幼兒園社會領(lǐng)域教案
幼兒園社會領(lǐng)域教案
讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的手語動作(你好嗎、我很好、謝謝),并知道它們的含義。了解聾啞人使用手語與外界溝通,培養(yǎng)對聾啞人的關(guān)愛和尊重之情。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享的幼兒園社會領(lǐng)域教案的相關(guān)教案,老師們快來看看吧!
幼兒園社會領(lǐng)域教案范文一
學(xué)習(xí)簡單的手語
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)簡單的手語動作(你好嗎、我很好、謝謝),并知道它們的含義。
2、了解聾啞人使用手語與外界溝通,培養(yǎng)對聾啞人的關(guān)愛和尊重之情。
【活動準(zhǔn)備】
1.一段啞語新聞的錄像。
2.人手一個耳塞。
3.幼兒用書
【活動過程】
1.請幼兒觀看啞語新聞錄像,進(jìn)入活動主題。
?、艓煟航裉?,老師給大家?guī)砹艘欢涡侣剤蟮赖挠捌?,這段新聞報道和一般的新聞報道不太一樣,你們看看有什么不一樣呢?
?、朴變河^看新聞錄像后回答。(錄像中有人在用手比劃,有人在打啞語。)
2.引導(dǎo)幼兒了解聾啞人,并體驗他們的感受,培養(yǎng)幼兒對聾啞人的關(guān)愛之情。
?、艓煟簡≌Z新聞是播放給什么人看的呢?(聾啞人)
?、茙煟阂驗槊@啞人聽不見,所以他們也學(xué)不會說話,只能夠用手語和別人交流。
?、且龑?dǎo)幼兒體驗聾啞人的感受。
?、賻煟赫埓蠹?guī)隙?,體驗一下聾啞人無聲的世界吧。
?、谟變簬隙=處煆椬噤撉俚?,讓幼兒聽一聽,說說帶上耳塞之后的感受。
③師:請找一個小伙伴,試著用手語和他說一句話,看他能不能明白你的意思。
?、苡變赫倚』锇檫M(jìn)行游戲。
?、冉處熜〗Y(jié):聾啞人既不能聽,也不能說。在社會上,他們總是處于弱勢地位,所以我們在生活中要更加關(guān)愛、幫助和尊重他們。
3.學(xué)習(xí)簡單的手語,知道幾種簡單手語的意思。
?、艓煟赫埓蠹曳_書,看看上面的小朋友在做什么手勢,你們也來學(xué)一學(xué)吧!
?、朴變悍从變河脮⒛7赂鞣N手語的手勢。
⑶師:大家知道剛才學(xué)的這些手語表達(dá)的是什么意思嗎?請聽老師講,并看看老師是怎么做的。如食指指向你------你,豎起大拇指-------好,等等。
⑷幼兒跟著教師一邊做,一邊了解這些手勢的意思。最后教師將所有動作連起來做一遍,邊做邊指導(dǎo)幼兒進(jìn)行連貫的說和做。
⑸請幼兒找一個小伙伴練習(xí)剛才所學(xué)習(xí)的手語??梢远啻谓粨Q小伙伴進(jìn)行練習(xí)。
幼兒園社會領(lǐng)域教案范文二
學(xué)會分享快樂多
【活動目標(biāo)】
1、知道分享能交到更多的朋友。
2、愿意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享。
【活動準(zhǔn)備】
PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。
【活動過程】
一、活動導(dǎo)入
1、“聽”故事提問導(dǎo)入:小猴子過生日發(fā)生了什么事情?請聽故事《小猴子的生日晚會》
二、基本部分
1、安靜聽故事,情境導(dǎo)入。
教師提問:小動物們?yōu)槭裁炊甲吡?
教師總結(jié):小猴生日,小動物都來為小猴慶祝生日,可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的,他才不愿意和大家一起吃,大家都失望的回家了。
2、“看”動畫提問導(dǎo)入:小朋友,你們愿意把自己的東西給別人吃嗎?
3、認(rèn)真看動畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:
(1)故事告訴我們什么是分享?
(2)寶寶學(xué)會分享了嗎?
(3)小朋友,我們以后應(yīng)該怎樣與好朋友一起分享?
4、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進(jìn)行暫?;虿シ?,結(jié)合劇情節(jié)點,在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。
教師總結(jié):故事告訴我們:分享就是將好吃的跟大家一起吃,好玩的玩具跟大家一起玩,同樣別人也會將好吃的和好玩的跟你一起分享,這樣你會得到更多的玩具,也會有更多的小朋友和你做好朋友。
5、圖譜演示
教師出示兩張圖片并講述圖片故事,讓幼兒判斷對錯并說明原因。
教師看圖總結(jié):小朋友分享是件快樂的事,我們除了要跟好朋友之間分享玩具外,還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂!
三、結(jié)束部分、游戲互動。
游戲名稱:《我會分享》
游戲準(zhǔn)備:圖書、零食、玩具若干
游戲玩法:分組游戲,教師每組發(fā)一件物品,鼓勵幼兒學(xué)會分享。
四、活動延伸
(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典:
“己有能勿自私人所能勿輕訾”
(2)日常生活中鼓勵幼兒多與同伴分享自己的東西;
(3)和家長聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。
幼兒園社會領(lǐng)域教案范文三
我心中的奧運
活動背景
2016年在巴西里約熱內(nèi)盧舉辦了第31屆奧林匹克運動會。這一體壇盛事,給我們提供了一個很好的教育契機,“奧運會”是團結(jié)和友誼的象征,同時也涉及諸多社會常識、規(guī)則遵守以及社會文化和歷史等方面的教育內(nèi)容,同時,奧運會運動員的奮斗歷程和參賽獲得成功的過程也有助于幼兒習(xí)得學(xué)會堅持、不怕困難、善于與人合作等優(yōu)良的社會品質(zhì)。
設(shè)計意圖
孩子們通過電視、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體的宣傳,對奧運會也略知一二,并受到感染。由此,我設(shè)計了這一活動。意在讓幼兒自然、主動地走近奧運、融入奧運,在潛移默化中了解奧運的相關(guān)知識,了解和關(guān)心身邊的大事,鼓勵幼兒與同伴共同關(guān)注奧運,體驗團結(jié)與友誼,感受運動的快樂,在孩子們的心中播下奧運的種子。
活動目標(biāo)
1.知道奧運會是全世界各個國家都參加的體育運動會,感受奧運會熱烈的氣氛。
2.對奧運會的運動項目感興趣,為中國運動員感到驕傲。
3.能在操作和游戲活動中與同伴相互配合,有一定的合作意識。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒收集巴西奧運會的火炬?zhèn)鬟f、開幕式、運動員比賽的圖片與視頻,豐富相關(guān)知識,并在家長的幫助下填寫表格。(詳見附件)
2、自制火炬,火炬架。
3、巴西奧運會開幕式視頻。
4、和孩子們一起將收集的圖片分類整理,并布置在活動室內(nèi)。《翻翻樂》游戲牌。音樂《運動員進(jìn)行去曲》
活動過程
一、導(dǎo)入活動
1.孩子們和著音樂《運動員進(jìn)行去曲》的節(jié)奏雄赳赳氣昂昂的走進(jìn)教室,圍攏在教師的身旁。
2.游戲“傳遞火炬”。
教師取出自制火炬,請幼兒將火炬依次快速的傳遞給你旁邊的小朋友。
幼兒扮演小火炬手,玩?zhèn)鬟f火炬的游戲。在熱烈的掌聲中,最后傳遞的幼兒將火炬放在火炬架上。(通過讓孩子們當(dāng)火炬手,在游戲中親身體驗迎奧運,充分調(diào)動了幼兒的活動興趣)
、交流與分享:我心中的奧運會。
1.請幼兒欣賞巴西奧運會開幕視頻片斷。
教師:我們欣賞了奧運會的開幕,你知道今年的奧運會是在哪里舉辦的嗎?
幼兒:巴西。
教師小結(jié):2016年在巴西里約熱內(nèi)盧舉辦了第31屆奧林匹克運動會。
2.關(guān)于奧運會你還知道什么?
幼兒與同伴從不同的角度說說自己了解的奧運會。(在寬松的氛圍中,充分調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗,讓幼兒在交流中不斷豐富自己的信息,加深對奧運的了解。)
請個別幼兒講述自己了解的奧運會。重點引導(dǎo)幼兒了解奧運會的標(biāo)志:五環(huán)圖。它由5個圓環(huán)套成的,顏色依次是藍(lán)、黑、紅、黃、綠。它代表了地球上有五大洲,五大洲的人民團結(jié)在一起,來參加奧運會。
3.師幼共同小結(jié):奧運會是全世界各個國家的人們參加的運動會,每四年召開一次,而且有各種比賽項目。
三、操作與探索
1.幼兒利用調(diào)查表與同伴共同交流自己了解的奧運會比賽項目。
2.請個別幼兒說說有哪些比賽項目。
3.游戲《翻翻樂》
游戲規(guī)則
(1)一名幼兒為猜牌人,面向全體幼兒。另一名幼兒隨意翻一張翻翻樂紙牌。
(2)將紙牌展示給全體幼兒,請全體幼兒做出紙牌上的相應(yīng)動作。
(3)請猜牌幼兒猜出紙牌上的奧運項目。
教師:在翻翻樂上你還發(fā)現(xiàn)了什么?
幼兒:國旗
教師:國旗代表什么?
播放中國運動員的比賽視頻,獲得金牌的視頻。
教師小結(jié):在奧運會上如果哪個國家的運動員得了冠軍,這個國家的國旗就會在奧運賽場上高高升起。每一個國家的運動員都是奮力拼搏,來贏得獎牌為自己的國家爭光。
四、活動延伸
1.在美工區(qū)開展制作五星紅旗活動,為中國運動員加油喝彩。
2.將幼兒與教師收集的圖片裝訂成冊,投放在圖書區(qū)。鼓勵幼兒大膽的為伙伴們講述奧運的故事。
3.將游戲《翻翻樂》,投放在益智區(qū),在區(qū)域活動中繼續(xù)開展游戲。鼓勵幼兒創(chuàng)作更多奧運比賽項目的游戲牌。
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1.幼兒園社會教案