今天，我讀了一篇文章，題目是《矛與盾的集合》。故事是這樣的：有一天，發(fā)明家手持矛和盾準(zhǔn)備和朋友比賽，對方的矛如雨點(diǎn)般的向他刺來，發(fā)明家左抵右擋還是難以招架。在這緊急關(guān)頭，他忽然想：還是盾太小了，盾要能大的像一個鐵屋子，鐵屋子上要能有輪子，再裝上履帶，那不就沒有事了嗎?于是發(fā)明家發(fā)明了坦克，正是坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻合二為一，在戰(zhàn)場上不斷顯出神威。1916年，當(dāng)英國的坦克首次沖上戰(zhàn)場，德國兵頭一回見倒這龐然大物時，嚇得一下子向后跑了十公里。
其實(shí)在生活中我覺得還有很多“加一加”的方法，比如錄音機(jī)和電話加起來就組成了錄音電話，電瓶裝上自行車上就組成了電動自行車等等。
通過這個故事我明白了誰善于把別人的長處集于一身，誰就可能成為最后的勝利者!
讀后感矛與盾日記100字篇七
201X年X月X日 星期X 晴
“誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。”這個耐人尋味的人生哲理是我從《矛和盾的集合》里學(xué)來的。
課文講了發(fā)明家和朋友比賽，對方的矛向他刺來，他用盾左抵右擋，還是難以招架。后來，發(fā)明家就把矛的進(jìn)攻和盾的自衛(wèi)的優(yōu)點(diǎn)合二為一，發(fā)明了陸地霸主--坦克。坦克一上場，敵軍就聞風(fēng)喪膽，嚇退了十公里。
學(xué)完了這篇課文，我不禁對發(fā)明家佩服了起來，我覺得他不僅能從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，而且善于動腦筋，能把別人的優(yōu)點(diǎn)集于一身，我想，這也就是成功的關(guān)鍵吧。比如，有的人把橡皮和鉛筆的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在了一起，發(fā)明了帶橡皮的鉛筆;有的人結(jié)合了電風(fēng)扇和取暖器的功能，發(fā)明了空調(diào);還有的人利用蝙蝠的超聲波發(fā)明了雷達(dá)等等。
由此看來，學(xué)習(xí)別人的長處還真有用。
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