2024年陜西中專和職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取新生數(shù)量是多少呢?中專學(xué)校大家有什么就讀的想法呢?下面給大家分享一些關(guān)于2024年陜西中專和職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取新生數(shù)量(一覽)，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

2024年陜西中專和職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取新生數(shù)量(一覽)

11月14日，2024年陜西省中等專業(yè)學(xué)校和職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取工作結(jié)束。

經(jīng)過2個多月的網(wǎng)上滾動錄取，陜西省25所普通中等專業(yè)學(xué)校、20所職業(yè)技術(shù)學(xué)院、95個三二分段制五年制高職招生教學(xué)點和外省5所普通中等專業(yè)學(xué)校，共計在陜錄取新生21422名，其中五年制(含三二分段制)錄取新生10430人，中專錄取新生10992人，計劃完成率約70%。

2024年陜西省普通中等專業(yè)學(xué)校和職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生錄取，堅持陽光招生、公平公正、以人為本、服務(wù)考生的原則，在招生錄取程序方面，通過科學(xué)延長招錄時間，優(yōu)化考生錄取后退檔和重新補錄其他學(xué)校的流程，建立了既充分尊重學(xué)生意愿，滿足考生上心儀學(xué)校需求，又確保招生院校錄取合格生源，高質(zhì)量完成招生計劃的雙贏機制。

在考生資格審查方面，緊盯非陜身份證號碼考生、六年制小學(xué)畢業(yè)生考生、普通中專注冊入學(xué)考生和藝體類單獨招生考生等四類重點考生，進一步加大入學(xué)資格審查力度，堅決確保錄取工作的公平公正。

陜西中專學(xué)校升學(xué)渠道不同

讀普通高中通過參加普通高考、學(xué)考、自主招生等方式升學(xué);讀中職的學(xué)生升學(xué)方式包括本科對口中職自主招生、高等職業(yè)院校招生(3+證書)、高職對口中職自主招生、五年一貫制、三二分段等途徑，同時，中職生也可以參加普通高考。

陜西中職學(xué)生就業(yè)不再是難事

目前，我國生產(chǎn)力發(fā)展水平、科技水平還很不平衡，經(jīng)濟建設(shè)仍需要數(shù)以千萬計的初級技術(shù)人才，中專學(xué)校具有廣闊的發(fā)展空間。同時正在推行的勞動就業(yè)資格制度，也為中專生就業(yè)打開了暢通渠道。今年各地就業(yè)招聘會上技術(shù)工人吃香，一些企業(yè)寧愿招收中專生，而普通本科生則受到冷落。據(jù)近幾年經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)就業(yè)信息顯示，具有一技之長的中專生、高職高專生正成為就業(yè)市場急需的“搶手貨”。

陜西中專學(xué)校助你練就一技之長

中職學(xué)生就業(yè)之所以受到社會歡迎，是因為中職學(xué)生具有較強的職業(yè)技能，適應(yīng)了社會的需要。中職除了進行文化知識教育外，主要開展職業(yè)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)初中級專業(yè)技術(shù)人才。為適應(yīng)人才市場需求變化，中職學(xué)校大力調(diào)整專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)社會需求量大、緊缺的人才。實行課程改革，加強實踐動手能力培養(yǎng)。實行彈性學(xué)制，可以中斷學(xué)習(xí)外出打工再回來繼續(xù)學(xué)習(xí)。正因此，中職已成為學(xué)生打造求職本領(lǐng)的搖籃。

陜西讀中職是一種劃算的投資

如果把讀書看作一種投資，那么讀中職是一種劃算的投資。當前，不少企業(yè)為適應(yīng)市場競爭，紛紛提高求職門檻，初中畢業(yè)及其他低素質(zhì)者找工作越來越困難。每年年初都有不少農(nóng)村外出打工者興沖沖滿懷希望四處求職，最后由于無一技之長而灰心失望而返。與初中畢業(yè)生相比，中職學(xué)生在求職、工作等方面處于明顯的優(yōu)勢。

從個人發(fā)展看，中職學(xué)生由于文化素質(zhì)較高，具備較強的專業(yè)技能，社會視野開闊，因此往往能抓住轉(zhuǎn)崗、升學(xué)進修、職務(wù)提升、跳槽尋找更高工資職位等各種機會，人生發(fā)展道路廣闊。而這些都是初中生所不能比擬的。近幾年已陸續(xù)有外出打工者發(fā)現(xiàn)知識能力不足，紛紛返鄉(xiāng)入校學(xué)習(xí)，他們真正是人生的智者。