小班育兒知識內(nèi)容
小班育兒知識內(nèi)容
現(xiàn)在家中的孩子都是家長的手中寶，很多事情就被禁止了。做點家務(wù)，怕孩子累著，去個郊游，家長恨不得把整個家都給孩子搬過去。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的小班育兒知識內(nèi)容的相關(guān)資料，希望對你培養(yǎng)你的寶寶成長有所幫助。
小班育兒知識內(nèi)容篇一
社會實踐好處多 家長要多鼓勵
現(xiàn)在家中的孩子都是家長的手中寶，很多事情就被禁止了。做點家務(wù)，怕孩子累著，去個郊游，家長恨不得把整個家都給孩子搬過去。家長似乎忘記了，孩子不僅僅需要掌握科學(xué)文化知識，更要全面發(fā)展綜合素質(zhì)，如果不讓孩子參加社會實踐活動，并不利于孩子健康成長。
社會實踐活動的意義在于讓學(xué)生走出校園，邁向社會，走入人群中，鍛煉獨立自主能力、與人合作溝通的能力等等。
社會實踐活動一般有公益活動、環(huán)?；顒拥鹊龋瑓⑴c到不同的活動，孩子們的收獲也大有不同。
孩子積極參與公益活動，會讓孩子們學(xué)會愛與寬容。在活動中，孩子還會更加的有耐心，并且會啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維。
環(huán)保是全球問題，孩子參加環(huán)?；顒?，可以從小樹立環(huán)保意識，關(guān)愛大自然、熱愛地球。孩子在活動中還會參與勸解不良行為，學(xué)會與人溝通。
無論是哪種社會實踐活動，都會鍛煉孩子的應(yīng)變能力、溝通能力等等，讓孩子在實踐中找到個體存在的價值，對生活更有熱情，養(yǎng)成正確的道德價值觀，對孩子一生都將有深遠意義的影響。
姍姍【化名】是一名高中生，并且是一班之長。盡管高中學(xué)習(xí)生活忙碌，但是姍姍卻一直熱愛參加公益活動。姍姍會利用休假、周末時間，組織同學(xué)、朋友來到敬老院，為老年人做一些力所能及的事情。他們的到來，讓敬老院多了很多歡聲笑語，而同學(xué)們參與活動，會更加愛護自家的長輩。
姍姍不僅參與校外公益活動，還會主動開展學(xué)習(xí)互動小組，大家一起進步。相互討論學(xué)習(xí)中的難題，分享自己掌握的知識，交流學(xué)習(xí)技巧，讓小組成員成績大幅度提高是最直觀的效果，但是讓同學(xué)們自主學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)，就是活動背后的意義。
作為學(xué)生，需要參加社會實踐活動，不拘泥是校內(nèi)校外，主要在于活動過程中自己的收獲。作為家長，應(yīng)該鼓勵孩子參加，而不是進行勸阻、攔擋，讓孩子自由活動，給孩子一個飛翔的機會。
學(xué)生們遲早要邁入社會，參與社會實踐活動，可以讓孩子在正式進入社會之前，積累一定經(jīng)驗，學(xué)會體驗分享、學(xué)會奉獻，收獲成長過程中自己尋找到的果實。家長們，如果愛你們的孩子，就讓孩子大膽的去參與吧!
小班育兒知識內(nèi)容篇二
如何對待學(xué)前期孩子的說謊行為?
學(xué)前期孩子的說謊是有很多的類型的，我們一般會接觸到的都是避免懲罰而說謊。這種情況下，說謊其實是一種為了逃避懲罰，所以做出的行為。因為孩子現(xiàn)在還小，自控能力差，經(jīng)常會犯錯誤。有時孩子做錯了，爸爸媽媽們一下子沒有注意到，便會想辦法逃避。就像是孩子把家里的碗打碎了，爸爸媽媽沒有看見這個過程，在問及孩子時，孩子說：不是我打壞的。生活中這種情況發(fā)生的可能性是很大的。這一方面是孩子思維能力提高的表現(xiàn)，另一方面，這個其實是孩子出現(xiàn)了以撒謊來掩蓋錯誤的動機。所以遇到這種情況的話，爸爸媽媽們一定要重視起來，對孩子犯錯誤的行為及時進行引導(dǎo)，并且防止孩子認錯后遭受嚴厲的懲罰。避免孩子有了說了真話就要挨打的聯(lián)系。
還有一種說謊是為了得到獎勵而說謊。這是孩子的一種特性。尤其是在幼兒園里老是會發(fā)生。就像是老師問：“今天誰幫爸爸媽媽們做家務(wù)了?”小朋友們都會爭先恐后地說：“我!”“我!”他們想要老師能夠表揚自己。要是出現(xiàn)這樣子的狀況的話，爸爸媽媽們和老師要多關(guān)注一下。第一，保護孩子的自尊心和榮譽感，并且，不能讓孩子由于說謊而得到獎勵，從而強化孩子的說謊行為，在說謊一表揚間建立反射鏈接，間接強化幼兒的說謊行為。
大多數(shù)的孩子在長大的時候都會或多或少出現(xiàn)說謊的狀況，就像是列寧與他姑媽的花瓶的故事，許多家長都給孩子講過這個故事。所以，家長大可不必對孩子的這種行為視為洪水猛獸?？墒牵@不是以為著家長可以不管孩子的這種行為，對說謊行為視而不見。要知道的是，爸爸媽媽們在說謊行為會減退還是會慢慢形成習(xí)慣方面起著至關(guān)重要的作用。
要是發(fā)現(xiàn)自己的孩子在說謊的時候，我們要區(qū)別對待。第一要注意的是要疏導(dǎo)，通常情況下不提倡在大家面前揭穿孩子的謊言，教育時要時刻關(guān)注著保護孩子的自尊心。在處理孩子說謊的問題上，大家要知道下面幾個：
一部分的爸爸媽媽們會過分強調(diào)孩子的錯誤行為，當孩子說謊了，老是會說：“我家孩子怎么說謊了啊?”要是家長老是說的話，孩子就有很大的概率會把無意的撒謊行為轉(zhuǎn)化為有意的習(xí)慣性行為;還有一種爸爸媽媽們的行為不能夠提倡，對孩子的說謊行為視而不見。
孩子說謊了，當做不知道，讓孩子做到想要做的。從而以正強化的方式，強化了孩子的說謊行為，這樣子孩子就把說謊和獲得畫上了等號。正強化和負強化都是不對的，要是發(fā)現(xiàn)孩子說謊了，家長要理性地分析，冷靜地對待。
不管孩子是因為什么說謊，都要以尊重孩子為前提，不要股份教育孩子。只有尊重孩子，孩子才會慢慢聽進大人的話。并且，對孩子要有足夠的關(guān)注，家長要時刻留心自己孩子的言行舉止方面的細微變化，這樣子才能夠把孩子的行為作出相應(yīng)的判斷，采取相應(yīng)的措施，才能讓孩子不出現(xiàn)說謊的情況。
小班育兒知識內(nèi)容篇三
孩子應(yīng)該適應(yīng)上課“三少”和“三多”
老師上課怎么樣才能有效果呢，怎么樣才能讓孩子全盤吸收老師的教學(xué)內(nèi)容呢?接下來就為大家介紹一下孩子喜歡的比較適應(yīng)的上課的三多和三少，讓各位老師能夠和孩子配合好。
三少：
一、少說
讓孩子一節(jié)課整整四十五分鐘一直聽老師講解，那基本上是不會發(fā)生的事情，就算是老師說的天天花亂墜孩子最多最多也不會聽足三十分鐘，老師在滔滔不絕進行講解，事實上孩子不一定聽，這是實事，千萬不要認為“我怎么講了這么多遍可是你怎么孩子無法完成題目呢?”孩子一天有好多節(jié)課，其實完全聽進去的占到70%就非常好了。因此把不需要說的就一定不要說，可說可不說的最好也也不要說，把要說的內(nèi)容最好也是學(xué)會精講，最好是用最少語言來給孩子傳達最多的、最有價值的信息。老師講課講得少，那么結(jié)果就是指導(dǎo)孩子多說，讓他們把自己的想法，解題思路，還有內(nèi)心理解感到困惑的地方告訴老師。讓別的孩子給予討論、指正，然后就可以讓孩子獲得正確的想得明白的答案。
二、少做
第二條具體是指導(dǎo)實驗教學(xué)方面的內(nèi)容來建議老師的，新課標的教材上其實充斥著探究實驗，這些實驗其實是很有價值的，孩子理解的話確實能夠提高孩子的實驗?zāi)芰Γ治鰡栴}解決問題的能力。但是在教學(xué)的過程中不能夠越俎代庖，讓孩子實驗當做演示實驗去做，要充分相信學(xué)生，要學(xué)會放手放孩子自己去做實驗，讓孩子感受到實驗給他帶來樂趣，這樣子才可以更好在理解化學(xué)知識。
三、少寫
老師平時上課時在黑板上寫的字也不要寫的太多，把本節(jié)課的精華的方面體現(xiàn)出來那就是最好的，寫的時候要層次分明，有主有次，要是情況允許的話最好是食用不同顏色的筆來描述主次不同的知識。但是要注意，老師寫得少了，要注意不能夠讓學(xué)生也寫得少了，學(xué)生會說不一定會寫，因此，最好是讓學(xué)生到黑板前進行板書，也可以使用另外一個方式，那就是讓他在本子上寫書。寫下來能夠加深對于知識點的理解，并且也能夠通過他的書寫練習(xí)他規(guī)范書寫的能力。
三多：
一、多跟孩子進行互動
不管是在課上，還是在課下，要學(xué)會經(jīng)常和孩子交流，如此才可以掌握學(xué)生的第一手材料，然后老師才能夠因材施教，有的放矢，這樣子孩子也可以體會到老師對自己的關(guān)懷，學(xué)生會慢慢信賴老師，通過這樣子的行為才能讓學(xué)生真正的喜歡上你。
老師一定要學(xué)會讓孩子在課堂上唱主角，這樣子老師展現(xiàn)的課堂才會有真正的高效性，才能真正實現(xiàn)學(xué)生的能力提高。
二、多觀察孩子
經(jīng)?？纯春⒆拥谋砬?，老師要慢慢學(xué)會使用自己的細心的觀察，掌握孩子的基本的情況，同時通過老師自己的眼神傳遞自己的感受，讓孩子在平常的學(xué)習(xí)過程中感受到老師對于自己的關(guān)心。要觀察孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)到底好不好，要看孩子的書寫是否合理、規(guī)范。
三、多對孩子講話
孩子對于自己傾訴的話，要認真仔細的傾聽，從對話當中發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，然后根據(jù)孩子們的意見改變自己的教學(xué)。同時也可以通過傾聽知道孩子學(xué)習(xí)和生活的存在的問題然后能夠馬上和孩子進行溝通，把存在的問題和矛盾進行一下子處理，這樣子就可以防止重大問題的出現(xiàn)。
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