幼兒園兩只老虎音樂教案
幼兒園兩只老虎音樂教案
引導(dǎo)幼兒的熟悉《兩只老虎》歌曲的基礎(chǔ)上,嘗試根據(jù)圖片內(nèi)容按照歌曲節(jié)奏進行歌曲改編。體驗合作完成任務(wù)的樂趣,激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園兩只老虎音樂教案,歡迎大家前來參考!
幼兒園兩只老虎音樂教案模版一
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒的熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,嘗試根據(jù)圖片內(nèi)容按照歌曲節(jié)奏進行歌曲改編。
2、體驗合作完成任務(wù)的樂趣,激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。
活動準備:
1、老虎布偶一個2、五幅圖片3、幼兒已會唱歌曲。
活動重難點:
嘗試根據(jù)圖片內(nèi)容按照《兩只老虎》的節(jié)奏進行歌曲改編。
活動過程:
律動進場
導(dǎo)入活動
一、律動
T:春天到了,黃老師帶你們?nèi)ド掷镒咦撸貌缓?(律動《郊游》
T:跟緊老師,不要走散了哦!
二、復(fù)習(xí)歌曲,熟悉旋律節(jié)奏
復(fù)習(xí)歌曲
熟悉節(jié)奏
1、復(fù)習(xí)歌曲《兩只老虎》
虎:這么多小朋友要到哪里去呀?(幼兒回答)
虎:森林里我是大王,想進去,得先過我這關(guān)。
T:那我們先坐下來,聽聽老虎大王怎么說?
虎:如果你們能完成我說的三個任務(wù),我親自帶你們?nèi)ド?
T:老虎大王,你要我們完成什么任務(wù)呀?
虎:你們先唱一首關(guān)于我的歌曲吧!
T:你們快點動小腦筋想想哪首歌曲里有唱老虎呢?
@_@我是分割線@_@T:行,那我們就來唱唱《兩只老虎》!
T:唱的可真好,一起來表揚表揚自己!
T:你的第一個任務(wù)太簡單了,難不倒我們小朋友,快說第二個任務(wù)吧!
2、再次熟悉節(jié)奏重點練習(xí)“一只沒有耳朵,一只沒有尾巴”
虎:唱是唱的不錯,可是你們會拍節(jié)奏嗎?
虎:行啊,那你們邊打節(jié)奏,邊唱《兩只老虎》!
T:剛才我發(fā)現(xiàn)有些小朋友在拍“一只沒有耳朵,一只沒有尾巴”的時候拍錯了,來,我們看著節(jié)奏卡再練習(xí)一下,一定要完成老虎大王的第二個任務(wù)。
(師幼重點練習(xí))
T:都會了沒?
T:老虎大王,快來聽聽我們拍的節(jié)奏怎么樣?
歌曲創(chuàng)編
體驗快樂
三、歌曲創(chuàng)編
1、引導(dǎo)幼兒仔細觀察圖片創(chuàng)編歌詞
虎:嗯,拍的是不錯,不過,別高興的太早了,我還有第三個任務(wù),你們光唱了我的歌不行,還得把我的動物朋友們也唱進歌曲里去。
T:那你的動物朋友是誰呀?在哪里呀?
虎:我把他們的照片都帶來放在桌子上了,你們自己看吧!
T:老虎大王,還想讓我們來唱唱它的動物朋友,等會我們五個小朋友一組仔細的看看老虎的動物朋友是誰?在做什么事情呢?然后按《兩只老虎》的節(jié)奏把老虎的朋友在干什么編到歌曲里,編好的歌詞要能唱出來了就完成任務(wù)了。
2、幼兒共同討論創(chuàng)編并練唱,教師巡回指導(dǎo),重點輔導(dǎo)幼兒創(chuàng)編時要配合節(jié)奏并且符合邏輯。(引導(dǎo):先編什么,然后編什么,最后編什么)
3、幼兒嘗試演唱創(chuàng)編的歌曲,師幼欣賞
T:你們都唱的怎么樣了?老虎大王可等不及啦。完成的小組趕快派一個代表把圖片拿上來。(貼到黑板上)
T:哪一組愿意先來唱給我聽聽?(有錯誤之處時,教師及時糾正)
4、集體演唱各組的歌曲(教師彈琴)
虎:哎呀,看來什么都難不倒大一班的小朋友,你們真是又聰明又能干,本大王親自帶你們?nèi)ド?
幼兒園兩只老虎音樂教案模版二
目標:1.初步學(xué)會舞蹈,激發(fā)幼兒對跳舞的興趣.
2.能按音樂節(jié)拍做動作,初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感.
3.學(xué)習(xí)基本動作"踵趾步".
準備:1.布置環(huán)境:小樹林
2.老虎頭飾兩個.,音樂《兩只老虎》。
活動指導(dǎo):
一.幼兒學(xué)小鳥飛律動入室.
二.練聲曲:<<師生問好>>,要求用自然好聽的聲音演唱.
三.復(fù)習(xí)歌曲:<<小兔與狼>>,要求有表情地演唱,并大膽表演.
四.幼兒學(xué)習(xí)舞蹈<<兩只老虎>>
1.欣賞音樂,學(xué)唱歌曲.
師:我們大家來聽一首歌,看看你們有沒有聽過.(播放歌曲)
第一遍:幼兒聽后,提問:這首歌里面唱到了誰?這首歌曲叫
什么名字?
第二遍:幼兒整首跟唱歌曲.
2.以情景"兩只老虎在樹林里跳舞"引出主題,激發(fā)幼兒興趣.
@_@我是分割線@_@師:小朋友你們看,這是什么地方?(小樹林) 聽說,這個樹林
里住著兩只可愛的小老虎,我們來看看它們正在做什么?
(1)播放音樂,"兩只老虎"在跳舞.(由兩名教師表演)
(2)幼兒欣賞后,提問:你們剛才看到了兩只老虎在干什么
呀?(它們在跳舞)它們是怎樣跳的?(幼兒自由模仿動作)
3.教師有表情地示范舞蹈.
師:老師也來學(xué)一學(xué)小老虎跳舞,小朋友們先坐著看看伍老
師學(xué)得像不像,好嗎?
4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈.
師:小朋友,老師跳得像不像啊?你們想不想也來學(xué)一學(xué)?那
你們要先學(xué)會一腳的本領(lǐng),先看老師做一遍.
(1)教師示范基本動作--踵趾步.
(2)幼兒練習(xí),重點指導(dǎo)幼兒左腳腳跟點地,右腳膝蓋彎曲,
上身挺直.
(3)教師清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒完整跟跳舞蹈動作.
(4)幼兒聽音樂,有表情地完整跳一遍舞蹈.
(5)分弟弟妹妹請幼兒表演舞蹈.
(6)讓幼兒邀請爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂舞蹈.
五.幼兒隨音樂開火車律動出室.
師:時間不早了,我們一起開火車把老虎送回家吧!
幼兒園兩只老虎音樂教案模版三
【教學(xué)目標】
1、學(xué)習(xí)基本動作"踵趾步"。(重點)
2、能按音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
3、能夠根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作。(難點)
【教學(xué)準備】
知識準備:1、棍棒操;2、會唱兒歌《兩只老虎》。
物質(zhì)準備:森林的圖片、老虎的頭飾兩個、音樂《pokerface》《兩只老虎》、《洋娃娃和小熊跳舞》。
【教學(xué)過程】
一、開始部分:
音樂導(dǎo)入:棍棒操
二、基本部分:
(一)欣賞音樂導(dǎo)語:小朋友跳的可真棒,今天老師又給大家?guī)砹艘皇缀寐牭膬焊?,我們來聽一聽,歌里唱到了誰?(小老虎),小老虎住在哪里呢?(森林、動物園)
(二)引出主題,激發(fā)幼兒興趣。
導(dǎo)語:小朋友們看森林里有什么呢?(樹、花、鳥)咦!小老虎在哪里呢?(教師請配班老師扮成老虎跳舞)噓!原來在這里啊!小朋友們,小老虎在干什么啊?(在跳舞)它們是怎么跳的?
(三)教師示范并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)導(dǎo)語:老師也學(xué)一學(xué)小老虎跳舞,小朋友看老師學(xué)的像不像?老師跳的像嗎?你們想不想也來學(xué)一學(xué)?那你們要先學(xué)會腳的本領(lǐng),先看老師做一遍。
1、教師示范基本動作——踵趾步
2、幼兒練習(xí),并指導(dǎo)幼兒。
右腿直直腳前翹,左腿彎彎手叉腰;右腳尖尖向后點,左腿直直向右瞧;一步一拍后踢步,繃著小腳踢屁股!
左腿直直腳前翹,右腿彎彎手叉腰;左腳尖尖向后點,右腿直直向左瞧;一步一拍后踢步,繃著小腳踢屁股!
3、教師清唱,引導(dǎo)幼兒完整的跳一遍舞蹈。
4、幼兒聽音樂,有表情的完整跳一遍舞蹈。
(四)根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作,并表演。(按組)
三、結(jié)束部分:
小朋友們學(xué)會了嗎?回家跳給爸爸媽媽看好不好?
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