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孩子為什么做事不專心?如何培養(yǎng)孩子專心的習慣

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  不專心的問題是一個孩子身上的普遍現(xiàn)象,看到孩子做事心不在焉,家長又急又拿它沒轍。到底該怎么做呢?下面讓我們一起來看看孩子為什么做事不專心?

  孩子做事不專心的原因

  1、氣質(zhì)個性。

  每個孩子一出生,就帶有天生的氣質(zhì),有的好動、急躁,有的則安靜、穩(wěn)重。相對而言,好動的孩子容易沒有耐心專注于一件事,不喜歡靜態(tài)的活動。

  2、生活環(huán)境。

  環(huán)境是影響注意力的重要因素。環(huán)境中的聲音、光線、擺設(shè)物及其放置方式都會影響孩子的注意力。紊亂、嘈雜、過多的刺激物都會使孩子無法專心。假如孩子從小被允許隨意地在沙發(fā)上、床上、走廊上吃飯,也可以跑來跑去,學習與游戲沒有固定的時間和空間,孩子將會形成一個錯誤的概念,以為可以隨意地做事、玩耍和拖延時間。

  3、成人的態(tài)度。

  孩子的不專心和成人的縱容有關(guān),缺乏合理規(guī)范的孩子做事有頭無尾、拖拖拉拉,長久下來,就不會形成紀律感和應有的專心態(tài)度。另外,成人本身可能做了不好的榜樣,如邊吃飯邊看電視,孩子模仿成人,也會養(yǎng)成不專心的習慣。有的父母喜歡隨意打斷或指使孩子,比如孩子正在專心看書,卻被指使做其他的事,孩子的不專心就在這種不確定的活動中形成。

  4、做事時沒有得到必要的指導和幫助。

  很多孩子不專心,是因為對活動或?qū)W習不感興趣,經(jīng)常做到一半不知怎樣進行下去,也不知如何向別人求助,因此產(chǎn)生挫折感而不愿再投入。孩子對一件事專心或投入,是因為他能夠從中得到樂趣和成就感。因此,要養(yǎng)成孩子能夠?qū)P?、持久地完成一項活動,成人必須配合孩子的需求,在他感興趣的活動中指導他、幫助他。

  如何讓孩子專心?

  營造安靜、簡單的環(huán)境

  孩子專注力差,容易因新刺激而轉(zhuǎn)移,這是學前期幼兒的普遍特點。因此,父母應根據(jù)這一特點,排除各種可能分散孩子注意的因素,為孩子創(chuàng)造安靜、簡樸的物質(zhì)環(huán)境。

  例如,孩子玩安靜游戲或看圖書的地方應遠離走道,避免他人的來回走動影響孩子的活動;墻面布置不應過于花哨;電視、糖果等可能吸引孩子注意力的物品也應擺放在較遠的位置。

  父母還應注意調(diào)整自己的言行舉止,適時地對孩子提出適當?shù)囊?,與孩子形成良好的互動模式。例如,當孩子全神貫注地做某件事時,成人不應隨意地去打擾孩子。

  我們經(jīng)常會看到,孩子正聚精會神地玩玩具,爸爸走過來問一問吃飽了嗎,一會兒,奶奶又走過來讓孩子去喝果汁,又一會兒,媽媽又叫他幫忙去拿樣東西。

  孩子短短幾分鐘的活動被大人們打斷數(shù)次,時間一長,自然無法集中注意力。

  所以,在孩子專心做事時,家長最好也坐下來做些安靜的活動,切忌在旁邊走來走去,打擾孩子。

  培養(yǎng)孩子的自我約束力

  孩子的自控能力較差是注意力容易分散的另一個重要原因。當有新的刺激出現(xiàn)時,成人可以約束自己不去關(guān)注它,但孩子卻很難做到。因此,為培養(yǎng)孩子的注意力,成人可以有意識地創(chuàng)造情境逐漸提高孩子的自我約束能力。

  采用游戲的方式,將高度要求注意力變?yōu)橛螒虻男袨橐?guī)則。例如,與孩子一起玩“指揮交通”的游戲,讓孩子扮演交通警察,事先約定每班交通警察要站3分鐘的崗,時間到后才能換崗。

  在游戲中,對注意力持續(xù)時間的要求可以循序漸進地提高。通過不同的游戲活動,幼兒可以慢慢地將外在的游戲規(guī)則內(nèi)化為內(nèi)在的自我約束。 有意識地增加干擾因素來增強孩子的自我控制能力。比如,家長可以偶爾在孩子做事時,假裝無意地把他感興趣的玩具、圖書或糖果等放在他旁邊。當孩子表現(xiàn)出要放棄當前的活動去選擇新的誘惑時,家長應及時地明確提出要求,讓孩子集中注意力。

  激發(fā)孩子對活動的興趣與需要

  興趣與需要是孩子活動的內(nèi)在推動力,是直接影響孩子注意力的感官系統(tǒng)。為維持孩子對某一活動的興趣,父母應當注意活動內(nèi)容的難度要適合孩子的水平,既要讓孩子體驗到成功的快樂,同時又能感受到一定的挑戰(zhàn)。如果活動內(nèi)容與孩子的先前經(jīng)驗無關(guān),孩子沒有充分的經(jīng)驗準備和能力準備,活動任務超出了其駕馭的范圍,即使形式再活潑有趣,也不能吸引他們的注意;如果任務難度過低,對孩子來說沒有一點挑戰(zhàn),孩子也不會感興趣,不能集中注意力。

  大聲讀書有利于訓練注意力

  每天安排一個時間(10-20分鐘)讓孩子選擇他們喜歡的小文章大聲為父母朗讀,這是一個使孩子口、眼、腦相互協(xié)調(diào)的過程。

  孩子在讀書的過程中,盡量不讀錯、不讀丟、不讀斷。他的注意力必須高度集中,把這種訓練一直堅持下去。


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