圍棋對(duì)孩子的四大益處_學(xué)習(xí)圍棋有什么好處
圍棋作為高雅的腦體操運(yùn)動(dòng)，不僅能開發(fā)孩子的智力，還能促使孩子養(yǎng)成良好的品格。圍棋對(duì)孩子有哪些益處呢？下面是有圍棋對(duì)孩子的四大益處，歡迎參閱。
圍棋對(duì)孩子的四大益處
1、訓(xùn)練幼兒集中注意力
下一盤棋，往往要靜坐一兩個(gè)小時(shí)，為駕馭一盤棋少失子，幼兒必須長時(shí)間集中精力，否則就贏不了對(duì)方，而注意力能否集中，是一個(gè)人學(xué)習(xí)、做事高效率的先決條件。
大雄聰明好動(dòng)，上課時(shí)只要他聽懂了就不再認(rèn)真聽講，不是玩玩手指，就是晃晃椅子。但是自從學(xué)習(xí)了圍棋，他注意力保持的時(shí)間有了明顯變化，有時(shí)下起棋來兩小時(shí)都不休息。隨著圍棋的學(xué)習(xí)，他上課時(shí)集中注意力的時(shí)間也逐漸延長，學(xué)習(xí)圍棋使他養(yǎng)成了專注的好習(xí)慣，上課時(shí)也能保持專注聽講了。
2、拓寬幼兒注意的廣度
注意的廣度也叫注意的范圍。兒童年齡越小，注意的廣度越差。下棋能訓(xùn)練幼兒提高注意的廣度。“千古無同局”道出了圍棋創(chuàng)新的真諦。每下一局棋，都需要孩子展開想象的翅膀。每走動(dòng)一個(gè)棋子前幼兒都要看到棋子的落點(diǎn)，周圍幾步棋是否會(huì)被對(duì)方“吃”掉。當(dāng)要“吃”對(duì)方的棋子時(shí)，他要注意到利害得失，當(dāng)被“吃”時(shí)，他要注意調(diào)整自己的子力。下棋時(shí)每走一步，都不僅要考慮每一個(gè)點(diǎn)、每一條戰(zhàn)線發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的“戰(zhàn)況”，還要考慮全局，一步出錯(cuò)就會(huì)招來滿盤皆輸?shù)暮蠊?shí)踐證明，學(xué)棋孩子的創(chuàng)新能力、獨(dú)立解決問題的能力和思維能力都比較強(qiáng)。
3.鍛練幼兒的意志力
學(xué)習(xí)圍棋能使幼兒意志更加堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)困難更加勇敢。幼兒都愛競爭，他們都喜歡爭第一。要想成功，必須腳踏實(shí)地有條不紊地學(xué)習(xí)，把想象力、控制力發(fā)揮到最佳境界。還要正確估計(jì)自己和對(duì)手，正確認(rèn)識(shí)雙方的力量和存在的問題。過高估計(jì)對(duì)方的實(shí)力，會(huì)使自己膽怯;低估對(duì)方會(huì)被殺得片甲不留。膽小者需要提高自信，自大者需要謹(jǐn)慎行事。
現(xiàn)在的幼兒需要經(jīng)歷一些失敗，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，而圍棋就是一個(gè)很好的磨練器。要敢于面對(duì)成功與失敗，要具備良好的意志力，無論遇到什么樣的困難，都要泰然處之，持之以恒，這樣才能達(dá)到預(yù)期的目的。
4、在學(xué)棋中學(xué)會(huì)做人
下棋能培養(yǎng)孩子腳踏實(shí)地、深思熟慮、正確估計(jì)自己和對(duì)待別人的習(xí)慣，嚴(yán)格的棋規(guī)能幫助孩子形成落子無悔、遵守規(guī)范的棋風(fēng)。為了圍更多的地盤，必須要有很多棋子的配合，有時(shí)又必須要舍小取大。圍棋不是一個(gè)點(diǎn)或一條線上的活動(dòng)，而是在一個(gè)面上下棋。所以下棋者不能把每個(gè)棋子孤立起來，而是要把盤面上所有棋子聯(lián)系起來思考問題，不但要考慮到單個(gè)棋子的得失，還要考慮到全局的得失。
下棋與做人同理，現(xiàn)在不少幼兒是獨(dú)生子女，或多或少都會(huì)有自我中心的傾向，參與集體活動(dòng)時(shí)往往習(xí)慣從自己的角度出發(fā)考慮問題，而不顧全局的利害關(guān)系。幼兒在多年的圍棋學(xué)習(xí)、比拼中可以悟出這個(gè)道理，懂得團(tuán)結(jié)互助、建立良好的人際關(guān)系。
孩子在4周至7周歲之間天生是好動(dòng)的，難以長時(shí)間坐下來去思考每一步棋的走法，甚至連坐下來沒幾分鐘小屁股就難以坐住了，心里就想去玩其它方面的東西。這時(shí)，老師、父母不用著急，可用引導(dǎo)的方法去引導(dǎo)孩子對(duì)圍棋的興趣。
一般孩子在家看動(dòng)畫片時(shí)對(duì)士兵打仗的事都比較感興趣，可叫孩子把圍棋中的黑白子當(dāng)作小士兵去加以愛護(hù)，手中的每一個(gè)棋子都是我們要愛護(hù)的士兵，把它放在圍棋盤上，贏了就當(dāng)將軍了。如圍棋中的“扭羊頭”，老師、父母做“羊頭”，小朋友去扭，如果扭到了，就是殺死了羊。如果扭不到，就是扭到了羊尾巴上了，那這頭羊就變成狼了。這樣一步步讓孩子感覺到學(xué)圍棋的樂趣和有意思，用樂趣來提高孩子對(duì)圍棋的興趣。
其次，父母應(yīng)成為孩子學(xué)圍棋的啟蒙老師。圍棋是二個(gè)人的對(duì)弈，圍棋變化多端，幾乎沒有二盤同樣的棋。圍棋有的父母會(huì)下，有的父母不一定會(huì)，大部分的父母可能都沒有系統(tǒng)地下過圍棋，這時(shí)候，父母可以與孩子一同到圍棋學(xué)校，父母在聽的過程中理解能力要比孩子強(qiáng)，回來后，練習(xí)圍棋中的基本定式與棋譜，讓孩子感覺圍棋、認(rèn)識(shí)圍棋、鍛煉智力，去當(dāng)好孩子的啟蒙老師。
第三點(diǎn)：要正確培育孩子對(duì)圍棋的樂趣，找到對(duì)圍棋的感悟能力。對(duì)幼兒圍棋入門，講解什么是圍棋的氣，圍棋怎樣去連接、怎樣去斷，做眼與破眼以及圍棋對(duì)殺等等的基本概念，這些基本概念要在實(shí)踐中用有趣的笑話和有趣的故事用簡單的語言描述給孩子聽，以便于孩子在學(xué)圍棋中掌握和理解，使孩子在學(xué)圍棋的過程中找到自己對(duì)圍棋的感悟能力，認(rèn)知能力。
第四點(diǎn)：讓孩子在學(xué)圍棋中找到快樂。對(duì)于孩子學(xué)圍棋，不但要讓孩子在快樂地學(xué)圍棋，而且要孩子在學(xué)圍棋中間找到下圍棋的快樂。不能讓孩子感覺到學(xué)圍棋是一種負(fù)擔(dān)，這在學(xué)圍棋中很重要，學(xué)棋的過程有時(shí)是枯燥無味的，長久以后，有的孩子堅(jiān)持不下來，只要在下圍棋中找到了快樂，孩子在圍棋中才肯去思維、思考，這要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，這個(gè)過程就要孩子在磨練中掌握。
學(xué)習(xí)圍棋十問
一、 孩子幾歲開始學(xué)習(xí)圍棋最合適?
答：孩子到四五歲學(xué)起來就沒有什么問題了。年齡小的孩子注意力集中的時(shí)間短，老師需要因材施教，對(duì)他們采取列舉式、鼓勵(lì)式教學(xué)。只要引導(dǎo)有方，四五歲的孩子是完全能夠?qū)W好圍棋的。同時(shí)家長在這個(gè)時(shí)候切忌用成人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們，應(yīng)該充分注意到孩子每一點(diǎn)的微小進(jìn)步，讓他們在鼓勵(lì)聲中茁壯成長。對(duì)于六歲以上的小學(xué)生來說，一邊學(xué)習(xí)文化知識(shí)，一邊學(xué)習(xí)圍棋開發(fā)智力，是再好不過的事。
二、 學(xué)習(xí)圍棋是不是要有天賦?
答：下棋肯定是要有天賦的。但那指的是要下到某個(gè)高度，如達(dá)到李昌鎬，常昊那樣超一流棋手的境界，沒有天賦光靠自身努力是不夠的。如果僅僅是達(dá)到一流棋手水平，專家認(rèn)為只要有好的機(jī)遇和學(xué)習(xí)環(huán)境，再加上自身努力，只要有正常人的智商是不難做到的。
很多家長在孩子一開始學(xué)棋時(shí)就想讓其走職業(yè)道路，培養(yǎng)成國手，其實(shí)這種出發(fā)點(diǎn)是錯(cuò)誤的。孩子在學(xué)棋時(shí)興趣是最重要的，由于家長的心態(tài)和情緒往往會(huì)影響孩子，導(dǎo)致孩子厭學(xué)，所以只需要把出發(fā)點(diǎn)找好，把心態(tài)放好。至于孩子能不能成為職業(yè)棋手，那是以后的事情。
三、我想讓孩子先學(xué)一個(gè)月圍棋，學(xué)會(huì)即止，這樣好嗎?
答：孩子的興趣愛好不宜過短，如果孩子們每參加一個(gè)興趣班都是學(xué)一樣扔一樣的話，這對(duì)他的注意力、毅力都將產(chǎn)生負(fù)面影響。堅(jiān)持一兩樣愛好并認(rèn)真學(xué)好，會(huì)對(duì)鍛煉孩子持之以恒的毅力起到良好作用。
四、學(xué)圍棋能提高計(jì)算力嗎?
答：圍棋從初學(xué)入門就開始接觸數(shù)目、官子價(jià)值計(jì)算、大小判斷、形式判斷、黑白雙方的強(qiáng)弱判斷等，孩子在學(xué)習(xí)這些圍棋知識(shí)時(shí)，他們會(huì)從起初算一步，發(fā)展到后來能算幾十步。下圍棋要想戰(zhàn)勝對(duì)手，就得不斷地提高計(jì)算能力。常言道：多算者勝，少算者敗。
五、學(xué)圍棋能提高孩子的注意力嗎?
答：圍棋縱橫十九路，其變化近乎于無窮大，正是這無窮無盡的變化以及相生相克的哲理給了棋者新鮮的趣味感。
圍棋有自古無重局之說。在進(jìn)行趣味學(xué)習(xí)時(shí)，孩子的注意力將在不知不覺中從10分鐘、20分鐘延長到1小時(shí)、2小時(shí)，注意力將決定孩子上學(xué)后學(xué)習(xí)成績的好壞。學(xué)習(xí)圍棋可以從一開始的想一個(gè)問題，到后來的想幾個(gè)問題。這對(duì)于他的注意力、思考能力的培養(yǎng)都大有益處。
六、學(xué)習(xí)圍棋能鍛煉孩子的挫折感和意志力嗎?
答：圍棋是開發(fā)智力的最好工具，大家都知道圍棋可以開發(fā)智力、培養(yǎng)性情、增強(qiáng)邏輯思維能力，但同時(shí)圍棋也是挫折教育的一種手段，圍棋是個(gè)很殘酷的競技項(xiàng)目，雖說在游戲中開發(fā)孩子智力，但一盤棋下來不是輸就是贏，對(duì)孩子的身心，尤其是心理承受力是極好的鍛煉，因?yàn)橐院笊鐣?huì)的競爭越來越激烈，而現(xiàn)在的孩子成長環(huán)境一般都比較好，很少經(jīng)歷失敗和挫折，讓孩子從小在競爭的環(huán)境中成長，在老師和家長正確引導(dǎo)下，正確面對(duì)輸贏。這些對(duì)孩子的將來是很有幫助的。
七、學(xué)圍棋能使學(xué)習(xí)成績提高嗎?
答：孩子學(xué)習(xí)成績的好壞，在于良好的生活習(xí)慣，一位孩子注意力集中，聽課很認(rèn)真，老師講一個(gè)問題他能反問三個(gè)，學(xué)習(xí)成績自然會(huì)好。而圍棋恰恰是通過趣味性的智力活動(dòng)來逐漸培養(yǎng)孩子的注意力。注意力的提高對(duì)學(xué)習(xí)的幫助是不言而喻的。
八、學(xué)圍棋有助于提高孩子的創(chuàng)造力、應(yīng)變力嗎?
答：圍棋的本質(zhì)就是創(chuàng)新，它的游戲規(guī)則基本都是自然形成的，這是一個(gè)自由自在的天地。常言道“水無常形，兵無常法”，在圍棋對(duì)弈中隨時(shí)隨地都體現(xiàn)著這個(gè)道理。形勢好時(shí)怎樣擴(kuò)大戰(zhàn)果，形勢劣時(shí)怎樣減少損失，勢單力孤時(shí)怎樣爭取求和，以及怎樣用最少的棋子發(fā)揮最大的效率等，這些都需要根據(jù)不同的情況來制定不同的方針策略。圍棋在各項(xiàng)棋類中也是變化最多、最復(fù)雜的，它對(duì)棋者的應(yīng)變力、創(chuàng)造力的提高都有很大的幫助
九、孩子太任性，考慮自己過多，自我意識(shí)過強(qiáng)，學(xué)圍棋能使這種情況有所改變嗎?
答：圍棋是兩個(gè)人的游戲，你想贏對(duì)方，對(duì)方也想贏你。你若想達(dá)到站勝對(duì)手的目的，只有靠自己通過努力去爭取。
從小養(yǎng)成自我實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的習(xí)慣可以糾正孩子任性行為。另外，下圍棋要想成為高手還必需注意全局各子之間的配合，并且要逐漸懂得犧牲局部利益以獲取全局利益的道理，在這種文化的熏陶下，可使其懂得協(xié)調(diào)、配合，懂得處理局部與全局關(guān)系。他的性格也會(huì)因此而產(chǎn)生積極的微妙的變化。
十、孩子棋力進(jìn)步相當(dāng)慢，有什么好的辦法嗎?
答：圍棋是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的智力游戲，提高棋力除了學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合外，沒有其他捷徑可尋。孩子棋力進(jìn)步慢，首先要看孩子的學(xué)習(xí)處于什么階段，如果是處于注意力不集中的第一階段，應(yīng)該讓他改變坐姿，鍛煉注意力;如果是處于暫時(shí)對(duì)棋藝?yán)斫饴牡诙A段，可考慮給他適量補(bǔ)課或增加訓(xùn)練時(shí)間。但棋藝成績的好壞有時(shí)是會(huì)分階段的，成績再好的棋手也會(huì)因一時(shí)的困惑而狀態(tài)低迷，這是好事，說明孩子的棋藝快要有所增進(jìn)了，這時(shí)只要我們能讓孩子在堅(jiān)持不懈中努力思考，相信孩子在不久的將來必將有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
少兒學(xué)習(xí)圍棋很不容易，孩子本就活潑好動(dòng)，坐在那邊思考對(duì)弈、學(xué)習(xí)對(duì)他們而言有點(diǎn)沉悶，所以在孩子的學(xué)習(xí)過程中，家長要注意提高孩子的興趣，只有在興趣的引導(dǎo)下，孩子才會(huì)學(xué)習(xí)下去。
學(xué)習(xí)圍棋時(shí)應(yīng)該避免的錯(cuò)誤
1. 害怕實(shí)戰(zhàn)：
我見到過很多很多毫無實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的初學(xué)者這么說：等我多看點(diǎn)書，學(xué)的再好一點(diǎn)了，就去實(shí)戰(zhàn)。
這是一個(gè)天大的偽命題。不去實(shí)戰(zhàn)，是永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)圍棋的，也根本不可能進(jìn)步。毫無實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的初學(xué)者，看懂入門教材上的內(nèi)容，和實(shí)戰(zhàn)中能用出來是兩碼事，甚至和僅僅發(fā)現(xiàn)，看懂棋形，都是兩碼事。
最好，也是最恰當(dāng)?shù)娜腴T方式，莫過于在對(duì)入門的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行必要的學(xué)習(xí)后，立刻和與自己處于同樣學(xué)習(xí)階段的初學(xué)者進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)，并在實(shí)戰(zhàn)中驗(yàn)證自己剛學(xué)到的知識(shí)，同時(shí)開始體驗(yàn)爭勝的樂趣了。隨后，對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)的繼續(xù)夯實(shí)，進(jìn)一步的實(shí)戰(zhàn)，和考察剛學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)的少量最基本的題目的完成，反復(fù)循環(huán)進(jìn)行，直到徹底通過入門關(guān)。
2. 實(shí)戰(zhàn)對(duì)象不當(dāng)：
就像我上面說的一樣，剛學(xué)棋時(shí)最好的對(duì)手，是和自己同階段的初學(xué)者。
原因一部分在于，興趣是最好的老師，而初學(xué)者最大的興趣來源，在于實(shí)戰(zhàn)爭勝。不是說不可以和與自己實(shí)力相差懸殊的人進(jìn)行對(duì)局，而是說這種對(duì)局對(duì)初學(xué)者的進(jìn)步效用不高，不適合作為實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的主體。實(shí)際上，初學(xué)階段，水平懸殊的指導(dǎo)棋可以沒有(其實(shí)教學(xué)中都是沒有的)，而水平相當(dāng)?shù)目蔂巹俚钠鍏s不可以沒有。
一旦失去了爭勝的樂趣，一個(gè)初學(xué)者興趣再濃，也很難扛過入門關(guān)。雖然我見過成功的先例，但是從統(tǒng)計(jì)層面來說，淘汰率會(huì)大大提高。
還有一種實(shí)戰(zhàn)對(duì)象不當(dāng)，在于選擇軟件作為初學(xué)的對(duì)弈對(duì)手，對(duì)此我不多做解釋了。請初學(xué)者們記住，想提高，要跟人下，不要和軟件下。
因?yàn)檩斀o人丟面子，輸給軟件無所謂，而如此選擇，其實(shí)還是害怕實(shí)戰(zhàn)。因?yàn)楹妹孀佣绱耍媸怯薮蓝云燮廴说男袨椤?/p>
3. 好高騖遠(yuǎn)：
剛開始學(xué)棋時(shí)，聽說了很多看起來很厲害的詞匯，或是受了別人的誤導(dǎo)，盲目追求對(duì)一些高水平內(nèi)容的學(xué)習(xí)，比如在還沒有多少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候追求大量的定式學(xué)習(xí)和布局套路，學(xué)習(xí)手筋，形勢判斷，官子，做死活題等等。
入門關(guān)上，根本不需要學(xué)定式，布局套路，不需要做死活題，手筋，不需要學(xué)官子手段和判斷。其實(shí)，還沒有通過入門關(guān)的初學(xué)者，也根本學(xué)不會(huì)，做不了這些。盲目記憶一些，或是自以為懂了，對(duì)實(shí)戰(zhàn)的幫助基本為零，甚至為負(fù)。
入門階段需要學(xué)什么，按什么順序?qū)W，接觸什么樣的題目，我在很多回答里都提過了，而且任何一本靠譜的入門教材也都能解決這個(gè)問題，故不再贅述。
4. 學(xué)習(xí)順序不當(dāng)：
這一條和上一條，差別也就在毫厘之間，無非一個(gè)是主觀造成，一個(gè)是客觀造成。
在此我多說一點(diǎn)，在現(xiàn)在的教學(xué)中，入門關(guān)的實(shí)戰(zhàn)是可以從吃子對(duì)局開始的，因?yàn)槌宰樱侨腴T關(guān)的核心問題。入門學(xué)習(xí)過程中，需要做的題，也基本是吃子題。可以接觸的最基本的死活題，大體上只需要了解如何辨認(rèn)真假眼，頂多是最簡單的做眼和破眼，即擴(kuò)大縮小眼位就可以了。
入門關(guān)通過之后，才需要和能夠展開對(duì)各個(gè)分項(xiàng)技術(shù)的學(xué)習(xí)。
5. 對(duì)待勝負(fù)的心態(tài)失當(dāng)：
爭勝固然是最大的樂趣來源，但過于輕視和重視勝負(fù)都是不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。心態(tài)的失當(dāng)會(huì)嚴(yán)重影響到學(xué)習(xí)進(jìn)步的過程，輕者多走彎路，重者直接告別圍棋。
需要指出的是，第2條的問題，經(jīng)常會(huì)誘發(fā)這個(gè)問題，或使得這個(gè)問題更嚴(yán)重。
以上幾個(gè)問題其實(shí)經(jīng)常是交叉出現(xiàn)，互相誘導(dǎo)的，原因也往往是互相重疊的。
有些時(shí)候，這些問題的出現(xiàn)是由于自學(xué)者因?yàn)樾畔碓床蛔?，不了解合理?a href='http://www.rzpgrj.com/xuexiff/' target='_blank'>學(xué)習(xí)方法，方向和路徑。但也有些時(shí)候，其實(shí)歸根結(jié)底就是因?yàn)楹妹孀樱惶?shí)。還有一些時(shí)候，其實(shí)是受到了一些缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高手的誤導(dǎo)。
看過圍棋對(duì)孩子的四大益處的人還看了：