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2017安徽二本大學(xué)排名情況(2)

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2017安徽二本大學(xué)排名情況

  安徽高考志愿填報指導(dǎo)

  二本三本合并有哪些變化:

  1.三本上段學(xué)生受益大,可上二本院校。

  三本上段考生分?jǐn)?shù)盡管不高,按原來二本、三本分別劃線,只能上三本的考生,由于二三本的合并,現(xiàn)在就有機(jī)會讀公辦的好一點(diǎn)的二本院校。

  2.原二本取消,新的二本批次線降低。

  二本與三本合并為一個批次錄取,意味原二本線消失,新的二本線大大降低。上二本線的考生數(shù)量將擴(kuò)大,原來略高于二本線的考生受到?jīng)_擊最大,這部分人按原有二本、三本分開招生的時候,有機(jī)會錄取到二本院校,即使報三本也可以走一所很好的三本院校。二三本合并后,這部分人再想讀原來的二本院校就變得困難,即使在原來的三本院校里也未必會讀到好學(xué)校、好專業(yè)。

  3.志愿填報難度增加,保守填報可能成為主流。

  高考制度的改革,應(yīng)該說對考生、家長填報志愿,選擇大學(xué)帶來的沖擊和影響是比較大的,原來的二本線分?jǐn)?shù)線沒有了,新的二本分?jǐn)?shù)線降低,加之原來的三本院校涌入二本院校招生??忌议L面對眾多大學(xué),選擇適合自己分?jǐn)?shù)的志愿方案,這個難度可想而知。特別是第一年實(shí)行合并,往年數(shù)據(jù)參考價值下滑,這對于不懂?dāng)?shù)據(jù)分析的考生和家長將是最大的難題,因此,保守填報可能將成為主流。

  針對二三本的合并,考生家長應(yīng)該如何應(yīng)對呢?

  家長要明確合并后的二本批次分?jǐn)?shù)線的概念,其實(shí)合并后的二本線就相當(dāng)于原來的三本分?jǐn)?shù)線。同時考生家長要知道真性二本分?jǐn)?shù)線是多少。真性二本分?jǐn)?shù)線雖然被隱形,但可以計算出來的,當(dāng)然這是一個相對值,僅供考生家長參考。最簡便的計算方法就是:一本分?jǐn)?shù)線值—上年一本線與二本線的差值=真性二本分?jǐn)?shù)線。知道了真性二本分?jǐn)?shù)線,考生就可以定位了,真性二本線線上的就報一般普通院校,真性二本線線下就報民辦院校、獨(dú)立學(xué)院。

  三本二本合并批次的省份的考生,報志愿要特別注意查實(shí)目標(biāo)院校的辦學(xué)性質(zhì)、隸屬關(guān)系,對于個別沒有明確辦學(xué)性質(zhì)、隸屬關(guān)系的民辦院校,還要通過查詢收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)來做出判斷。民辦院校收費(fèi)較高,公辦院校收費(fèi)較低。在高考分?jǐn)?shù)未公布前,建議家長應(yīng)該著手制定志愿填報模擬方案,主要考慮分?jǐn)?shù)、專業(yè)、院校、地域四個核心維度,建議采取以下五個步驟:

  一要明確專業(yè)方向,找到孩子適合或者喜歡的專業(yè),可以根據(jù)孩子的學(xué)科特長選擇專業(yè)。

  二要明確批次布局,提前批是否報考,中外合作大學(xué)是否考慮,是保學(xué)校的策略還是保專業(yè)策略,特別是對于原來的二本末段三本上段考生一定要做好目標(biāo)院校的分析。由于競爭會更加激烈,對于二本末段的考生,也要把原來三本中的強(qiáng)勢學(xué)校納入視野,作為選擇的范圍;三本高分考生也可以把原來的二本末段院校進(jìn)行分析適當(dāng)沖高。

  三要對孩子的成績進(jìn)行理性分析,結(jié)合高三期末、一模、二模以及高考的預(yù)估分?jǐn)?shù),圈定院校范圍。

  四要做好專業(yè)排序,因?yàn)槟壳皩I(yè)錄取的方式有分?jǐn)?shù)優(yōu)先、專業(yè)優(yōu)先、專業(yè)級差三種方式,所以要結(jié)合各個高校的要求以及自身的意愿做好專業(yè)的排序。

  五要綜合權(quán)衡,確定方案,待分?jǐn)?shù)公布之后做最后調(diào)整,這樣才能使考生家長在報考時不慌不亂。

  安徽高考志愿填報誤區(qū)

  “罪行一”:走馬觀花,不細(xì)看招生章程

  不仔細(xì)閱讀招生章程,考生不能及時了解院校當(dāng)年的招生情況,很有可能在填報的時候填寫了不在本省招生的大學(xué)或?qū)I(yè),填報的院??赡苓M(jìn)行了升級或者更名等。走馬觀花地閱讀招生章程,也極易看錯招生院校的所在地,從而做出錯誤的判斷,如華北電力大學(xué)便有保定校區(qū)和北京校區(qū)、東南大學(xué)還有醫(yī)學(xué)院和成賢學(xué)院等;甚至有時候填報了學(xué)費(fèi)高昂的專業(yè)而不自知,最終錄取時才后悔不已。

  “罪行二”:自視甚高,一門心思奔名校

  部分“學(xué)霸”“考霸”對自己的成績非常自信,在志愿填報時只在本科一批報考一兩所心儀的“名校”,將后續(xù)志愿盡數(shù)放棄。這種填報志愿方式極欠考慮,風(fēng)險很大,如果考生分?jǐn)?shù)不夠,沒有被報考院校錄取,同時也沒有退路保障,只能遺憾地參加征集志愿、甚至是后一批次的志愿填報,造成分?jǐn)?shù)的極大浪費(fèi)。高分低錄、甚至高分不錄,這是對考生的極大打擊。

  不可否認(rèn),“211”和“985”高校在硬件、軟件上都較優(yōu)越,能考上名牌大學(xué)固然是好事,但完全從“名牌”出發(fā)選高校,不考慮其他因素,特別是專業(yè)因素,則是不明智的。更何況,“名牌”大學(xué)并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè),普通高校一些專業(yè)也有特色,具有很強(qiáng)的實(shí)力。因此,填報志愿時,考生萬萬不要只考慮“名校”,犯了非“名校”不報的執(zhí)念。

  “罪行三”:死不妥協(xié),專業(yè)緊俏不調(diào)劑

  對于實(shí)行平行志愿的省(市、區(qū))來說,考生在某一批次可同時填報幾個院校志愿,擴(kuò)大了選擇面,降低了考生志愿填報的風(fēng)險。但并不意味著,不服從專業(yè)調(diào)劑也可以安枕無憂。雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定位105%,但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。退檔的考生,即便是A志愿退檔,也將直接進(jìn)入征求志愿。這是平行志愿填報最大的風(fēng)險。

  在考生家長中流傳著這樣一種說法,報考平行志愿的幾所院校時,前面的院??梢圆环恼{(diào)劑,保底的院校服從專業(yè)調(diào)劑。這是一種錯誤的做法!平行志愿只有一次投檔機(jī)會,如果考生被學(xué)校提檔又被退檔了,也不能參加平行志愿中下一所學(xué)校的檢索,也就意味著失去了這一批次的錄取機(jī)會。

  “罪行四”:院校扎堆,志愿沒拉開梯度

  同一批次中填報的志愿若都是錄取分相同或相近的院校,這種志愿時非常危險的。若是當(dāng)年錄取分高了,稍有差池,一個沒達(dá)到所有志愿都達(dá)不到,便錯過了該批次的招生;若是當(dāng)年錄取分低了,這對考生來說是非常吃虧的。

  安徽高考志愿填報指南

  1.批次梯度

  批次梯度是指填報各批次志愿時,對不同批次志愿的策劃和設(shè)計上要有梯度,使所填報的各批次志愿之間相互銜接。從2015年起,教育部要求三個專項(xiàng)計劃招生 (國家級貧困專項(xiàng)、高校農(nóng)村專項(xiàng)、地方貧困專項(xiàng))要實(shí)行單報志愿、單設(shè)批次、單獨(dú)劃線,即在提前批和本一批之間設(shè)立一個單設(shè)本科批次。

  目前多數(shù)省高考錄取批次設(shè)置為六個批次(提前批、單設(shè)批、本一批、本二批、本三批、高職??婆?。這六個批次互不影響、互不交錯,是各自獨(dú)立的過程。省級 招辦嚴(yán)格按照批次和考生所填報的志愿進(jìn)行提檔,實(shí)行批批清、上不清下不接的錄取過程。即先提取填報了提前批次考生的檔案,等提前批次全部錄取結(jié)束后,再進(jìn) 行單設(shè)本科批次的錄取,依此類推。已被提前批次錄取的考生,不再參加后續(xù)批次的錄取。沒有被提前批次錄取的考生檔案則投向下一個批次,依此類推,直到最后 一個批次錄取院校招生結(jié)束。

  批次志愿之間相互銜接的一般方法是:主報批次所選院校錄取的分?jǐn)?shù)要大于下一批次所選院校的錄取分?jǐn)?shù),主報批次上一批次錄取分?jǐn)?shù)要高于或者等于主報批次院校的錄取分?jǐn)?shù)。

  2.院校梯度

  院校梯度是指同一批院校中,由于院校辦學(xué)歷史、知名度、實(shí)力、地域等方面的差異,使得同一批院校錄取分?jǐn)?shù)有高有低,自然形成了錄取分?jǐn)?shù)高低的層次差異。這 種差異決定了各類院校在投檔錄取過程中的先后順序和位置。因此,考生在同一批次所填的4個(或6個)院校志愿之間要參考擬報院校3--5年錄取的平均分、 平均位次和錄取分?jǐn)?shù)段,使所報志愿院校之間錄取分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)出由高到低的梯度。就整體而言,平行院校之間的分?jǐn)?shù)梯度要控制在5--8分,視為合理搭配。其具體 操作為:(1)首先要重點(diǎn)選定一所與本人分?jǐn)?shù)相對應(yīng)的院校(即穩(wěn)妥院校)作為平行志愿B,其分?jǐn)?shù)把握為:如若要保證熱門或強(qiáng)勢專業(yè),本人分?jǐn)?shù)必須達(dá)到平行 B院校上年錄取中上分?jǐn)?shù)段【(平均分+最高分)/2】;若要保證較好專業(yè),本人分?jǐn)?shù)要達(dá)到平行B院校上年錄取平均分以上即可;若要滿足一般專業(yè),本人分?jǐn)?shù) 則應(yīng)達(dá)到平行B院校上年錄取中下分?jǐn)?shù)【(平均分+最低分)/2】。其次要選擇一所檔次相對較高院校(即沖高院校)作為平行志愿A,專業(yè)必須服從調(diào)劑,其分 數(shù)控制為:平行A院校上年錄取平均分與平行B院校上年錄取平均分的分差控制在5--8分為宜,即可保證中等以上專業(yè)。最后還要選擇兩所保證錄取的院校(保 底院校),其分?jǐn)?shù)控制在被本人分?jǐn)?shù)低10分左右。如若考生一心想報平行B院校心儀專業(yè),也可放棄平行A志愿(沖高院校)的機(jī)會,把B志愿放到A志愿的位 置,就能首先檢索保證錄取。

  填報平行志愿要注意以下三點(diǎn):(1)錄取分?jǐn)?shù)相近的院校不宜作為平行志愿,必須要有梯度(至少有3分之差);(2)本人分?jǐn)?shù)僅達(dá)到?jīng)_高院校上年錄取最低分 數(shù)時不宜填報;沖高院校半數(shù)專業(yè)不適合本人所學(xué)時也不宜填報;(3)保底院校盡可能選擇錄取分?jǐn)?shù)相對較低且招生人數(shù)較大的院校。

  3.專業(yè)梯度

  除了所填報的學(xué)校志愿要有梯度外,同一所學(xué)校中的6個專業(yè)之間也要有梯度,如果填報的所有專業(yè)都集中在同一水平線上,一旦一個不行,很可能就全軍覆沒。如 果又未填服從專業(yè)調(diào)劑,就只能被院校退檔了。由于專業(yè)錄取是由高校自主掌控,每所高校的專業(yè)分配規(guī)則不相同,所以,要設(shè)計好專業(yè)梯度,關(guān)鍵是要認(rèn)真研究擬 報院校招生章程中的具體規(guī)定和要求。填報專業(yè)志愿時,各專業(yè)之間要有足夠的分?jǐn)?shù)梯度,并按錄取分作降階排列。


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