2017肇慶學院專業(yè)排名
肇慶學院創(chuàng)建于1970年，學校先后被評為肇慶市花園式單位、有什么特色專業(yè)呢?下面學習啦小編為你整理了2017肇慶學院專業(yè)排名，希望對你有幫助。
肇慶學院優(yōu)勢專業(yè)排名
1、 音樂學 推薦指數(shù): 4.7(186人推薦)
2、 美術學 推薦指數(shù): 4.5(141人推薦)
3、 體育教育 推薦指數(shù): 4.4(139人推薦)
4、 英語 推薦指數(shù): 4.3(125人推薦)
5、 法學 推薦指數(shù): 4.2(113人推薦)
6、 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 推薦指數(shù): 4.2(73人推薦)
7、 音樂表演 推薦指數(shù): 4.6(57人推薦)
8、 市場營銷 推薦指數(shù): 4.5(51人推薦)
9、 會計學 推薦指數(shù): 4.6(43人推薦)
10、 電子信息科學與技術 推薦指數(shù): 4.7(42人推薦)
11、 漢語言文學 推薦指數(shù): 4.4(39人推薦)
12、 人力資源管理 推薦指數(shù): 4.5(38人推薦)
13、 機械設計制造及其自動化 推薦指數(shù): 4.5(35人推薦)
14、 軟件工程 推薦指數(shù): 4.3(35人推薦)
15、 日語 推薦指數(shù): 4.2(35人推薦)
肇慶學院專業(yè)設置
| 按照招生專業(yè)分類 |
|---|
| 軟件工程 |
| 化學 |
| 體育教育(師范) |
| 漢語言文學(師范) |
| 音樂學(師范) |
| 應用統(tǒng)計學 |
| 社會體育指導與管理 |
| 應用心理學(師范) |
| 政治學與行政學 |
| 酒店管理 |
| 旅游管理 |
| 物理學(師范) |
| 生物教育(師范) |
| 園林 |
| 食品科學與工程 |
| 制藥工程 |
| 環(huán)境工程 |
| 歷史學(師范) |
| 機械設計制造及其自動化 |
| 音樂教育(師范) |
| 初等教育(師范) |
| 小學教育(師范) |
| 統(tǒng)計學 |
| 舞蹈學(師范) |
| 音樂表演(師范) |
| 美術學(師范) |
| 動畫 |
| 英語(師范) |
| 商務英語 |
| 車輛工程 |
| 通信工程 |
| 教育技術學(師范) |
| 行政管理 |
| 英語教育(師范) |
| 學前教育(師范) |
| 生物技術 |
| 日語 |
| 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 |
| 市場營銷 |
| 計算機科學與技術 |
| 電氣工程及其自動化 |
| 法學 |
| 數(shù)學與應用數(shù)學 |
| 信息與計算科學 |
| 會計學 |
| 漢語國際教育 |
| 語文教育(師范) |
| 廣播電視學 |
| 投資學 |
| 物聯(lián)網(wǎng)工程 |
| 思想政治教育(師范) |
| 電子信息科學與技術 |
| 工藝美術 |
| 產(chǎn)品設計 |
| 人力資源管理 |
| 食品質(zhì)量與安全 |
| 生物科學 |
| 網(wǎng)絡工程 |
| 書法學 |
| 視覺傳達設計 |
| 環(huán)境設計 |
肇慶學院簡介
肇慶學院是位于廣東省肇慶市的一所公辦本科大學，創(chuàng)辦于1970年，2000年3月經(jīng)國家教育部批準，西江大學和肇慶教育學院合并成肇慶學院。肇慶學院是公辦全日制綜合性本科大學，位于國家級歷史文化名城和優(yōu)秀旅游城市肇慶市。
2000年11月14日，肇慶學院與美國明尼蘇達州阿諾卡·萊蒙斯社區(qū)學院締結(jié)友好姐妹學校關系。2001年11月13日，肇慶學院和英國波爾頓大學建立友好學校關系。
肇慶學院與英國波爾頓大學、美國萊蒙斯社區(qū)學院、日本創(chuàng)價大學、澳大利亞科文大學等學校開展學術交流，從英國、美國、日本等國招收留學生。
肇慶學院校訓
“厚德、明智、博學、力行”
厚德出自《周易》卦辭：“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”。意指，君子應增厚美德，容載萬物，心胸寬廣，重公輕私，不以個人得失為主。厚德載物作為中華美德的一種概括，歷來是志士仁人崇尚的最高道德境界，德為才之帥，厚德乃學生成才的基礎?？鬃訌?ldquo;仁學”思想出發(fā)，認為“道之以德，齊之以禮，有恥且格。”、“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星拱之。”(《論語·為政》)，強調(diào)了德行在人性改造、做人做事及施政治國方面的重要作用。將“厚德”放在校訓的首位加以強調(diào)，在于明確表明，學校把提升學生的道德修養(yǎng)放在首要位置，強調(diào)道德修養(yǎng)是人才培養(yǎng)的關鍵。這不僅秉承了中國文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也符合了中央“以德治國”的大政方針。
明智出自《墨子·耕柱》：“鬼神孰與圣人明智”。意指超出常人的智能，有非凡的見識，能洞察人間一切，做出符合事實和規(guī)律的決策。明智是人才的根本，是衡量人才優(yōu)劣的主要指標，也是現(xiàn)代人才思維方式和認識能力的體現(xiàn)。“明智”是“厚德”實現(xiàn)的重要條件，具有高明的智慧，應該是提升道德水準、實現(xiàn)道德完善的一個重要因素。作為“亞圣”的孟子，從其人性論觀點的角度，明確提出了“仁義禮智”的人性基本構(gòu)成觀：“惻隱之心，仁之端也;羞惡之心，義之端也;辭讓之心，禮之端也;是非之心，智之端也。”(《孟子·公孫丑》)。大學教育非常重要的一點就是開啟學生的智慧，但智慧的培養(yǎng)，并不僅僅是停留在書本知識的傳授上，更重要的是，通過知識的傳授，去培養(yǎng)學生的人生智慧，尤其是那種關乎社會、關乎人生的大智慧。
博學出自《禮記·中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”意為學識淵博，知道的多，了解的廣，學問豐富。博學是實現(xiàn)道德修養(yǎng)與提升智慧的重要途徑?？鬃诱f：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。”(《論語·衛(wèi)靈公》)。他將學與智聯(lián)系起來，表示對學習的高度重視。學校是傳授知識的場所，綜合性大學的特點就是博，學生應打下厚實的功底，全面提升綜合素質(zhì)，進而達到“博學”之境。
力行出自《禮記·中庸》：“好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。”力行強調(diào)實踐的重要性，揭示了應用型人才培養(yǎng)中實踐的重要性，也是對肇慶學院辦學特色的表述。如果說“厚德”、“明智”、“博學”是在“學”的層面上的強調(diào)，那么學習的進度、效果，最終是要通過實踐來檢驗，這就是“行”的功夫。沒有“行”，所言的道德、智慧、知識等內(nèi)容都是一句空話?？鬃诱f：“君子欲納于言而敏于行”(《論語·里仁》)。充分說明孔子對實踐的高度重視。校訓中強調(diào)“力行”，這與學校辦學理念相應，希望學生能把所學知識運用到社會實踐中去，通過實踐，檢驗學習的成效和能力的表現(xiàn)。
猜你喜歡：
2.肇慶學院是幾本