大班語言活動瓜兒大繞口令
大班語言活動瓜兒大繞口令
繞口令,也叫拗口令,又叫急口令,是一種獨(dú)特的文學(xué)作品。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的大班語言活動瓜兒大繞口令,歡迎大家閱讀。
大班語言活動瓜兒大繞口令
一、活動目標(biāo):
1、感知繞口令的韻味,體驗學(xué)說繞口令的樂趣。
2、在圖譜的幫助下,嘗試用輪流接念的方式并有節(jié)奏地說繞口令。
3、初步學(xué)說繞口令,發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音“夸kua”“瓜gua”。
二、活動重難點(diǎn):
重點(diǎn):初步學(xué)說繞口令,發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音“夸kua”“瓜gua”。
難點(diǎn):嘗試用輪流接念的方式并有節(jié)奏地說繞口令。
三、活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:認(rèn)識冬瓜,聽過繞口令。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:繞口令圖譜,符號;西瓜隊、冬瓜隊的隊旗。
四、活動過程:
(一)傾聽故事,激發(fā)興趣,引出兒歌。
——今天,有兩支隊伍要開始進(jìn)行一場種瓜比賽,比比哪個隊伍種的瓜兒大!它們分別是西瓜隊和冬瓜隊,這兩支隊伍接到這個比賽任務(wù)之后都在家里緊鑼密鼓地種起瓜來,今天就是比賽結(jié)果揭曉的時候拉!它們都帶來了自己種的最大的瓜。西瓜隊看見冬瓜隊的瓜之后伸出了大拇哥直夸獎?wù)f:“哇!你們的冬瓜真大呀”冬瓜隊看見西瓜隊的瓜之后也伸出了大拇哥直夸獎?wù)f:“你們種得瓜也很大呢”
大家看了兩個隊種的瓜之后,覺得兩個瓜都很大,“西瓜大些吧”“我角色還是冬瓜大些”……大家猜來猜去,到底哪一隊才能贏得這次種瓜比賽呢?
——答案就在我的兒歌《瓜兒大》里。
(二)通過圖譜,學(xué)說部分繞口令,發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音“夸kua”“瓜gua”。
1、第一次傾聽教師念繞口令,初步感知繞口令的韻味。
——聽了這首兒歌,你覺得它和我們以前學(xué)過的兒歌有什么不一樣呢?
——你能聽清楚我兒歌里的每一句嗎?
——這首兒歌聽上去有很多字發(fā)音很像,比如說瓜和夸,念的時候舌頭在嘴巴里繞來繞去,而且這首兒歌念的時候是有節(jié)奏地,所以我們把這樣的兒歌叫做繞口令。
——那在念繞口令的時候,有什么辦法才能讓你們聽得更清楚呢?
2、第二次傾聽,揭示圖譜,初步學(xué)說部分繞口令。
——這一次你聽清楚了嗎?你聽清楚了哪一句?(根據(jù)回答揭示圖譜)
——都聽清楚了嗎?怎么證明你們都說對了?
3、第三次傾聽,驗證與補(bǔ)充完整繞口令的部分圖譜。
——這一次我們要邊聽邊看圖譜,看看我們是不是每一句都聽清楚并且說完整了。
(三)通過對符號、圖片的觀察與理解,進(jìn)一步完整學(xué)說繞口令。
1、觀察理解問號,萌發(fā)好奇心。
——咦?那到底是哪一隊的瓜兒大呢?答案就藏在這個問號的后面。
——先請一個小朋友上來偷偷地看,看過之后告訴大家,你發(fā)現(xiàn)的是冬瓜大還是西瓜大?(請2個小朋友)
2、觀察理解圖片,揭示結(jié)果。
——最終的結(jié)果是什么呀?這是什么意思?
——原來今年瓜兒個個大!
(四)進(jìn)行“種瓜”比賽,嘗試用輪流接念的方式并有節(jié)
奏地說繞口令。
1、自主選擇隊伍,分隊比賽。
——給你們5下數(shù)的時間,選擇你想在的隊伍坐下來,西瓜隊坐這邊,冬瓜隊坐這邊。比賽說繞口令時聲音響亮、清楚正確的隊伍得一個瓜,說錯的就不得瓜,三輪比賽結(jié)束后瓜多的那一隊為勝利隊!
2、觀看教師示范游戲,了解游戲規(guī)則。
——我們剛才比賽的時候是怎樣念這首兒歌的?每一句都是輪流念的嗎?
3、進(jìn)行“種瓜”比賽,逐步挑戰(zhàn)比賽難度,體驗學(xué)說繞口令的樂趣。
——第一次我們分西瓜隊和冬瓜隊進(jìn)行比賽,西瓜隊先開始,冬瓜隊接。
——這一次我們請兩位高手來進(jìn)行比賽,其余的朋友在旁邊聽哦,看看哪一隊說得好哦!你覺得誰說得好?哪里好?
——最后一輪比賽了哦,這一次我的難度會有提高哦,我給的速度會越來越快,有信心贏嗎?
4、宣布結(jié)果,結(jié)束比賽。
(五)活動延伸,萌發(fā)再一次挑戰(zhàn)的欲望。
——想不想下次再把比賽贏回來,讓我們帶著今天學(xué)到的繞口令《瓜兒大》回到班上繼續(xù)練習(xí),相信你們會越說約好!
附繞口令:
瓜兒大
西關(guān)隊種冬瓜,東關(guān)隊種西瓜。
西關(guān)隊夸東關(guān)隊的西瓜大,東關(guān)隊夸西關(guān)隊的冬瓜大。
冬瓜大,西瓜大,西瓜大,冬瓜大,今年的瓜兒個個大。
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