最新東南大學(xué)各專業(yè)排行榜(2)
最新東南大學(xué)各專業(yè)排行榜
東南大學(xué)簡介
東南大學(xué)學(xué)校坐落于歷史文化名城南京，占地面積5841畝，建有四牌樓、九龍湖、丁家橋等校區(qū)。
1921年郭秉文先生出任首任校長，他周咨博訪、廣延名師，數(shù)十位著名學(xué)者、專家薈萃東大。1928年學(xué)校改名為國立中央大學(xué)，設(shè)理、工、醫(yī)、農(nóng)、文、法、教育七個(gè)學(xué)院，學(xué)科之全和規(guī)模之大為全省高校之冠。1952年全省院系調(diào)整，以原中央大學(xué)工學(xué)院為主體，先后并入復(fù)旦大學(xué)、交通大學(xué)、浙江大學(xué)、金陵大學(xué)等校的有關(guān)系、科，在中央大學(xué)本部原址建立了南京工學(xué)院。1988年5月，學(xué)校復(fù)更名為東南大學(xué)。2000年4月，原南京鐵道醫(yī)學(xué)院、南京交通高等?？茖W(xué)校與東南大學(xué)合并組建新的東南大學(xué)，南京地質(zhì)學(xué)校并入東南大學(xué)。
東南大學(xué)不斷探索辦學(xué)、育人之道，積淀了優(yōu)良深厚的歷史傳統(tǒng)。從兩江優(yōu)級師范學(xué)堂“嚼得菜根，做得大事”的理念，到“民族、民主、科學(xué)”的南高精神;從國立東南大學(xué)“止于至善”的校訓(xùn)，到國立中央大學(xué)“誠、樸、雄、偉”之學(xué)風(fēng)，到南京工學(xué)院“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的校風(fēng)，百余年來，東南大學(xué)為發(fā)展科學(xué)、振興中華而自強(qiáng)不息、追求卓越的奮斗精神，激勵(lì)著每一個(gè)東大人去創(chuàng)造輝煌的業(yè)績。
經(jīng)過一百多年的創(chuàng)業(yè)發(fā)展，如今的東南大學(xué)已成為一所以工科為主要特色，理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性、研究型大學(xué)。全日制在校生28000多人，其中研究生12000多人，另有非學(xué)歷教育研究生3600多人。專任教師2400人，其中正、副教授1500多人，博士生導(dǎo)師500多人，兩院院士11人(全職)，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)委員2人，國務(wù)院學(xué)科評議組成員12人，國家“__”8人，“長江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授、講座教授30人，國家級教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者5人，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者25人，國家級有突出貢獻(xiàn)的中青年專家13人，國家“十一五”863計(jì)劃領(lǐng)域?qū)＜?人，人事部“百千萬人才工程”國家級人選16人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才74人，江蘇省“333工程”培養(yǎng)對象89人。
在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，東南大學(xué)堅(jiān)持“育人為本”的辦學(xué)理念，不斷加大教學(xué)投入，深化教育教學(xué)改革，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)校共有21個(gè)專業(yè)入選國家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，40門課程入選國家精品課程，6個(gè)實(shí)驗(yàn)中心入選國家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心及建設(shè)點(diǎn)，11個(gè)團(tuán)隊(duì)入選國家級教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，18項(xiàng)成果榮獲近兩屆國家教學(xué)成果獎(jiǎng)。學(xué)校建有大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、示范性軟件學(xué)院、集成電路人才培養(yǎng)基地、電工電子基礎(chǔ)課程教學(xué)基地等四個(gè)省級基地和12個(gè)省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。吳健雄學(xué)院依托學(xué)校的重點(diǎn)學(xué)科，匯集學(xué)校一流教師，享用學(xué)校一流資源，采用分級導(dǎo)師制，是東南大學(xué)精英教育的“人才培養(yǎng)特區(qū)”。學(xué)校建有一大批校內(nèi)外實(shí)踐基地，課外科技文化活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生科學(xué)人文素養(yǎng)和創(chuàng)新能力得到很好培養(yǎng)，學(xué)生在國內(nèi)外多項(xiàng)競賽中成績優(yōu)異。2001年和2007年，在第七屆和第十屆全國大學(xué)生課外科技作品競賽中，學(xué)校兩度捧得“挑戰(zhàn)杯”，成為繼復(fù)旦大學(xué)、清華大學(xué)之后兩次捧杯的學(xué)校。另外，圖書館面積5.78萬多平方米，藏有各類圖書資料352.7萬冊。
東南大學(xué)以“科教興國”為己任，從國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要出發(fā)，積極開展基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究和重大戰(zhàn)略高技術(shù)研究，已成為在國內(nèi)外具有較大社會(huì)影響的高新技術(shù)研究和輻射的重要基地。2010年，科研經(jīng)費(fèi)達(dá)11.38億元;申請專利2087項(xiàng)，授權(quán)971項(xiàng)，其中發(fā)明專利申請958項(xiàng)，授權(quán)375項(xiàng)，均位居全國高校前列。學(xué)校牽頭在研“973”項(xiàng)目6項(xiàng)。近年來，學(xué)校相繼產(chǎn)生了新一代移動(dòng)通信技術(shù)、集成電路技術(shù)等具有自主知識產(chǎn)權(quán)的高新技術(shù)成果，突破了一系列關(guān)鍵技術(shù)，取得一批專利，成為國內(nèi)乃至國際3G、4G、顯示技術(shù)、集成電路及微電子技術(shù)的重要研究基地。學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)成效顯著，2009年江蘇省內(nèi)高?？萍脊ぷ鳛榻K服務(wù)情況統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，東南大學(xué)在科技項(xiàng)目及團(tuán)隊(duì)、科技經(jīng)費(fèi)、科技基地、四技經(jīng)費(fèi)、科技成果轉(zhuǎn)化及科技項(xiàng)目驗(yàn)收鑒定、專利情況、科技成果獲獎(jiǎng)等指標(biāo)中六項(xiàng)指標(biāo)名列第一。學(xué)校的國家大學(xué)科技園包括南京長江后街創(chuàng)業(yè)園、蘇州園區(qū)、南京河西新城園區(qū)和江寧園區(qū)等，培育了以江蘇金智科技股份有限公司、江蘇東大集成電路系統(tǒng)工程技術(shù)有限公司為代表的一批高科技企業(yè)。
東南大學(xué)是中國具有較大國際影響的大學(xué)之一。改革開放以來，國際交流活動(dòng)更加活躍，已與英國劍橋大學(xué)、美國馬里蘭大學(xué)、瑞士聯(lián)邦蘇黎世高工、日本東北大學(xué)、德國慕尼黑工業(yè)大學(xué)、澳大利亞蒙納士大學(xué)等30多個(gè)國家及地區(qū)的100多所大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)簽訂了合作交流協(xié)議。現(xiàn)有來自90多個(gè)國家的留學(xué)生近1000人，其中近70%為學(xué)位生。
2006年夏季起，學(xué)校主教學(xué)區(qū)遷至九龍湖校區(qū)，由此掀開東南大學(xué)發(fā)展史上嶄新的一頁。九龍湖校區(qū)位于江寧經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)南部，總面積3752.35畝。九龍湖校區(qū)建筑規(guī)劃以東南大學(xué)的歷史文脈為依據(jù)，采取公共核心教學(xué)組團(tuán)與專業(yè)教學(xué)族群組團(tuán)相結(jié)合的校園建筑形態(tài)，形成中西合璧、綠色開放的森林之城和活力之城。九龍湖校區(qū)已建成工程33項(xiàng)，包括教學(xué)區(qū)、科研實(shí)驗(yàn)區(qū)、行政區(qū)、本科生生活區(qū)、研究生生活區(qū)、教師生活區(qū)、后勤保衛(wèi)區(qū)以及體育設(shè)施和基礎(chǔ)設(shè)施，總建筑面積約58.9萬平方米,約17億元。
東大學(xué)子一貫以“勤奮努力、功底扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)好”而備受用人單位和社會(huì)各界的贊譽(yù)。東南大學(xué)的專業(yè)設(shè)置和強(qiáng)勢學(xué)科與國家“十五”、“十一五”規(guī)劃的重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域是高度吻合的。每年用人單位來學(xué)校舉辦的校級、院系級招聘會(huì)大約在800場左右，絕大部分學(xué)生通過校園招聘會(huì)找到了自己滿意的工作單位?？傮w情況為：接近總畢業(yè)生數(shù)的三分之一為升學(xué)和出國;接近總畢業(yè)生數(shù)的三分之二為協(xié)議就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率超過96%，其中95%的工作單位在上海、山東、北京、浙江、廣東等先進(jìn)地區(qū)。東南大學(xué)將秉承百年優(yōu)良傳統(tǒng)，踐行“止于至善”校訓(xùn)，按照“開拓創(chuàng)新、爭先進(jìn)位”的跨越式發(fā)展思路，凝心聚力，集成創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，堅(jiān)持快速發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展，力爭在2020年前后建設(shè)成為國際知名高水平研究型大學(xué)、2035年前后躋身世界一流大學(xué)行列。
東南大學(xué)畢業(yè)薪酬高的專業(yè)
計(jì)算機(jī)
起薪均值(元)：6703
前3名：清華大學(xué)、華中科技大學(xué)、浙江大學(xué)
4-10名：電子科技大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、武漢大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、北京郵電大學(xué)、東北大學(xué)、上海交通大學(xué)
金融學(xué)
起薪均值(元)：6636
前3名：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)
4-10名：中國人民大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、南開大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、廈門大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、武漢大學(xué)
統(tǒng)計(jì)學(xué)
起薪均值(元)：6626
前3名：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京大學(xué)
4-10名：上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、廈門大學(xué)、北京師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、中山大學(xué)、中南大學(xué)
經(jīng)濟(jì)學(xué)
起薪均值(元)：6528
前3名：中國人民大學(xué)、南開大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)
4-10名：中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)、廈門大學(xué)
電氣
起薪均值(元)：6497
前3名：華北電力大學(xué)、華中科技大學(xué)、清華大學(xué)
4-10名：西安交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西南交通大學(xué)、浙江大學(xué)、湖南大學(xué)、重慶大學(xué)、東南大學(xué)
自動(dòng)化
起薪均值(元)：6446
前3名：清華大學(xué)、東北大學(xué)、浙江大學(xué)、北京理工大學(xué)(并列第三)
5-10名：哈爾濱工業(yè)大學(xué)、華中科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、東南大學(xué)、北京交通大學(xué)。
另外，IT和通訊行業(yè)也是目前比較高薪的行業(yè)，畢業(yè)生從事這兩個(gè)行業(yè)薪資水平相對其他行業(yè)會(huì)更高，下面小編就詳細(xì)給大家講講這兩個(gè)行業(yè)↓↓↓↓
IT與通訊行業(yè)相比于其他行業(yè)遙遙領(lǐng)先。而以前被認(rèn)為非?；鸨慕鹑凇⒆C券、保險(xiǎn)業(yè)以及房地產(chǎn)業(yè)選擇度僅達(dá)20%左右。
東南大學(xué)志愿填報(bào)指南
現(xiàn)實(shí)中，在各所大學(xué)中，有相當(dāng)一部分的學(xué)生在自己并不喜歡和擅長的專業(yè)中“煎熬著”。今天的熱門專業(yè)，未來就業(yè)不一定熱門。怎么會(huì)這樣?難道，高考志愿不是孩子們自己的選擇嗎?帶著這么多疑問，我們來談?wù)劯呖贾驹柑顖?bào)如何讓孩子選擇專業(yè)的問題。
從理論上講，高考專業(yè)志愿應(yīng)是考生自我意志的反映，應(yīng)是其所向往的、立志從事的學(xué)業(yè)和事業(yè)。專業(yè)志愿填報(bào)應(yīng)是經(jīng)其獨(dú)立思考、判斷、選擇的結(jié)果，任何人沒有權(quán)力、也不應(yīng)過多干涉考生的專業(yè)志愿填報(bào)。但是，在現(xiàn)實(shí)中卻并非如此，考生們往往在這一人生大事前，在來自各方面的壓力下，面臨著多重的博弈。
往年的自主招生工作中，有個(gè)案例，天津靜海一中的考生，她告訴老師，她熱愛化學(xué)，意向是天津大學(xué)化學(xué)工程與工藝專業(yè)，但是學(xué)校只推薦她參加南開大學(xué)(微博)的自主招生考試，即便她自薦到天大并獲得考試機(jī)會(huì)，由于兩所學(xué)校考試時(shí)間撞車，她也只能選其一?？紤]到還是應(yīng)該尊重學(xué)校給自己校薦的機(jī)會(huì)，她最終選擇參加南大的考試。當(dāng)老師問她，如果南開大學(xué)給了你幾十分的加分認(rèn)定，那高考時(shí)你會(huì)尊重自己的興趣、放棄這幾十分、考天大化工專業(yè)，還是會(huì)報(bào)考南開大學(xué)，“不浪費(fèi)”這幾十分的加分，孩子的回答帶著遲疑，“雖然我很喜歡天大化工專業(yè)，但是，我想家長和老師也不會(huì)讓我浪費(fèi)這幾十分吧。”“家長”、“老師”重于“自我”;“加分”重于“興趣”。幾個(gè)關(guān)鍵詞，在這位考生的心目中，已經(jīng)有了一個(gè)排序，但顯然，這排序并非孩子所愿。
這位考生的情況絕非特例，一機(jī)構(gòu)對某高校2014級新生專業(yè)滿意度的調(diào)查表明，新生對所學(xué)專業(yè)，8%的學(xué)生滿意，64%的學(xué)生中度滿意，28%表示不滿意。事實(shí)上，不少學(xué)生反映，在志愿選擇時(shí)，考生個(gè)人的意愿并不是決定因素，大多數(shù)考生都面臨著興趣VS就業(yè)現(xiàn)實(shí)、個(gè)人意愿VS家長意志等兩難的博弈。
《三傻大鬧寶萊塢》是大學(xué)里比較盛傳的一部勵(lì)志影片，影片反映的是當(dāng)下印度教育模式下的大學(xué)生的理想與現(xiàn)實(shí)之間選擇，傳統(tǒng)與突破以及人們對現(xiàn)實(shí)的反抗。印度的教育模式和中國的有很高的類似度，教育資源的競爭也異常激烈，正如劇中法罕“一出生就有人告訴我們，生活是場賽跑，不跑快點(diǎn)就會(huì)慘遭蹂躪，哪怕是出生，我們都得和三億個(gè)精子賽跑?！钡母姘祝《驹洪L講述“鳩占鵲巢”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，這些社會(huì)競爭意識一開始就被灌輸，所以會(huì)有查拖一樣為了分?jǐn)?shù)不斷吃藥增強(qiáng)記憶力的學(xué)生，所以也會(huì)有喬伊諾伯一樣的滿懷理想的但因成績不被認(rèn)可、不能畢業(yè)而選擇自殺的學(xué)生。無疑是當(dāng)今中國教育模式下，學(xué)生瘋狂補(bǔ)習(xí)，部分考生因?yàn)槌煽儾焕硐氲媒箲]癥，自殺現(xiàn)象的再現(xiàn)，影片在結(jié)尾已經(jīng)告訴了我們這種教育模式的對與錯(cuò)。
也許大部分家長都會(huì)覺得查拖這樣的讀書，背書，聽老師話，按課本來的學(xué)生怎么可能在十年后輸給一個(gè)成天不讀書和老師作對，自命不凡的人哪!然而，事實(shí)往往是殘酷的，十年后的結(jié)果告訴我們，追求自己的興趣，并努力追求，堅(jiān)持不懈的人，才是人生最大的贏家，幸福并快樂的生活著，而不是基于社會(huì)的壓力，勉強(qiáng)學(xué)著自己并不喜歡的專業(yè)，做著并不適合自己的工作，昏昏度日，那樣只能說是活著而非真正的生活。
“知道我為什么第一名嗎?因?yàn)槲覠釔蹤C(jī)械，工程學(xué)就是我的興趣所在……想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他去成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，后果將多可怕?！边@是該片中蘭徹對拉朱和法罕和說的。毋庸置疑，興趣是最好的老師。
為什么孩子學(xué)習(xí)成績總是不理想?因?yàn)楹⒆由砩嫌刑嗟陌ぃ踔潦歉静幌矚g現(xiàn)在的專業(yè)。身為考生，當(dāng)面對選專業(yè)時(shí)，總是受到父母的威逼利誘：這種專業(yè)很火啊，就業(yè)前景好，可以繼承家業(yè)……雖然作為父母，初衷都是為了孩子將來，但可曾想過，孩子真正想學(xué)的東西?自己真正想做的事?想走的人生之路?作為孩子也不要抱怨生不逢時(shí)，壓力山大，競爭激烈，其實(shí)這并不是社會(huì)的錯(cuò)，而是自己的內(nèi)心不堅(jiān)定，是對未來的不確定。在如今社會(huì)的性質(zhì)下，考生不要過多的在乎別人怎么說，要問問自己內(nèi)心，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，為自己的未來規(guī)劃一條理想的人生之路。就像電影說的一樣：當(dāng)你把你做的事變成一種興趣，久而久之，你就會(huì)變得優(yōu)秀。
興趣導(dǎo)向的人生，理想之上的信念，加之對卓越的不懈追求，會(huì)引導(dǎo)人走向一個(gè)成功人生，但是“你不可能永遠(yuǎn)是對的”這或許不僅僅是一句簡單的言語，而是一個(gè)老師的忠告和肺腑之言。我們在反對傳統(tǒng)的時(shí)候應(yīng)該有所保留，取其精華，去其糟粕。不是說每一個(gè)人都能因?yàn)檠輪T夢而成為一個(gè)明星。
作為一名做志愿填報(bào)工作的老師，建議家長在填報(bào)志愿時(shí)，要多關(guān)注高校專業(yè)設(shè)置，辦學(xué)水平，社會(huì)就業(yè)情況等，聽聽專家建議，多幫孩子收集資料，給予參考即可。不要一味灌輸自己的思想，勉強(qiáng)孩子意志，適當(dāng)多與孩子溝通，結(jié)合孩子興趣意向，給予正確的引導(dǎo)、建議。對于興趣意向明確的考生，如何確保學(xué)到想學(xué)的專業(yè)，需要在志愿填報(bào)，專業(yè)選擇上更加慎重，切勿因小失大。可以多跟做過志愿填報(bào)工作，有經(jīng)驗(yàn)的老師溝通一下。而考生在沒有明確興趣方向的時(shí)候，填報(bào)志愿時(shí)，也要綜合一下家長和老師的建議，在合理范圍內(nèi)選擇，畢竟未來還有更多的選擇機(jī)會(huì)，考研(微博)，工作……干一行愛一行，可以讓興趣變成事業(yè)，也可以讓事業(yè)變成愛好，追求卓越,成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你，你的夢想之花只要堅(jiān)持，就會(huì)盛開!
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