近年來，“大學生就業(yè)難”已經(jīng)成為一個廣泛討論的話題。許多大學畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)他們的就業(yè)前景并不樂觀，盡管他們在大學里學到了各種技能和知識。在這篇文章中，我將探討大學就業(yè)問題突出原因。

就業(yè)市場競爭激烈

首先，大學生就業(yè)難的原因是多方面的。其中一個主要原因是當前的就業(yè)市場競爭激烈。每年，數(shù)以百萬計的大學畢業(yè)生進入職場，但就業(yè)機會卻相對較少。這導(dǎo)致了就業(yè)市場的激烈競爭，使許多畢業(yè)生難以找到合適的工作。

大學生缺乏競爭力

其次，另一個原因是大學生缺乏實際經(jīng)驗。大多數(shù)大學生在大學期間沒有獲得真正的工作經(jīng)驗。這使得他們在就業(yè)市場上面臨更大的挑戰(zhàn)。與有實際工作經(jīng)驗的候選人相比，缺乏經(jīng)驗的畢業(yè)生可能會顯得缺乏競爭力。

此外，還有一個原因是就業(yè)市場的結(jié)構(gòu)性問題。一些行業(yè)的就業(yè)需求較少，例如人文學科、藝術(shù)等領(lǐng)域，這就導(dǎo)致了這些領(lǐng)域畢業(yè)生就業(yè)難的問題。而一些新興行業(yè)，例如科技行業(yè)，可能需要的技能與大學教育的教學內(nèi)容不完全一致，也會導(dǎo)致大學生在就業(yè)市場上面臨困難。

就業(yè)信息獲取不及時

另外一個問題是用人單位招聘信息的發(fā)布缺乏時效性、大學生沒能及時獲取相應(yīng)的信息及大學生發(fā)布了應(yīng)聘信息但由于種種原因用人單位沒有獲取。這兩種情況造成了很多大學生找不到工作、用人單位招不到人的局面，延長了大學生和用人單位相互搜尋的過程。

調(diào)查顯示，58.73%的同學找工作的主要渠道是人才交流市場，這在渠道上就有局限性，因為人才交流市場開放的時間和地點有限，不能充分滿足大學生擇業(yè)信息的篩選。因此，信息渠道的局限導(dǎo)致了信息獲取不及時。

期望和實際現(xiàn)狀不符

大學生做事眼高手低，理論知識與實際工作脫節(jié)，還存在就業(yè)后穩(wěn)定性差、離職率高此類問題。多數(shù)大學生缺乏吃苦耐勞精神，薪酬期望值高出社會現(xiàn)實水準，不愿從基層做起，寧愿等待，只選擇在發(fā)達地區(qū)、高薪部門工作，不愿意去偏遠地區(qū)工作;人際溝通能力差，缺乏團隊合作能力，“有業(yè)不就”造成人力資源的浪費。

不少大學生只盯住“三大”(大城市、大企業(yè)、大機關(guān))、“三高”(高收入、高福利、高地位)。調(diào)查顯示，35.71%的同學理想的就業(yè)單位是國家機關(guān)，48.41%的同學理想或期望從事的職業(yè)是經(jīng)營管理類。這是大學生就業(yè)缺乏了解現(xiàn)實形勢的體現(xiàn)，77.78%的同學不愿去偏遠的基層工作。這些選擇僅僅局限在個人理想職業(yè)目標，缺乏對現(xiàn)實就業(yè)情況的了解，存在理想發(fā)展方向和現(xiàn)實形勢不相符的問題，導(dǎo)致在實際選擇中的盲目、猶豫不決，不利于就業(yè)目標的實現(xiàn)。

加強理想信念教育，激勵大學生為祖國為社會作貢獻 

加強畢業(yè)生的思首先要幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀，幫助畢業(yè)生認清就業(yè)形勢，樹立正確的擇業(yè)觀,調(diào)整自身的期望值。鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，提高畢業(yè)生為國家服務(wù)的自覺性，引導(dǎo)他們到祖國最需要的地方去。其次將大學生就業(yè)指導(dǎo)作為一門必修課納入課堂，高校應(yīng)構(gòu)建職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計為核心的大學生就業(yè)指導(dǎo)課程的完整體系，并構(gòu)建全程化就業(yè)指導(dǎo)體系，將就業(yè)指導(dǎo)貫穿大學教育的始終。想教育和就業(yè)指導(dǎo)工作