如何教育孩子愛父母
父母愛孩子是比孩子愛父母多的。但如果我們希望孩子能有一個(gè)幸福的人生,就要教會(huì)孩子愛父母,他才會(huì)愛他人,也才會(huì)被人愛。怎么教育孩子愛父母呢?下面就隨學(xué)習(xí)啦小編一起來了解下吧!
教育孩子愛父母的方法
教孩子體味愛的過程也是教孩子學(xué)會(huì)愛。當(dāng)你喂寶寶美食時(shí),不妨說:“好香,給媽媽嘗嘗好嗎?”通常孩子會(huì)舉起小勺送過來,你當(dāng)然會(huì)對(duì)他表示贊許。但孩子要是舍不得而不給呢?你是覺得好玩,一笑了之;還是表示一下不喜歡?別小看這平平常常的逗孩子話,它會(huì)告訴孩子,媽媽把好吃的先給我吃是愛我。他也會(huì)漸漸地感受到與人分享的樂趣。
如果孩子冷,你不妨問問他:“爸爸是不是也冷?”在給孩子添加衣服時(shí),問問他:“爸爸衣服在哪里?”“媽媽穿哪件?”這么做既可以教給他日常知識(shí),又啟發(fā)了他的愛心。
如果孩子做了什么事使你不快時(shí),你在明確告訴他你的感受時(shí),可讓他設(shè)身處地想想,換了他會(huì)怎么樣?只要我們教育得法,孩子自會(huì)明白,不僅要從父母這里獲得愛,也要以愛相回報(bào)。
孩子的言行反映著父母的舉止。孩子偏狹,父母恐怕不會(huì)敦厚;父母暴躁,孩子要么冷酷,要么怯懦;孩子能與小朋友友愛相處,父母的性格多豁達(dá)溫和;父母開朗樂觀,孩子也不會(huì)抑郁焦慮。因此,教會(huì)孩子愛的同時(shí),也是觀察孩子言行校正自己的機(jī)會(huì)。
如果我們希望孩子能有一個(gè)幸福的人生,就不妨記住這句話:“教會(huì)孩子愛父母,他才會(huì)愛他人,也才會(huì)被人愛。”
如何成為孩子們最愛的父母
孩子身上的問題往往源自父母,父母的問題不解決,孩子身上的問題也無從談起。不會(huì)思考和功利心是大部分父母的致命傷,要想真正成為受孩子歡迎的父母,成為孩子最親密的伙伴就要做到下面這5點(diǎn)。
要懂得孩子需要什么
每一個(gè)父母都希望自己的孩子好,但是很少有人知道孩子怎樣才會(huì)“好”.如果說“好”意味著成功和幸福,那么,孩子需要具備什么素質(zhì)才能爭(zhēng)取到自己的成功和幸福呢?
許多父母把教育目標(biāo)鎖定在“考大學(xué)”上。事實(shí)上,并非只有上大學(xué)才有機(jī)會(huì),也并非上了大學(xué)就一定有機(jī)會(huì)。只注重學(xué)歷的追求,實(shí)為一葉障目,不見泰山!
健康的人格、積極達(dá)觀的態(tài)度、適應(yīng)環(huán)境和把握機(jī)會(huì)的能力才是人生幸福的最基本的保障。
要懂得自己的言行對(duì)孩子意味著什么
不必刻意觀察,孩子就感受到我們太多的東西,不必刻意模仿,孩子就模仿了我們太多的態(tài)度。我們想要怎樣并不重要,孩子從我們的行為中看到了什么、學(xué)到了什么才重要!在孩子面前,我們不應(yīng)該不加思考地生活和做事,我們必須小心,必須考慮自己這樣做對(duì)孩子意味著什么。
要懂得該怎樣去做
知道做什么,叫做有方向;知道怎么做,叫做有能力;沒有方向,努力和速度沒有意義;只有方向,沒有方法,方向本身沒有意義。父母并不好當(dāng),但是必須當(dāng)好。凡事都有解決的辦法,我們不可知難而退,必須探究如何解決。請(qǐng)參看“沒辦法的時(shí)候怎么辦”部分。
要懂得做人就是做父母
既然教育是為了讓孩子將來能夠更好地生活,那么,生活就是教育的方向。我們?cè)谏钪行枰?,就是孩子將來需要?現(xiàn)在考驗(yàn)我們的,將來也會(huì)考驗(yàn)孩子,我們面臨的煩惱、挑戰(zhàn)和機(jī)遇,將來孩子統(tǒng)統(tǒng)會(huì)面臨,雖然時(shí)代氣候不斷改變,但是與人相處、消化壓力、抵抗惰性和軟弱、克制欲望、自我推銷、打開局面、把握機(jī)遇等基本問題是亙古不變的。我們處理好自己的事情,做好自己,不僅為孩子提供了值得借鑒的經(jīng)驗(yàn),更傳遞給孩子一個(gè)積極的態(tài)度,所以,我們做人的時(shí)候,也是在做父母,我們生活的過程,無時(shí)無刻不是對(duì)孩子的教育。
父母健康的價(jià)值觀、人生觀是家庭教育成功最重要的條件之一。父母通過對(duì)孩子提出要求以及朝夕相處,無時(shí)無刻不向孩子滲透著自己的價(jià)值觀和人生觀。而價(jià)值觀和人生觀決定了孩子的人生方向和感受世界的方式。
生活中,父母通過自己的做法給孩子示范,根據(jù)孩子面臨的具體情境向孩子提出建議和要求,給孩子創(chuàng)造更好的家庭氛圍和生活環(huán)境,以此來實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的教育。所以,生活的邊界就是教育的邊界,生活的過程就是教育的過程。
父母應(yīng)該如何正確的去愛孩子
家庭是社會(huì)的細(xì)胞,父母是孩子的第一任教師,為了子女的前途,父母?jìng)兌加眯牧伎?,而最后的結(jié)果常常不盡人意,原因何在呢?這主要是由于他們愛孩子的方式不正確,父母缺乏明智的家庭教育所致的。
愛他們,就要讓他們成為一個(gè)德、智、體、美全面協(xié)調(diào)發(fā)展的人
在教育孩子成才的同時(shí),要教育孩子成人,要知道成人比成才更重要。在父母?jìng)兛磥?,孩子的分?jǐn)?shù)是最重要的,只要孩子學(xué)習(xí)好,就萬事大吉。父母?jìng)兺鲆暳苏\(chéng)信、義務(wù)、合作等良好品德的培養(yǎng),忽略了健康人格的構(gòu)建,因此就容易造就出一些智力優(yōu)秀的“歪才”“邪才”.
重知識(shí)輕能力培養(yǎng)縱然不可取,然而重智輕德同樣也不行。舉國(guó)震驚的馬加爵事件;2000年浙江金華市學(xué)生徐力用鐵頭打死了生他養(yǎng)他的母親;浙江教育學(xué)院周英民用裁紙刀殺害同學(xué)洪某并將同學(xué)石沉西湖等等,統(tǒng)統(tǒng)這些層出不窮的青少年犯罪事件一直在向人們敲著一聲聲的警鐘。
一個(gè)人是否能成才成功,智力因素往往僅占20%,而另外起作用的80%卻是人格因素。在孩子成長(zhǎng)的問題上,父母應(yīng)始終保持一顆平常心:孩子的智力可以不超常,但孩子必須身心健康。因?yàn)榉e極的人格因素和良好的品質(zhì)是孩子從容應(yīng)付一生榮辱、坎坷的保證。其實(shí),孩子長(zhǎng)大后,縱有滿腹經(jīng)書倫理,而沒有實(shí)際能力也難有大的發(fā)展?,F(xiàn)在提倡實(shí)施素質(zhì)教育,就是要使受教育者的智力和體力得到充分而完善的發(fā)展,即德、智、體、美全方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。
愛他們,就要讓他們經(jīng)歷磨難和挫折。
其實(shí)一個(gè)真正成才的人,他具備有各種優(yōu)秀的才能,如富有創(chuàng)造性和個(gè)性,經(jīng)得起在逆境的磨煉以及程度較高的文明素質(zhì)等等。對(duì)孩子的過度保護(hù),會(huì)造成孩子心理承受能力差和欠缺健全的人格。很多家長(zhǎng)總是千方百計(jì)為孩子遮風(fēng)擋雨,以為這是對(duì)孩子最大的關(guān)心和愛護(hù),殊不知,這樣等于在孩子成長(zhǎng)的道路上挖掘了一個(gè)溫柔的陷阱,掉進(jìn)陷阱里的孩子由于被剝奪了失敗和挫折的機(jī)會(huì),不會(huì)犯錯(cuò)誤也不懂得改正錯(cuò)誤,自然也得不到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),因而永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)到過硬的本領(lǐng)。失敗和挫折是人生的學(xué)校,它能折磨人,
更能考驗(yàn)人、教育人、鍛煉人,使人學(xué)到許多終生有益的東西。
愛他們,就要在他們面前樹立良好的榜樣。
一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中,家庭是他性格著色的第一個(gè)染缸,家人是他行為塑造的第一任教師,所以為人父母言傳身教尤為重要。如今,有些父母自己揮霍浪費(fèi)、嫖賭逍遙,卻要求孩子艱苦樸素、勤儉節(jié)約;有些家長(zhǎng)自己看不起讀書人,卻要自己的孩子學(xué)有所成等等。其結(jié)果往往事與愿違,主要是因?yàn)樗麄冎蛔⒅匮越?,而不注重身教?/p>
孩子生下來就是一張白紙,他通過觀察和模仿學(xué)會(huì)生活,而父母的一言一行對(duì)他們都有著深刻影響。父母不屈不撓、奮發(fā)向上的人生態(tài)度和人格力量為孩子樹立了良好的榜樣。有時(shí),父母并不經(jīng)意的一筆,往往有時(shí)會(huì)出現(xiàn)意想不到的效果--或是大寫意的潑墨畫;或是污染了整張白紙。為了孩子明天的燦爛,做家長(zhǎng)的一定要小心描繪今天的一筆一畫。
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