2017年教育類書籍排行榜_教育書籍排行2017
書籍是人類進步的階梯!那么，有關(guān)教育類的書籍有哪些呢?接下來，學習啦小編就和大家分享2017年教育類書籍排行情況，希望對大家有幫助!
2017年教育類書籍排行1、《影像中的生死課》
作者：陸曉婭
出版日期：2016-08-01
《影像中的生死課》是陸曉婭老師自2012年起在北師大開設(shè)的同名公共選修課的授課筆記實錄。全書以“什么樣的生活值得一過”為核心關(guān)切點，選取中外電影，搭建與“生死”相關(guān)重大議題的思考平臺，跨越心理學、社會學、醫(yī)學、人類學、倫理學、哲學、美學等多個學科，在觀影、閱讀和討論的多重對話中，協(xié)助學生探索生命存在的意義和價值，建構(gòu)自身的生命意識和生命價值觀。
《影像中的生死課》以紀實性的手法，逐一呈現(xiàn)每個單元的教學內(nèi)容，展現(xiàn)生動的課堂教學過程，在解析相關(guān)生死議題的同時，亦分享了作者的教育理念和教學手法。
致敬辭：有人說，天地之間，生死之外無大事。因為時間的有限性，要求每個人都要去思索此生為何。但這門課少有人能夠講得精彩。而陸曉婭老師運用影像這種跨學科授課的方式，不但做了，而且做出了“生命教育”的新高度，亦補全了教育領(lǐng)域中長期缺乏優(yōu)秀教材的短板。就重要性來說，怎么描述都不過分。
2017年教育類書籍排行2、《統(tǒng)治與教育：從國民到公民》
作者：徐賁
出版日期：2016-1-1
徐賁先生客居美國，卻以極大的熱誠擔當起中國公共知識分子的責任，他的寫作范圍廣泛，無論是公民社會建設(shè)、公共生活、國民教育、公共文化記憶等，幾乎對當下中國社會存在的重大問題皆有涉獵和深入分析。
作者以通古貫今的學識素養(yǎng)，重新審視和思考了國家命運與公民生活切實相關(guān)的教育之間的關(guān)系，提出并回答了“政體與教育如何相處”以及“我們需要什么樣的教育”的問題。
致敬辭：徐賁先生雖然旅居海外，但對國家拳拳之心從未有差。這些年除持續(xù)在公共領(lǐng)域發(fā)聲之外，也同時引入了海外先進的教育思想?！督y(tǒng)治與教育：從國民到公民》就是一本沉重的、深邃的專業(yè)書籍，它跨越數(shù)千年的教育政治史，從而直指教育的本義。書中所講內(nèi)容幾乎每一句都直刺教育問題之要害，讓我們無法忽視，甚至每當想起都如芒在背。我們相信，一本好書的力量，其實就在于此。
2017年教育類書籍排行3、《優(yōu)秀的綿羊》
作者：威廉德雷謝維奇(美)
出版日期：2016-5-1
2008年，在常春藤盟校待了24年之后，耶魯大學教授威廉·德雷謝維奇決定辭去自己的終身教職，離開這所常春藤名校。之所以這么做，是因為他感覺當前的美國精英教育已經(jīng)陷入了誤區(qū)，這套系統(tǒng)下培養(yǎng)出來的學生大都聰明，有天分，斗志昂揚，但同時又充滿焦慮、膽小怕事，對未來一片茫然，極度缺乏目標感：他們被包裹在一個巨大的特權(quán)泡泡里，所有人都在老實巴交地向著同一個方向前進。他們非常擅于解決手頭的問題，卻不知道為什么要解決這些問題。
在即將辭去耶魯教職之際，他發(fā)表了一篇文章《精英教育的劣勢》來討論這些問題。讓他萬萬沒想到的是，幾周之內(nèi)，它的閱讀量就超過了10萬次(后來的累計閱讀量超過了100萬次)。很明顯，這篇文章觸動了很多人的神經(jīng)。
從那之后，他開始應(yīng)邀到美國各地的大學發(fā)表演講，跟學生們交流，回答他們的問題，也向他們請教了許多問題，并傾聽和了解了他們的答案。這本書就是他對這段經(jīng)歷的思考和總結(jié)。
在本書當中，作者德雷謝維奇歷數(shù)哈佛、耶魯、普林斯頓等常春藤學校學生的“數(shù)宗罪”：過于自信卻輸不起;朋友圈同質(zhì)化，固步自封;思維僵硬，與社會脫節(jié)，缺乏“常識性聰明”等，并提出“讀藤校遠不如讀公立大學，學校更重視教育、教學方法也更靈活、更前沿”等觀點，他還進一步指出，雖然這些藤校外表上有特色，但在內(nèi)里，都是“失去了靈魂的地方”。很多在藤校就讀的學生沒有使命和目標感，自我膨脹、自我中心、自以為是。而相比之下，那些沒有這些標簽的人，卻能在人生道路上攻城掠地，在各方面成就自己。而有一些藤校生一輩子最大的成就，可能只是上過某藤校。
本書自2015年5月上市以來，在美國社會引起廣泛爭議，迅速成為《紐約時報》、《新共和》、《洛杉磯時報》等各大媒體追捧的話題，在國內(nèi)也得到了南方周末、鳳凰衛(wèi)視、澎湃新聞網(wǎng)、環(huán)球時報、外灘畫報等媒體的報道。
致敬辭：很顯然，德雷謝維奇所批評的常青藤綿羊的特征，如過于自信卻輸不起;朋友圈同質(zhì)化，固步自封;思維僵硬，與社會脫節(jié)，缺乏“常識性聰明”等，讓我們感到十分熟悉。也許這與目前多數(shù)國家都在使用或借鑒美國學制有關(guān)，因此，德雷謝維奇對美國教育的反思，實際上具有全球意義。它讓我們思考，這就是我們培養(yǎng)的未來公民嗎?我們能夠就目前的教育方式作出新的突破嗎?這本書的意義之重大，所引起的關(guān)注，其實遠遠不夠。
2017年教育類書籍排行4、《人之初：現(xiàn)代蒙學四十六課》
作者：王尚文、郭初陽、顏煉軍
出版日期：2016-10-01
我們生活在一個價值多元的時代。面對海量的知識、信息，不免有“弱水三千，如何獨取一瓢”作為基礎(chǔ)人文教育的源頭活水的困惑。因為沒有公認的好辦法，就茫然，甚至迷亂。有人主張回歸《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》等古代蒙學讀本，但它們的內(nèi)容已然有時代的局限;也有不少人在摸索新的途徑，但篳路藍縷，開拓為難。面對如此糾結(jié)的境地，需要真誠的行動和實驗，本書的三位編者以瓶管之識，編輯此書，為讀者提供了一種選擇。
為青少年讀者提供基礎(chǔ)人文選本，自應(yīng)“收百世之闕文，采千載之遺韻”。而全球化時代文明經(jīng)典的采集，顯然不應(yīng)再受限于民族和地域、文化和政治的壁壘，應(yīng)該面向“天下”的文明經(jīng)典。老子說：“以其無私，故能成其私。”不拘泥于自身傳統(tǒng)，才能再造現(xiàn)代文明。
致敬辭：王尚文先生是一位資深的語文名師，而郭初陽是一位新生代語文名師，顏煉軍則是一位青年學者，兩代人編一本多元化的教材，本身就是一種“火種”的接棒。本書融合今古中外，博取眾家，匯為一體，為語文教育提供了另一視角，亦是對當今碎片化語文閱讀的一個有效補充。我們也期待不斷有高水平的語文讀本的出現(xiàn)。
2017年教育類書籍排行5、《孩子是個哲學家：重新發(fā)現(xiàn)孩子，重新發(fā)現(xiàn)自己》
作者：皮耶羅 · 費魯奇(意)
出版日期: 2016-10-1
《孩子是個哲學家》是一本寫給天下父母親的書。
身為兩個孩子的父親，皮耶羅 · 費魯奇對育兒生活焦頭爛額的體驗與我們普通的父母別無二致。然而不同的是，作為一個哲學家和心理學家，他敏銳的雙眼發(fā)現(xiàn)了繁瑣育兒日常背后我們身為父母而發(fā)生的深刻心靈轉(zhuǎn)變。
孩子長大了，父母變老了。這僅僅只是一種流于表面的物理事實。而在孩子與父母彼此交織的生命和生活中，更深刻的變化發(fā)生在我們的心靈之中。那么，身為父母，除了日復(fù)一日的操勞和一長串的賬單，孩子們會給我們帶來怎樣的饋贈?
致敬辭：雖然這是一本寫給父母的書，但我們發(fā)現(xiàn)它被各大教育媒體推上年度排行榜，證明它的影響其實遠遠超過家庭教育，而是對一個兒童如何養(yǎng)育的深度思考。它從根本上詮釋了真正的教育，實際上是生命與生命的對話，而不是因為年齡、身份或者階級而進行的權(quán)威教導。在書中，到處閃爍的都是真誠的火苗。
2017年教育類書籍排行6、《課堂研究》
作者：鐘啟泉
出版日期：2016-10-1
“課堂研究”是一種教學實踐研究。這種研究對于一線教師而言，是通過教學研究，嘗試解決課堂教學直面的種種問題，建構(gòu)明日之課堂實踐可能性的場域;對于研究者而言，是教育學概念內(nèi)涵的發(fā)現(xiàn)與再發(fā)現(xiàn)的場域。本書從“課堂與課堂研究”出發(fā)，探討課堂轉(zhuǎn)型的意蘊和課堂研究的特質(zhì)。
致敬辭：這位教育部指導“第八次課改”的首席專家，領(lǐng)銜起草了《教師教育標準》，還提出中國教師教育與課程設(shè)置需要“與時俱進”，如今年屆八旬，仍然出書演講戰(zhàn)斗在第一線，如何能不致敬?他當年曾說過一個引發(fā)輿論大嘩的意思：“按照現(xiàn)在起草的課堂標準，現(xiàn)在的絕大多數(shù)老師不合格。”“現(xiàn)在我國的中小學老師存在三個主要問題：不讀書、不研究、不合作。”直到很多年之后，我們才發(fā)現(xiàn)這是如何清醒的判斷。如今他的言論依舊誠實犀利，仍然直面我們的現(xiàn)實痛楚：“現(xiàn)在中國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域話題很多，相關(guān)輿論很多，媒體對同一件事情可以反復(fù)炒作幾年，把教育當成新聞，有很多驚世駭俗的言論。我覺得一個主要原因是社會還沒有普及基本的教育常識，沒把教育當成專業(yè)，以為人人都可以是專家。 如果從現(xiàn)實談起，我們周圍還缺乏基本的基礎(chǔ)教育規(guī)范，對教育話語揉捏得汪洋恣肆，已經(jīng)到了非常令人吃驚的程度。更為可怕的是，在這其中充斥著我們所謂最優(yōu)秀的中小學校長、特級教師這些教育人士的身影。 ”
2017年教育類書籍排行7、《被遺忘的燭光 “城中村”教師生存實錄》
作者：王麗琴
出版日期：2016-03-01
《被遺忘的燭光 “城中村”教師生存實錄》是一本有悲憫情懷的教育人寫的書，一本可以觸及人心底那一塊柔軟處的書。它聚焦“城中村”教師，即民辦農(nóng)民工子女學校教師，這個非常容易被忽視的新時期弱勢教師群體，挖掘其職業(yè)定位和社會價值，通過深入現(xiàn)場的田野考察，對他們的生存現(xiàn)狀進行了實證研究和個案追蹤，并在專項培訓的基礎(chǔ)上，開發(fā)出適合他們的培訓課程，促進其專業(yè)發(fā)展，同時向有關(guān)部門提出了政策建議。作者們一方面努力以實證數(shù)據(jù)“說話”，另一方面以真實的敘事報告打動人心，積累的一批真實生動的個案故事，具感染力，觸碰教育公平、全納教育等敏感點，應(yīng)能引發(fā)公眾關(guān)注。
致敬辭：這是一本注定不能暢銷的書。但每一個時代都應(yīng)該留下默默行走者的痕跡，都需要有人付出心血，為無權(quán)者吶喊。這些人同樣是我們的同行者，而“無論怎樣的時代，再低微的骨頭里，也有江河。”
2017年教育類書籍排行8、《特權(quán)》
副標題：圣保羅中學精英教育的幕后
作者：西莫斯 · 可汗;譯者：蔡寒韞
出版日期：2016-1-1
《特權(quán)：圣保羅中學精英教育的幕后》是一部參與式觀察研究的范本，獲得美國社會學界極重要的獎項之一，賴特·米爾斯獎(C. Wright Mills Award)2011年度圖書。 作者通過考察一所美國精英高中的日常，研究精英意識和行為是如何一步步在社會互動中形成的。在作者的書中，像圣保羅和常春藤這樣的院校看上去越來越不像一個排外的游艇俱樂部，而是越來越接近我們多樣性社會的一個縮影——一個包含細致具體的社會規(guī)則的微觀世界。
致敬辭：一位社會學家說，這世界就是由2500個人推動的。而教育的目的，就是改變這2500個人的階級構(gòu)成，讓我們的世界可以更加多樣、多元且充滿活力。但無論怎樣，由于各種原因的存在，教育的階梯仍然不能忽視。這本書提供了一個切口，從中可以看見未來。
2017年教育類書籍排行9、《傅雷家書》
作者：傅雷 朱梅馥 傅聰;編者：傅敏
出版日期：2016-5-1
傅雷家人親自編定的家書精選本，以厚重風格反映家書全貌，全面展示傅雷家風，再現(xiàn)傅氏兄弟成長的家教背景?；诩視暾鳈?quán)的占有，本書情節(jié)完整，背景清晰，人物鮮明，好看感人。貫穿全書的傅雷家人照片和家書墨跡與內(nèi)容相輔相成，拉近了家書與讀者的距離，完全迥別于其他內(nèi)容不完整的選編本。書中包含有珍貴照片、樓適夷初版代序、傅聰家信及英法文信。
致敬辭：一本書翻印了那么多次，還能說什么呢。
2017年教育類書籍排行10、《日課》
作者：王星
出版日期：2016-11
《日課2017》分春、夏、秋、冬四冊，采用一日一課的體例，輯錄清末民初教科書中圖文并茂、通俗易懂的課文，以日歷本的形式來呈現(xiàn)老課本的文化魅力。本次編選，內(nèi)容以“周”為期，并設(shè)置鮮明主題，如生活實物、花鳥蟲魚、哲學常識、故事及游戲等，由淺至深、從簡到繁。與2016版相比，不僅更替了六分之一的內(nèi)容，還大量增加了珍稀版本中的課文。同時，對主題也進行了優(yōu)化，選文更加經(jīng)典，更貼近日常生活，適合兒童認識世界、記錄人生，也方便成人溫故知新、安排生活。所選課文來自國文、國語、修身、常識、音樂、美術(shù)等上百種教科書，基本涵蓋目前中小學階段所有學科。
致敬辭：嚴格來說，這是一本日歷。但其中的內(nèi)容卻與所有的日歷不同，它是民國時期的老課本。從8歲開始搜集，如今王星收集到的文本已達萬余冊，而從中摘選出來的課文只是滄海一粟。因此，一方面，我們認為這個時代缺乏這樣的教育工匠。另一方面，數(shù)據(jù)顯示，定價96元的《日課2015》賣出了超過16萬套。這意味著，一本日歷就為《讀庫》獲得了將近1600萬/年的收入。這讓我們猶如看到了當年老課本風行時的盛況，也說明在這個時代，好的內(nèi)容仍然無比珍貴。
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2017年教育類書籍排行榜_教育書籍排行2017
