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節(jié)約糧食杜絕浪費的主題班會設(shè)計教案

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節(jié)約糧食杜絕浪費的主題班會設(shè)計教案(8篇)

教案是教學(xué)活動的依據(jù),在教學(xué)工作中有著重要的地位。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編整理的一些節(jié)約糧食杜絕浪費的主題班會設(shè)計教案,歡迎閱讀參考。

節(jié)約糧食杜絕浪費的主題班會設(shè)計教案

節(jié)約糧食杜絕浪費的主題班會設(shè)計教案(篇1)

活動目標

認知目標:

1.知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系,用處很大。

2.知道糧食來之不易。

3.懂得要愛惜糧食。

情感目標:

1.對糧食有愛惜之感。

2.對浪費糧食的現(xiàn)象感到不滿。

活動準備

1.動畫課件

2.谷子、麥子、玉米的頭飾。

活動過程

一、實物導(dǎo)入:

1.同學(xué)們,今天,老師給大家?guī)韼孜缓门笥眩氩幌胍娨娝麄?

2.歡迎他們和大家見面。我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。

玉米:小朋友我的名字叫什么?(玉米)你們喜歡我吧!“喜歡”,我也喜歡和你們一年四季在一起。

二、糧食來之不易

這些糧食朋友今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說,你們想聽嗎?(出示課件)

(1)小朋友,這是一碗普通的白米飯(出示實物白米飯),而“我”是一顆精通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?(暫停課件)

師問:誰說說白米飯是怎樣來的'?

學(xué)生:農(nóng)民種的;商店買的。

師:那么米飯到底是怎樣來的,下面就讓我們一起去做一趟旅行吧!看看《一粒米的來歷》和同學(xué)們說的是不是一樣。(淙動畫)

師:看了剛才的動畫片,同學(xué)們一定更清楚的知道了大米的由來。你看農(nóng)民伯伯在插秧苗是雙肚子整天泡在冷水中,彎著腰,你覺的時間長了他們會怎么樣?(展臺出示圖片)

生:累;腰痛;頭暈

師:你們說的非常正確,時間長了就會腰酸背痛。

師:禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農(nóng)民伯伯還要干什么?誰知道?

生:還鋤草;澆水;施肥、噴灑農(nóng)藥

師:大家說的非常好,農(nóng)民伯伯不但要鋤草、施肥、還要噴灑農(nóng)藥、引水澆灌非常辛苦。經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動,莊稼成熟了,農(nóng)民們還要干什么?

生:回答(師表揚)

師:對把稻子割下來,捆成捆兒,運到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾支稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。

師總結(jié):你們的看為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的`汗水,才換湯不換藥來我們這一碗碗白米飯。我們學(xué)過的一首古詩就是描寫農(nóng)民伯伯種田的辛苦。是什么呢?對,我們集體來背一遍。

三、“議一議”

1、同學(xué)都知道糧食來得不易,老師請大家看看這兩位小朋友這樣做對嗎?

給他倆提提意見。(放課件)

2、師:那我們再看看這些同學(xué)中,哪些同學(xué)該受表揚?哪些同學(xué)該受批評?談?wù)勀愕目捶ā?投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過的畫面)

師小結(jié):對,我們要愛護莊稼,不能踐踏。

四、聯(lián)系實際,指導(dǎo)行為(先看故事,后討論)

1、師:同學(xué)們像我們吃的饅頭、面包、包子、油條等食品都是什么做成的?對糧食做成的。你覺得糧食與我們的關(guān)系怎么樣?誰起來說?

生:好朋友、我們離不開糧食、離開糧食我們就餓壞了、發(fā)育不良、不能茁壯成長。

師:同學(xué)們都知道糧食與我們最親密,那么老師就請大家看個小故事。

師:小組討一下小英真得是漏嘴巴嗎?那個小組起來說說。

生:小英是浪費糧食、小英吃飯習(xí)慣不好、小英不想吃。

師:那么小英是不是漏嘴巴,下面讓我們一起聽小英媽媽是怎么說得。

師總結(jié):就像小英的媽媽說得,你不是漏嘴巴,是你不懂得愛惜糧食,糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,人人生活都離不開它,我們誰也不能浪費。我們相信小英聽了媽媽的話,一定能改掉她的漏嘴巴的習(xí)慣。

2、討論

師:在我們的日常生活中,你們還看到了哪些浪費糧食的現(xiàn)象?小組討論。

生:中午在學(xué)校吃飯的同學(xué),經(jīng)常有把飯倒進垃圾桶里,很浪費......

師:怎樣才能做到不浪費,誰有好辦法?

生:吃多少盛多少,不剩飯、不吃的東西不能隨意扔掉。

師小結(jié):我們應(yīng)做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少,不剩飯,不想吃的東西不能隨意扔掉,愛惜糧食要從自己做起。板書課題(愛惜糧食)

五、拓展。

小常識:同學(xué)們?yōu)榱俗屓澜绲娜嗣穸紒韾巯ЪZ食,規(guī)定每年的10月工資6日為“世界糧食日”。(10月工資6日世界糧食日)讓我們都來記住這一天。

師總結(jié):同學(xué)們,糧食來得不容易,勤儉節(jié)約更是一個好習(xí)慣。

齊讀兒歌。(見板書)

粒粒糧食要愛惜

糧食與我最親密,

來得實在不容易,

缺少糧食出問題,

積少成多了不起

節(jié)約糧食杜絕浪費的主題班會設(shè)計教案(篇2)

活動目標

1、讓幼兒了解農(nóng)民的辛苦,知道糧食來之不易。

2、讓幼兒知道珍惜糧食,不浪費糧食。

活動準備

米飯的圖片、古詩的相關(guān)圖片或視頻。

活動過程

一、活動導(dǎo)入:

出示米飯的圖片,引導(dǎo)幼兒討論米飯的來源。

教師提問:這是什么?米飯是什么做成的?大米是怎么加工而來的.?

自由表述:農(nóng)民伯伯要經(jīng)過翻地、播種、育苗、插秧等步驟種下水稻,等水稻長成金燦燦的稻子,再收割、脫粒,最后把谷粒加工脫殼碾出大米。

二、讀古詩《憫農(nóng)》 ——李紳(唐)

鋤禾日當午,汗滴禾下土。

誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。

古詩的內(nèi)容:農(nóng)民在正午烈日的暴曬下勞作。汗水滴在禾苗生長的土地里。又有誰知道盤子里的糧食,每一粒都是農(nóng)民用辛勤的勞動換來的呢?

教師根據(jù)古詩內(nèi)容,解釋含義,引導(dǎo)幼兒感知米飯的來之不易。小朋友們不應(yīng)該浪費糧食,要吃干凈碗里的每一粒米。

節(jié)約糧食杜絕浪費的主題班會設(shè)計教案(篇3)

活動目標:

1、使幼兒了解糧食的生長過程,知道糧食來之不易。

2、知道浪費糧食是不對的,要學(xué)習(xí)珍惜糧食。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備:

教學(xué)PPT

活動過程:

1、觀看圖片,談話導(dǎo)入的教師提問:你覺得這樣好嗎?為什么?

提問:你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?

2、認真看《愛惜糧食》動畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:

(1)大米的'生長過程是怎樣的?

(2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?

(3)小朋友們今后你會珍惜糧食嗎?

3、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進行暫停或播放,結(jié)合劇情節(jié)點,在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué)。

教師總結(jié):小朋友們,農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費。

4、教師提問:為了節(jié)約糧食,我們應(yīng)該怎樣做?

師引導(dǎo)幼兒總結(jié):糧食來之不易,是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜,不浪費糧食,能吃多少盛多少。

5、熟悉兒歌,鞏固幼兒經(jīng)驗《愛惜糧食》

香噴噴的米飯哪里來?

白花花的大米做出來。

白花花的大米哪里來?

金燦燦的稻谷脫出來。

金燦燦的稻谷哪里來?

農(nóng)民伯伯種出來,一粒稻谷一滴汗,愛惜糧食理應(yīng)該。

教學(xué)反思:

幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

節(jié)約糧食杜絕浪費的主題班會設(shè)計教案(篇4)

教學(xué)目標:

1、通過這次班會,讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,在學(xué)習(xí)中增強愛惜糧食、節(jié)約糧食意識。

2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用,不浪費糧食,愛惜糧食,節(jié)約糧食的好品質(zhì)。

教材分析

重點:通過這次班會,讓學(xué)生反思自己對待糧食的態(tài)度,從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食,從我做起”的情操。

難點:培養(yǎng)愛惜糧食,珍惜勞動成果的好習(xí)慣。

教學(xué)過程:

一、揭示班會主題

老師:同學(xué)們,你們是民族的希望,是祖國的春天,自強自立,奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里,在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現(xiàn)象,請看圖片:(課件出示學(xué)生浪費食物的圖片)

老師:這種浪費現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊,同學(xué)們的身上,甚至整個社會浪費糧食的現(xiàn)象都很嚴重??吹竭@被遺棄的盤中餐,你們想說些什么?

學(xué)生談體會。

二、展開班會活動

主持人:勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,雖然我們現(xiàn)在生活好了,但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代,沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代,也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛,讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件:課件內(nèi)容(農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎,汗水浸濕了衣背,太陽曬黑了皮膚,他們?nèi)徊活櫍廊粍谧鞑灰?。?/p>

主持人:看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?

主持人:大家說得真好,每一粒糧食都來之不易,真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米,扔掉一個饅頭,實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在歷史上有很多德高望眾的人,時刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食?,F(xiàn)在,有請同學(xué)為大家講一講偉大領(lǐng)袖勤儉節(jié)約的事例,讓我們在聆聽中互勉互勵吧。

主持人:這幾位同學(xué)的表演很精彩,也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學(xué),你們以前有沒有浪費過糧食呢?以后會怎么做?

通過剛才的采訪,我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費糧食的不良行為,不過大家都表示以后改正,我聽了很高興!現(xiàn)在,大家一起來齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。

(課件出示:一粥一飯,當思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱?!觳屐o以修身,儉以養(yǎng)德?!T葛亮每一食,便念稼檣之艱難;每一衣,則思紡績之辛苦。—吳兢)

三、總結(jié)主題班會

老師:同學(xué)們,老師現(xiàn)在很高興,因為我們師生共同經(jīng)歷了一次成功的教育,同學(xué)們在愉悅的氛圍中,真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義,更學(xué)會了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲,有所感悟。同學(xué)們,請珍惜糧食吧!從我做起,從今天做起,愛惜糧食,節(jié)約糧食,做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士!

節(jié)約糧食杜絕浪費的主題班會設(shè)計教案(篇5)

一、活動目標

通過這次活動,讓同學(xué)們認識到勤儉節(jié)約、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德,同時也讓同學(xué)們在活動當中樹立起愛惜糧食、節(jié)約糧食的意識,并貫徹到生活中的方方面面。

二、活動目的

讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛,形成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。

三、活動主題

愛惜糧食,節(jié)約糧食

四、活動時間

x年10月17日(本周五)

五、活動主持

韓威、李珂涵

六、活動議程

1、認一認,請4位同學(xué)認一認圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆),并作簡單介紹。

2、講一講,請3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。

3、答一答,請10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識,答對的同學(xué)可獲得小獎品。

4、想一想,為世界糧食日擬定幾個宣傳標語,突出“愛惜糧食,節(jié)約糧食”的主題,并請6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標語,同學(xué)之間可以相互點評交流。

5、誦一誦,由主持人帶頭,全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。

6、最后由陳老師總結(jié)。

節(jié)約糧食杜絕浪費的主題班會設(shè)計教案(篇6)

主題:

珍惜糧食,吃好盤中餐

時間:

10月29日下午班會課時間

地點:

六年級(1)班教室

教育目的:

運用擺事實,講道理的方法,使同學(xué)們懂得一粒米的來之不易,結(jié)合宣講我國糧食情況,教育學(xué)生明白節(jié)約糧食的道理,從小養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣,讓同學(xué)反思自己對待糧食的態(tài)度,從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣,能做到愛惜勞動果實;讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用,不浪費,勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。 活動準備:

1、 調(diào)查班級中同學(xué)們的進餐情況。

2、 收集珍惜糧食的有關(guān)格言,故事等資料。

3、 編排小品、快板以及編寫主持稿。

4、 設(shè)計和制作課件。

5、 了解同學(xué)們對學(xué)校午餐的看法以及意見。

活動過程:

(一) 主持人宣布班會開始導(dǎo)出班會主題

合:老師,同學(xué),大家下午好。

男:古人云:身披一縷,當思織女之勞;日食這餐,每念農(nóng)夫之苦。如果沒有糧食,人類將無法生存。如果沒有糧食,中國何談發(fā)展。

合:六年級1班“珍惜糧食,吃好盤中餐”主題班會現(xiàn)在開始。

男:自古以來,民以食為天。不管是在茹毛飲血的原始社會,還是在高科技迅猛發(fā)展的信息社會,吃,作為人類生存的最基本準則之一,亙古未變。吃的來源是什么?糧食。它是人類賴以生存與發(fā)展的物質(zhì)食糧。我們說農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ),糧食則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。

女:華夏自古重節(jié)儉,珍惜糧食既是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是現(xiàn)階段我國國情的必然要求,更是一名合格公民應(yīng)盡的義務(wù)。或許學(xué)校的飯菜不是最可口,但作為祖國未來的希望,我們有責任,也有義務(wù)來珍惜這來之不易的糧食。

(二)勤儉故事我來讀

1、《皇帝請客,四菜一湯》

2、《“勤”“儉”不分家》

(三)、讀了這兩個故事,你有什么感受?

男:同學(xué)們看了這個感人至深的故事,你們有那些感想呢?

女:相信許多同學(xué)都有愛吃零食的習(xí)慣。課余飯后,在小吃店里總是人流涌動,熱鬧非凡的場面蔚為壯觀。家庭條件好的同學(xué)出手大方,抱著一大堆花花綠綠的零食令伙伴們眼饞。錢不多的也不甘落后,不怕打腫臉充胖子,寧可用掉生活費也要過過癮。這樣一來,一則影響學(xué)習(xí),上課時老掛念著零食,身在曹營心在漢,又怎能搞好學(xué)習(xí)?二則容易養(yǎng)成好吃懶做的不良習(xí)慣。

男:同學(xué)們,我們是未來的建設(shè)者,我們身上有沉甸甸的希望,人們把我們比做雛鷹,是希望我們能舒展理想的翅膀;人們把我們比做乳虎,是希望我們能睥睨四方。不能讓“讒”壓住我們稚嫩的羽翼,不能讓“奢”迷失我們奮斗的方向。

(四)你知道大米是怎么生產(chǎn)出來的?

(五)你知道嗎?(播放視頻)

男:這些令人震驚的數(shù)據(jù)告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性,培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì),好品質(zhì)。

女: 我們不妨算這樣一筆帳:倘若一個人每天節(jié)約一米粒米,那么十億人可節(jié)約多少?五千多公斤!一年可以節(jié)約將近兩千萬斤,折合人民幣兩千萬元。這筆錢若按每所“希望小學(xué)”五十萬元算,則可蓋40所“希望小學(xué)”。按每人學(xué)雜費三百元計,則可使七萬多名失學(xué)兒童重返校園!難道你不為這筆數(shù)目所震驚嗎?你的心不為之一顫嗎?

合:節(jié)約糧食,不僅僅是一種口號,不僅僅是因為我們和所有人的號召與呼吁,我們希望它是一種情結(jié),熔鑄在你與我的心中,從而自覺的作到節(jié)約糧食,從我做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起!

(六)你明白了什么道理?

(七)討論以下行為哪些是對的?哪些是錯的?

(八)你想對他們說什么?

1、晚上家里吃飯時,媽媽給你盛了滿滿的一碗飯,你吃不了該怎么辦?

2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛吃,應(yīng)該怎么辦?

3、當你發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)把吃不了的飯菜正要倒掉時,你該怎么辦?)

男:根據(jù)大家的討論匯報,我們總結(jié)出了許多節(jié)約糧食的好方法,讓我們一起來讀一讀吧!

節(jié)約糧食的好方法:

1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯,如果覺得一碗飯吃不了,就先撥出去一部分。

2、吃飯時不挑食,把自己盛的飯吃完,不要剩飯,不要把飯粒掉到桌子上。

3、在外面吃飯時,如果吃不了應(yīng)該把飯帶回家去,保存好可以下頓接著吃。

4、如果看到有的同學(xué)把吃不了的飯菜倒掉時,我們要及時地進行制止和勸阻。女:看來同學(xué)們真的理解了“粒粒皆辛苦”的含義了。為了宣傳愛惜糧食,提高人們的節(jié)糧意識,聯(lián)合國把10月16日定為“世界糧食日”,可見全世界人民都已投入到惜糧節(jié)糧的活動之中,讓我們把勤儉節(jié)約時刻銘記在心吧!

男:浪費一粒米,扔掉一個饅頭,實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在歷史上有很多德高望眾的人,時刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食。我們不妨算這樣一筆帳:倘若一個人每天節(jié)約一米粒米,那么十億人可節(jié)約多少?五千多公斤!一年可以節(jié)約將近兩千萬斤,折合人民幣兩千萬元。這筆錢若按每所“希望小學(xué)”五十萬元算,則可蓋40所“希望小學(xué)”。按每人學(xué)雜費三百元計,則可使七萬多名失學(xué)兒童重返校園!難道你不為這筆數(shù)目所震驚嗎?你的心不為之一顫嗎?

(五)教師小結(jié):

節(jié)約糧食,不僅僅是一種口號,不僅僅是因為我們和所有人的號召與呼吁,我們希望它是一種情結(jié),熔鑄在你與我的心中,從而自覺的作到節(jié)約糧食,從我做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起!

合:六年級1班“珍惜糧食,吃好盤中餐’主題班會到此結(jié)束。

節(jié)約糧食杜絕浪費的主題班會設(shè)計教案(篇7)

班會目的:

對學(xué)生進行愛惜糧食教育,讓學(xué)生懂得愛惜糧食的重要性,明白愛惜糧食從我做起,從日常生活做起,要承擔自已的責任和義務(wù)。

活動準備:

收集相關(guān)資料、圖片、事例等。

活動過程:

一、開場

《憫農(nóng)》

鋤禾日當午,汗滴禾下土。

誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。

1.談?wù)剬@首詩的感想。

2.我們?yōu)槭裁匆湎ЪZ食?

二、關(guān)于珍惜糧食的警句

由儉入奢易,由奢入儉難。

一粥一飯,當思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱。

飲水要思源,吃飯當節(jié)儉。粒粒盤中餐,皆是辛苦換。

倒下的是剩飯,流走的是血汗。

三、日常生活中,你身邊有哪些浪費糧食的現(xiàn)象?

學(xué)生自由發(fā)言并總結(jié)。

四、珍惜糧食,我們可以怎么做?

1.珍惜糧食,適量定餐,定餐一定吃,避免剩餐,減少浪費。

2.不攀比,以節(jié)約為榮,浪費為恥。

3.吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜。

4.看到浪費現(xiàn)象勇敢地起來制止,盡力減少浪費。

5.做節(jié)約宣傳員,向家人,親戚,朋友宣傳浪費的可怕后果。

6.不偏食,不挑食。

7.到飯店吃飯時,點飯點菜不浪費,若有剩余的要盡量帶回家。

8.積極監(jiān)督身邊的親人和朋友,及時制止浪費糧食的現(xiàn)象。

五、節(jié)約糧食、文明就餐倡議

節(jié)約糧食杜絕浪費的主題班會設(shè)計教案(篇8)

教學(xué)目標:

1.知識與技能:

(1)認識糧食,初步了解糧食的生長過程

(2)了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種。

2.過程與方法

通過多渠道、多學(xué)科的從“來之不易的糧食”為主題的社會綜合實踐活動,使學(xué)生了解糧食與生活的關(guān)系。采用社會調(diào)查、資料收集、網(wǎng)上查詢、具體實踐操作等形式,對學(xué)生進行珍惜糧食的教育,讓學(xué)生理解糧食來之不易,認識到愛惜糧食的意義。

3.情感態(tài)度與價值觀:

(1)通過了解農(nóng)作物生長過程,讓學(xué)生知道糧食來之不易,激發(fā)尊重勞動人民的情感。

(2)培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中愛惜糧食,愛惜農(nóng)作物的習(xí)慣。

教學(xué)重點和難點

1.重點:認識到糧食來之不易;激發(fā)尊重勞動人民的情感;培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食的習(xí)慣

2.難點:在生活中做到珍惜糧食,不浪費每一粒糧食,培養(yǎng)節(jié)儉的良好品質(zhì)。

教學(xué)方法:

運用多種形式,如講授法與談話法、討論法相結(jié)合等。

教學(xué)活動過程

一、游戲?qū)?/p>

1.師:孩子們,這節(jié)課來了個朋友,它和誰坐呢?下面我們來玩?zhèn)€游戲?!獨g迎守護者(幻燈出示)。

看這是什么?(出示玩具)青蛙是吃害蟲的,青蛙是糧食的守護神。

生:小青蛙玩具。

師:跟隨音樂我們來傳遞小青蛙。大家先圍成一個圈。

生:圍圈。

師:開始(同時音樂響起)。

生:傳遞中……

師:音樂停,看看“守護者”和誰坐。

生:某某同學(xué)。

師:大家掌聲祝賀。

生:鼓掌。

師:請同學(xué)們回座位。

師:我們再來玩?zhèn)€“猜謎語”的游戲,好嗎?

生:好。

師:(幻燈出示分別猜謎語1、2、3)

生:甲:花生

乙:水稻

丙:玉米

師:孩子們,這些謎底都是“糧食”。

板書:來之不易的糧食(一起寫課題)

糧食是怎么生產(chǎn)的?由誰生產(chǎn)的呢?帶著這些疑問我們來了解了解。

二、講授新課

師:(幻燈出示:學(xué)習(xí)目標)

生:齊讀學(xué)習(xí)目標

師:你們知道生活中有哪些糧食?(幻燈出示:認識糧食)同學(xué)們,你們認識他們嗎?這些都是糧食,糧食的種類有很多(像花生、番薯、土豆。)這是我們平時最常見的幾種。

這些糧食是怎么來的呢?我們一起來看看。(出示幻燈)

師:你們有沒有參加過勞動?

看!這是誰?在干嘛?(展示學(xué)生勞動圖片,讓學(xué)生分享自己所知道的關(guān)于種植糧食的過程與艱辛。)

生:說出照片的同學(xué)的名字。

師:他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

我們也一起來討論糧食的小知識。(出示幻燈:小組討論)

生:各小組在組長的帶領(lǐng)下完成討論。

師:各小組完成的都很好,現(xiàn)在請各小組長逐一匯報。

生:小組長匯報。

師:孩子們我們一起來看看稻谷的生長過程吧!

生:觀看大米生產(chǎn)過程。(跟著讀)

①犁田、耙地,②選種、育秧③插秧,④施肥、灌水,⑤除蟲,⑥收割、脫粒,⑦曬谷、揚凈,⑧進倉。

師:孩子們我們剛觀看了大米的種植過程,你有什么感覺?

生:辛苦。

師:現(xiàn)在我們來進行一個小活動“插秧游戲”,講解活動要求:全體同學(xué)起立,跟著老師一起來模仿農(nóng)民伯伯插秧的動作,把秧苗整齊、筆直、保持一定間距地插在土壤上,一束一束地插。

生:跟著老師完成插秧的動作,并喊口號:一束,兩束,三束…)

師:完成10束的插秧動作,你們有什么感覺?

生:好累。

師:你覺得種植大米的哪個環(huán)節(jié)最辛苦呢?

生:插秧。

師:插秧只不過是農(nóng)民種植糧食作物中的一個過程、一個動作。想一想,從播種到收割,除了插秧,農(nóng)民每天還要給水稻灌水施肥除蟲,一天要頂著大太陽勞動那么久,要付出多么大的辛勞??!農(nóng)民伯伯辛苦嗎?

生:辛苦。

師:那你們覺得農(nóng)民辛苦種出了我們每天都需要的糧食,我們是不是應(yīng)該尊重他們的勞動成果?

生:是

師:(板書:勞動人民、辛苦、糧食)

師:現(xiàn)在我們來看一段視頻,出示《憫農(nóng)》

糧食來之不易,我們能浪費嗎?

生:不能。

師:(板書:我們、珍惜、尊重)

師:我們再來看浪費糧食的圖片。

生:我們的糧食是那么的來之不易,看到了這些,同學(xué)們肯定有很多感慨,現(xiàn)你請你們談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

生:我們要珍惜糧食。

教師小結(jié):那么在以后的生活中,我們要愛惜糧食、避免浪費,因為有人需要我們節(jié)約的糧食。

你們對糧食有一定的了解,我們來進行知識競賽,第1到6題是必答題,7到10是搶答題。(幻燈出示)

師生共同逐題進行。

師:那我們應(yīng)該如何珍惜呢?我們在日常生活中可以從哪些小細節(jié),小事做起,做到珍惜糧食不浪費呢?請學(xué)生自由發(fā)言。

老師給大家總結(jié)了一些節(jié)約糧食的小竅門,我們一起來看一下。

生:跟讀。

小結(jié):

任何一種糧食作物都像小小一粒米那樣來之不易,需要經(jīng)過許多人、許多時間的辛苦勞動才能獲得。所以不止是我們學(xué)生,愛惜糧食,人人有責,我們在日常生活中要擔任一名小小監(jiān)督員,提醒我們的家庭成員也能做到愛惜糧食。我們在日常生活中要擔任一名小小監(jiān)督員,提醒我們的家庭成員也能做到愛惜糧食。

三、實踐作業(yè)(幻燈出示)

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