2017北京郵電大學專業(yè)排名及分數(shù)線(2)
2017北京郵電大學專業(yè)排名及分數(shù)線
北京郵電大學簡介
北京郵電大學 (Beijing University of Posts and Telecommunications) ，英文縮寫為BUPT，簡稱“北郵”，是以信息科技為特色，工學門類為主體，工、管、文、理相結合的多科性全國重點大學。
校風：團結、勤奮、嚴謹、創(chuàng)新。
精神：崇尚奉獻，追求卓越。
北京郵電大學位于高校林立的北京市海淀中關村高科技開發(fā)區(qū)，環(huán)境幽雅，交通方便。學校占地面積693畝，學校有各類全日制在 校生一萬多人。歷屆畢業(yè)生供不應求，他們在信息科技和信息產業(yè)領域發(fā)揮著重要作用。學校的總體建設目標是建成信息領域國內一流、國際著名的多科性、研究 型、開放式的全國重點大學。
學?，F(xiàn)設有信息與通信工程學院、計算機學院、自動化學院、電子工程學院、經濟管理學院、人文學院、理學院、軟件學院、國際學院、民族教育學院，并設有研究生院、繼續(xù)教育學院和網(wǎng)絡教育學院。學?，F(xiàn)有36個本科專業(yè)，41個 碩士專業(yè)，兩類專業(yè)學位碩士點(MBA工商管理碩士和工程碩士)，14個博士專業(yè)和4個一級學科博士后流動站。學校有4個國家級重點學科，1個國家級重點 實驗室，2個部級試驗室。學校圖書館是全國最大的郵電通信專業(yè)性圖書館，現(xiàn)有館藏書刊116萬冊，電子資源66萬冊(件)，在"通信與電子學"、"計算機 科學"等方面藏書齊全，并具有一流的現(xiàn)代化數(shù)據(jù)檢索和信息查詢服務水平。北京郵電大學是創(chuàng)建"中國教育和科研計算機網(wǎng)"(CERNET)的十所大學之一， 也是全國第二代中國教育和科研計算機網(wǎng)(CERNET2)主干網(wǎng)的核心節(jié)點之一，學校的計算機校園網(wǎng)是CERNET示范工程。學校的公共服務體系和基礎教 育設施先進、齊全。
學校擁有雄厚的師資力量，通信高技術研究的整體實力處于國內領先地位。在通信及相關領域，擁有以中國科學院院士葉培大 教授、中國工程院院士周炯盤教授、兩院院士陳俊亮教授、吉爾吉斯斯坦共和國國家科學院外籍院士徐大雄教授為代表的一批高水平的博士生導師和學科帶頭人組成 的學術梯隊。在專任教師中，專職教授、副教授527名，他們當中有128名是享受政府特殊津貼的國家級專家，其中有不少是國內外的知名學者。此外，學校還 聘任兼職教授446名。
學校堅持以質量求生存，以特色求發(fā)展，形成了 "加強基礎，拓寬專業(yè)，重視實踐，培養(yǎng)能力，激勵創(chuàng)新，發(fā)展個性，講究綜合，提高素質"的教育思想;教學上實行學分制，允許學生跨院、跨學科選課，努力做 到因材施教;通過主輔修雙專業(yè)制、雙學位制、個性化專業(yè)培養(yǎng)等多種方式，滿足學生的不同發(fā)展要求。
學校有良好的校風和學風，每年都有一大 批優(yōu)秀的高中畢業(yè)生進入學校學習，他們在教師的精心培養(yǎng)下，刻苦努力，不斷進取，取得了優(yōu)異的成績，歷年來連續(xù)在全國和北京地區(qū)舉辦的英語四、六級統(tǒng)考、 高等教學、大學物理、數(shù)學建模和電子設計等各類競賽中名列前茅。學校還堅持實行競爭和淘汰機制，通過評選三好學生、推薦免試攻讀碩士學位研究生、設立各種 獎學金等措施來激勵學生的學習熱情，使優(yōu)秀人才脫穎而出。
學校注重開展國際合作與交流，已同美國、日本、加拿大、法國、德國、俄羅斯、丹 麥、波蘭等國家和地區(qū)30余所大學建立了學術方面的校際合作交流關系;與愛立信、高通、IBM、摩托羅拉、北方電信、諾基亞、索尼等十余家世界著名通信公 司開展了富有成就的合作，組織了一系列大型國際學術會議，為培養(yǎng)學生具有現(xiàn)代意識和國際意識創(chuàng)造了良好的氛圍。經教育部批準的北京郵電大學與倫敦大學瑪麗 女王學院學士學位聯(lián)合培養(yǎng)項目已經開始正式招生。
自1955年建校以來，經過半個多世紀的建設與發(fā)展，學校全日制教育已經形成了信息背景濃郁、專業(yè)特色鮮明、學科優(yōu)勢突出的辦學格局。學校現(xiàn)設有信息與通信工程學院、電子工程學院、計算機學院、自動化學院、軟件學院、經濟管理學院、人文學院、理學院、國際學院、網(wǎng)絡教育學院(繼續(xù)教育學院)、民族教育學院和馬克思主義教學與研究中心、體育部等13個教學單位，以及網(wǎng)絡技術、信息光子學與光通信、感知技術與產業(yè)3個研究院，并設有研究生院。目前，學科專業(yè)已經涵蓋理學、工學、文學、法學、經濟學、管理學、軍事學、教育學、哲學等9個學科門類，涉及22個一級學科。學校現(xiàn)有全日制本、碩、博學生及留學生共約21000名，正式注冊的非全日制學生約28000名。
北京郵電大學志愿填報指南
一、高考志愿梯度的種類及作用
高考志愿梯度包括院校梯度、專業(yè)梯度、批次梯度，過去大家對前兩種志愿梯度考慮的較多，而對批次梯度考慮的較少。
1.批次梯度
批次梯度是指填報各批次志愿時，對不同批次志愿的策劃和設計上要有梯度，使所填報的各批次志愿之間相互銜接。從2015年起，教育部要求三個專項計劃招生 (國家級貧困專項、高校農村專項、地方貧困專項)要實行單報志愿、單設批次、單獨劃線，即在提前批和本一批之間設立一個單設本科批次。
目前多數(shù)省高考錄取批次設置為六個批次(提前批、單設批、本一批、本二批、本三批、高職?？婆?。這六個批次互不影響、互不交錯，是各自獨立的過程。省級 招辦嚴格按照批次和考生所填報的志愿進行提檔，實行批批清、上不清下不接的錄取過程。即先提取填報了提前批次考生的檔案，等提前批次全部錄取結束后，再進 行單設本科批次的錄取，依此類推。已被提前批次錄取的考生，不再參加后續(xù)批次的錄取。沒有被提前批次錄取的考生檔案則投向下一個批次，依此類推，直到最后 一個批次錄取院校招生結束。
批次志愿之間相互銜接的一般方法是：主報批次所選院校錄取的分數(shù)要大于下一批次所選院校的錄取分數(shù)，主報批次上一批次錄取分數(shù)要高于或者等于主報批次院校的錄取分數(shù)。
2.院校梯度
院校梯度是指同一批院校中，由于院校辦學歷史、知名度、實力、地域等方面的差異，使得同一批院校錄取分數(shù)有高有低，自然形成了錄取分數(shù)高低的層次差異。這 種差異決定了各類院校在投檔錄取過程中的先后順序和位置。因此，考生在同一批次所填的4個(或6個)院校志愿之間要參考擬報院校3--5年錄取的平均分、 平均位次和錄取分數(shù)段，使所報志愿院校之間錄取分數(shù)呈現(xiàn)出由高到低的梯度。就整體而言，平行院校之間的分數(shù)梯度要控制在5--8分，視為合理搭配。其具體 操作為：(1)首先要重點選定一所與本人分數(shù)相對應的院校(即穩(wěn)妥院校)作為平行志愿B,其分數(shù)把握為：如若要保證熱門或強勢專業(yè)，本人分數(shù)必須達到平行 B院校上年錄取中上分數(shù)段【(平均分+最高分)/2】;若要保證較好專業(yè)，本人分數(shù)要達到平行B院校上年錄取平均分以上即可;若要滿足一般專業(yè)，本人分數(shù) 則應達到平行B院校上年錄取中下分數(shù)【(平均分+最低分)/2】。其次要選擇一所檔次相對較高院校(即沖高院校)作為平行志愿A,專業(yè)必須服從調劑，其分 數(shù)控制為：平行A院校上年錄取平均分與平行B院校上年錄取平均分的分差控制在5--8分為宜，即可保證中等以上專業(yè)。最后還要選擇兩所保證錄取的院校(保 底院校)，其分數(shù)控制在被本人分數(shù)低10分左右。如若考生一心想報平行B院校心儀專業(yè)，也可放棄平行A志愿(沖高院校)的機會，把B志愿放到A志愿的位 置，就能首先檢索保證錄取。
填報平行志愿要注意以下三點：(1)錄取分數(shù)相近的院校不宜作為平行志愿，必須要有梯度(至少有3分之差);(2)本人分數(shù)僅達到沖高院校上年錄取最低分 數(shù)時不宜填報;沖高院校半數(shù)專業(yè)不適合本人所學時也不宜填報;(3)保底院校盡可能選擇錄取分數(shù)相對較低且招生人數(shù)較大的院校。
3.專業(yè)梯度
除了所填報的學校志愿要有梯度外，同一所學校中的6個專業(yè)之間也要有梯度，如果填報的所有專業(yè)都集中在同一水平線上，一旦一個不行，很可能就全軍覆沒。如 果又未填服從專業(yè)調劑，就只能被院校退檔了。由于專業(yè)錄取是由高校自主掌控，每所高校的專業(yè)分配規(guī)則不相同，所以，要設計好專業(yè)梯度，關鍵是要認真研究擬 報院校招生章程中的具體規(guī)定和要求。填報專業(yè)志愿時，各專業(yè)之間要有足夠的分數(shù)梯度，并按錄取分作降階排列。
二、運用梯度填報志愿的技巧
1.低分高攀
一是填報提前批次院校。由于提前批次不單獨劃線，其錄取分數(shù)完全取決于當年實際報考人數(shù)和成績，往往可能使考生在考分不高的情況下被錄取。二是單設本科批 次。從2012年起國家實行貧困專項定向招生計劃，這給全國832個國貧和扶貧開發(fā)重點縣的農村考生提供了上“985”、“211”工程大學的機會，單就 國家專項一項計劃實施3年來，全國約有9萬名農村考生圓了以較低分上名牌大學的夢想。由于提前批和單設本科批次實行順序(梯度)志愿，因此，只要懂技巧， 有經驗，就能使過重點線的考生上一個更高檔次的大學。三是利用一些院校“降批錄取”的機會。由于各種原因，部分第一批招生院校每年都會留出少數(shù)招生計劃錄 取第二批本科分數(shù)線上的考生。如有些比較冷門或工作條件比較艱苦的專業(yè)，為了完成招生計劃，就采取降批錄取的辦法。又如一些在一批招生的院校，因與校本部 不在同一城市，甚至跨省，在錄取時有時會降一個批次。
2.交叉突破
就是文科考生報考理工科院校的文科專業(yè)，理科考生報考文史類院校的理科專業(yè)。這些年隨著高校學科建設步伐的加快，原來純文史類或理工類院校都在朝著綜合類 院校的方向發(fā)展。正是由于新開設的非傳統(tǒng)類型的專業(yè)還不廣為人知或雖知但還沒有認同，因此，報考的人數(shù)相對較少，使考生可以較低的分數(shù)被錄取。
3.充分注意文理兼招的專業(yè)
由于某些文理兼招的專業(yè)易為一些競爭力不強的考生所突破，所以填報這些專業(yè)可以圓一些考生的院校和專業(yè)夢。像經濟學、管理學、文學、教育學、法學等學科門類下邊的絕大多數(shù)專業(yè)都能實行文理兼報。
4.院校分差
院校之間的分數(shù)差不是固定不變的中、高分考生的選擇余地要大一些，批次省控線上邊緣考生的選擇余地小。一般來說，梯度主要是由排序在第一的院校A志愿所制 約，如果A志愿是沖高的院?；驅I(yè)，其排序在后的B、C、D(E、F)志愿之間梯度可適當大一些;如果A志愿是力保的理想院校或專業(yè)，其余各院?；驅I(yè)之 間的梯度就要小一些。
北京郵電大學志愿填報注意事項
首先，相同層次院校不同地域錄取差距大。很多考生非常看重大學所在的地理位置，一些地處沿海地區(qū)、發(fā)達城市的大學，往往成為很多考生的首選。但考生必須清楚地知道，就同等辦學層次的學校而言，地處經濟發(fā)達地區(qū)的大學錄取分數(shù)線一般都要比中西部地區(qū)大學高，對于分數(shù)超出某批次控制分數(shù)線不多或根本就沒有成績優(yōu)勢的考生來講，報考地域較偏的院校錄取幾率更大。
其次，熱門專業(yè)不同地域錄取分數(shù)相差大。以近年來最熱專業(yè)之一的醫(yī)學類專業(yè)為例。一般來說，處于西北、東北地區(qū)院校的醫(yī)學類專業(yè)錄取分數(shù)就比沿海及經濟發(fā)達地區(qū)院校醫(yī)學類專業(yè)低，有的不同院校相同專業(yè)的錄取分數(shù)差值甚至達到了幾十分之多。
再次，不同地域院校各有所長須綜合考慮。從高校辦學特點上講，不同地域高校，辦學特色也比較鮮明，即使是相對地域偏些的高校，不少學校也有自己的優(yōu)勢學科和專業(yè)，而不能僅以學校所處地域作為判斷學校辦學質量和水平的依據(jù)。
最后，對分數(shù)相對較低考生來說，選擇學校更要注重地域的豐富性。如果考生都往沿海及經濟發(fā)達地區(qū)的高校擠，則容易造成志愿扎堆人為“提高”分數(shù)，從而使得競爭更加激烈，尤其是對于那些分數(shù)比較“尷尬”的考生，如果把選擇的覆蓋面放大些，多關注地域較偏的學校，錄取幾率則可能更大。
因此，錄取場相關負責人提醒，考生選擇學校時，首先應看自己是否適合這所學校(專業(yè))，而不要太看重這所學校所處的地域位置。只有在淡化了地域因素之后，選擇面才會更加廣闊，尤其在選報征集志愿的院校時，地域選擇的多樣性可能更為重要。
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