發(fā)達(dá)地區(qū)不得從中西部搶挖優(yōu)秀教師緣何呢
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發(fā)達(dá)地區(qū)不得從中西部搶挖優(yōu)秀教師緣何呢?
據(jù)新華社6月13日消息,近日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》。意見提出,促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。以推進(jìn)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化為重點(diǎn),加快縮小區(qū)域教育差距。繼續(xù)加大對中西部困難地區(qū)支持力度,省級政府要聚焦促進(jìn)省域內(nèi)不同地市、縣區(qū)之間縮小辦學(xué)條件和水平差距,市級政府要充分發(fā)揮區(qū)域經(jīng)濟(jì)中心作用,資源配置重點(diǎn)向經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)縣區(qū)傾斜;國家和省級層面建立經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)縣區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件跟蹤評估和定期調(diào)度機(jī)制,督促地方政府加強(qiáng)工作統(tǒng)籌,切實(shí)兜住辦學(xué)條件底線。各地區(qū)制定并實(shí)施教師發(fā)展提升規(guī)劃,大力培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,顯著擴(kuò)大優(yōu)秀骨干教師總量;發(fā)達(dá)地區(qū)不得從中西部地區(qū)、東北地區(qū)搶挖優(yōu)秀校長和教師。
中西部優(yōu)秀教師流失嚴(yán)重
近年來,在省城和沿海城市高薪挖人的浪潮下,我國中西部地區(qū)頻現(xiàn)教師流失現(xiàn)象,且流失的主要是骨干教師和35歲以下的青年教師。一些村小甚至只剩一位“留守”教師,導(dǎo)致無法正常開課,教學(xué)秩序受到嚴(yán)重影響。
1 “來一去二、飛三走四”
從贛南到鄂東再到深圳,現(xiàn)年36歲的鄧?yán)蠋熢诖髮W(xué)畢業(yè)后的13年任教中,輪換了多個(gè)工作地點(diǎn)。
在贛南尋烏縣,剛畢業(yè)的鄧?yán)蠋熅吐氂诳h一中,兩年內(nèi)就購買了住房。幾年后,他回到原籍地湖北黃岡任教。2013年,他又選擇到深圳一所高中任教。
“在深圳教書,年薪10萬元以上,至少是老家的兩倍?!彼f。
在“北上南下”的隊(duì)伍中,除了普通教師,還包括校領(lǐng)導(dǎo)。
幾年前,湖北省麻城一中原校長董昌玉應(yīng)聘到北京一所高中擔(dān)任校長,在京城分了一套住房,妻子也安排了工作。
作為湖北省特級教師,董昌玉的“華麗轉(zhuǎn)身”讓不少教職人員欽羨不已。
麻城市一位不愿透露姓名的高中老師說,雖然麻城一中是當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校,但工資跟北京20萬元年薪相比不足三分之一。
湖北省英山縣溫泉鎮(zhèn)蓮花小學(xué)教師汪磊君說,該校在校學(xué)生千余人,學(xué)校現(xiàn)有教職工近80人,雖然每年有兩三位新老師過來,但大多是“來一去二、飛三走四”,其中就有不少辭職去沿海城市。
目前,該?,F(xiàn)有公辦教師平均年齡接近50歲。年輕教師留不住,骨干教師青黃不接,在很大程度上阻礙了學(xué)校的發(fā)展。
“目前,我們?nèi)h3000多名在職教師,50歲以上占29.7%,40歲到50歲之間占比29.6%?!焙笔∮⑸娇h教育局局長胡涂說,雖然這幾年補(bǔ)充了500多名省招教師,但有些農(nóng)村學(xué)校依然后繼無“師”,且年齡老化導(dǎo)致知識老化。
2 在職教師壓力大,教學(xué)質(zhì)量打折扣
中西部地區(qū)優(yōu)秀年輕教師的大量流失,進(jìn)一步加劇了地區(qū)間教育和師資配置失衡。
鄂東某縣城一所重點(diǎn)高中,曾培養(yǎng)了大量優(yōu)秀高中生走進(jìn)“象牙塔”,但近年來高考錄取率連續(xù)下降,考名校的學(xué)生更是少之又少。
“除了自習(xí)課,我每周還要上27節(jié)課,平均下來每天4節(jié)課,壓力非常大,備課時(shí)間都沒有?!边@所學(xué)校的一名英語教師說,最近一年,他所在的英語組有4名教師離職到深圳任教,由于沒有新教師補(bǔ)充,他原本帶兩個(gè)班,現(xiàn)在增加到三個(gè)班。
除了工作量加大,學(xué)校留下來的高齡教師面臨知識老化、創(chuàng)新能力不足、接受新事物慢等問題,在教學(xué)上往往處于被動。
近年來,河南省沁陽市為了優(yōu)化教育資源,建立了“沁教云”平臺,要求每位教師每月上傳兩堂微課到“沁教云”,實(shí)現(xiàn)教師自主備課在桌面,二次復(fù)備在云端的應(yīng)用能力,并對教師的完成情況進(jìn)行考核打分。
57歲的祁興武是沁陽市常平鄉(xiāng)山路平小學(xué)的一位高齡教師,他已經(jīng)在這所小學(xué)任教30多年,長期教1至3年級的課程。受困于信息化教學(xué),祁興武一直難以適應(yīng),苦惱不已。
3 高薪挖人存隱憂,提高待遇留人才
“我從教10余年來,帶了多屆畢業(yè)班,獲得大小獎(jiǎng)項(xiàng)40多個(gè),但是工資待遇一直上不來,職稱評選名額有限,沒什么奔頭?!倍鯑|一所重點(diǎn)高中的鄭老師說,目前,武漢有一所學(xué)校愿意出數(shù)十萬元年薪聘請他,他正在考慮之中。
黃岡市教科院主任黃建軍表示,要解決優(yōu)秀師資流失問題,穩(wěn)定教師隊(duì)伍,必須從提高教師待遇入手,在基本工資制度短期內(nèi)不會發(fā)生大的變化情況下,關(guān)鍵是要加大績效工資、津貼補(bǔ)貼、社會保障制度等方面的改革力度。
據(jù)了解,目前崗位工資和薪級工資為基本工資,執(zhí)行國家統(tǒng)一的政策和標(biāo)準(zhǔn),城鄉(xiāng)、地區(qū)之間差別不大,但績效工資、津貼補(bǔ)貼、社會保障等輔助性工資差距巨大。
湖北省黃梅縣晉梅中學(xué)校長帥亞成說,當(dāng)前教育有一個(gè)現(xiàn)象是“重物輕人”,學(xué)校重視硬件建設(shè),房子越蓋越漂亮,教學(xué)設(shè)備越來越先進(jìn),但教師收入一直沒增長,人的積極性沒發(fā)揮出來,物的作用也就難以實(shí)現(xiàn)。
不過,高薪挖人背后也有名師默默堅(jiān)守。今年54歲的南秀全,獲評湖北省特級教師已有20年,一直擔(dān)任黃岡市教科院初中數(shù)學(xué)教研員工作,是黃岡市教育系統(tǒng)4名享受國務(wù)院津貼的專家之一。
在南秀全看來,黃岡要留住優(yōu)秀師資,增加收入只是其中一個(gè)方面。更重要的是,要給予教育和教師更好的環(huán)境,提高教師幸福感,讓他們體面地教書、尊嚴(yán)地生活。
優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
1、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(1997年初定,2008年9月修訂)。
①愛崗敬業(yè)②熱愛學(xué)生③嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)④團(tuán)結(jié)協(xié)作⑤尊重家長⑥廉潔從教⑦依法執(zhí)教⑧為人師表
2、地方教育部門規(guī)定的優(yōu)秀教師標(biāo)準(zhǔn)。
(1)政治素質(zhì):熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng)。熱愛教育工作,以提高學(xué)生素質(zhì)為己任。遵紀(jì)守法,具有良好的職業(yè)道德。寬以待人,嚴(yán)以律己,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
(2)教學(xué)能力:按規(guī)定參加統(tǒng)一培訓(xùn),并持證上崗。注重儀表,舉止文明。認(rèn)真?zhèn)湔n、授課生動。
嚴(yán)格課堂紀(jì)律,按時(shí)上下課,認(rèn)真批改作業(yè)。師生關(guān)系融洽、課堂秩序良好。教學(xué)工作有特色和創(chuàng)新,得到學(xué)校和學(xué)生的一致好評。
學(xué)生眼中的優(yōu)秀教師標(biāo)準(zhǔn)
(1)與學(xué)生能夠有共同語言,能夠與學(xué)生互動、交流,課上課下都能融入學(xué)生中,走進(jìn)學(xué)生心中。
(2)了解學(xué)生的內(nèi)心,相信學(xué)生,不放棄,不拋棄。
(3)善于管理,嚴(yán)格要求學(xué)生,負(fù)責(zé)任,對工作盡職盡責(zé)。
(4)把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,和藹親切,不隨意打罵學(xué)生,不諷刺挖苦學(xué)生,學(xué)生犯錯(cuò),能細(xì)心地以語言開導(dǎo)。
(5)平等對待每一個(gè)學(xué)生。
(6)對指出老師的不足,虛心接受并改正。
(7)不穿奇裝異服,不刻意化妝打扮。
家長眼中的優(yōu)秀教師標(biāo)準(zhǔn)
(1)學(xué)識廣博,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),方式得當(dāng)。
(2)上課有激情,語言幽默有趣,簡單易懂。
(3)善于與孩子溝通,理解和尊重孩子,了解孩子。
(4)不因孩子犯錯(cuò)而過多懲罰,而是教導(dǎo)他學(xué)會正確處理事情。
(5)對待孩子像對待自己的子女,有事與家長及時(shí)溝通聯(lián)系。
(6)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極因素,點(diǎn)燃孩子內(nèi)心閃光的火苗。
(7)不拋棄、不放棄任何一個(gè)孩子,盡職盡責(zé)。
(8)臉上經(jīng)常掛有微笑,親切。
(9)無論孩子的問題簡單還是繁雜,都認(rèn)真傾聽和講解。
(10) 嚴(yán)而有情,既有慈母般的愛,又有嚴(yán)父般的要求。
教師制定的優(yōu)秀教師標(biāo)準(zhǔn)
(1)熱愛教育事業(yè),有責(zé)任感和使命感,敬業(yè)上進(jìn),具有高尚的情操和人格;正直善良;教風(fēng)清正廉潔,衣著得體,語言文明。
(2)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,公平公正,師者應(yīng)有父母心,對學(xué)生寬嚴(yán)有度,關(guān)愛有加;允許學(xué)生犯錯(cuò),對不同的學(xué)生能采用不同的教育方式,對學(xué)生的終身發(fā)展施加積極的影響。
(3)博學(xué)勤奮,具有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識和較高的教育理論,有高起的教學(xué)水平,認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂設(shè)計(jì)合理、科學(xué)、有趣,教學(xué)方式多樣;有自己的教學(xué)特色和個(gè)性魅力。
(4)充滿激情和活力,善于和學(xué)生溝通;語言幽默風(fēng)趣,課堂氛圍活躍。
(5)永不滿足,喜愛鉆研,善于反思;熱愛讀書,善于學(xué)習(xí),創(chuàng)新意識強(qiáng)。
(6)自覺遵守法律法規(guī),關(guān)系維護(hù)集體,善于合作,與學(xué)生、同事、家長建立良好的關(guān)系。
(7)輕負(fù)擔(dān)、高效益,教育教學(xué)成績好。