托班家園育兒知識(shí)
托班家園育兒知識(shí)
很多父母感覺(jué)隨著孩子進(jìn)入小學(xué)階段，孩子就老喜歡在大人交談時(shí)插話，而且不理他(她)時(shí)，他會(huì)一直糾纏于爸爸媽媽叫個(gè)不停。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的托班家園育兒知識(shí)的相關(guān)資料，各位家長(zhǎng)們抓緊看看吧。
托班家園育兒知識(shí)一
孩子愛(ài)插話的原因
很多父母感覺(jué)隨著孩子進(jìn)入小學(xué)階段，孩子就老喜歡在大人交談時(shí)插話，而且不理他(她)時(shí)，他會(huì)一直糾纏于爸爸媽媽叫個(gè)不停。不知道這樣的行為是正常的不?孩子想要急于地表達(dá)自己的想法，那么越是這樣的孩子越要培養(yǎng)起他(她)的耐心。孩子愛(ài)插話怎么辦呢?
隨便打斷，是非常無(wú)禮的一種表現(xiàn)。在很小時(shí)出現(xiàn)這種狀況，家長(zhǎng)可能沒(méi)意識(shí)到，在日常生活中，你可能還是會(huì)遇到這樣的人：他們很熱衷交談，當(dāng)別人闡述自己觀點(diǎn)時(shí)，他們喜歡打斷別人，談?wù)撟约旱目捶ā＿@樣的人往往會(huì)遭人厭煩，不愿與其交流。但你越是不想和他們說(shuō)，他們?cè)较矚g加入到你們的談話中來(lái)。遇到這樣的人，我們又該如何應(yīng)對(duì)呢?其背后的機(jī)制是什么?
要教導(dǎo)他們，應(yīng)在大人討論的間歇時(shí)插話，不能打斷大人的談話。從發(fā)展心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都經(jīng)歷了一個(gè)從青春期的自我中心階段到成人期的人際――自我互動(dòng)階段。在自我中心階段，青少年感覺(jué)自己是世界上獨(dú)一無(wú)二的存在，每個(gè)人都在觀察自己的表演，自己的感受永遠(yuǎn)是第一位的，最值得關(guān)注。他們過(guò)分關(guān)注自我內(nèi)心的感受而誤以為周圍的人都不大理解自己，所以也就不大能去照顧別人的真實(shí)感受，并且他們往往會(huì)曲解別人，以為大家都在對(duì)自己指手畫腳、品頭論足，所以，自我中心化的說(shuō)話方式成了他們的一種自我防御與保護(hù)機(jī)制。
那些愛(ài)打斷他人的人，很可能是沒(méi)有完成從青春期自我向成人期過(guò)渡的階段，他們的自我同一性在發(fā)展中受挫，所謂的自我同一性混亂就是：沒(méi)有在社會(huì)中找準(zhǔn)自我的角色，自我認(rèn)同不良的心理焦慮導(dǎo)致他們不斷在與他人交談中打斷別人，不斷重復(fù)青春期的那種自我防御的談話機(jī)制。
我們要解決這個(gè)問(wèn)題，就達(dá)到一種良性的認(rèn)同;同時(shí)，當(dāng)要打斷別人時(shí)，提醒自己“多給別人一些表達(dá)的機(jī)會(huì)，并從中找到自我發(fā)展的資源，獲得人際雙贏”。如果在生活中遇到這類人，你可以起初多給他們一些自我表達(dá)的機(jī)會(huì)，傾聽(tīng)他們把自己的觀點(diǎn)談具體。然后用語(yǔ)言暗示他：“現(xiàn)在我可以說(shuō)了嗎?”你也可以善意提醒他：“希望我說(shuō)的時(shí)候，你先不要插話，好嗎?”這種方式會(huì)提醒他調(diào)整自己的人際溝通方式，達(dá)到與他人更順暢地交流。
孩子插話是正?，F(xiàn)象，這種不好的習(xí)慣改正可能需要一定時(shí)間，父母要有耐心，對(duì)孩子加以啟發(fā)和誘導(dǎo)。同時(shí)，父母應(yīng)樹立起一個(gè)禮貌地與人交往的榜樣，使孩子受到啟迪和提高?？梢詮膭e的孩子在講話時(shí)插話而受到批評(píng)，就可以問(wèn)自己的孩子：“剛才那個(gè)孩子做得對(duì)不對(duì)?為什么?你喜歡他嗎?”讓孩子從中受到教育。
托班家園育兒知識(shí)二
娛樂(lè)活動(dòng)對(duì)小孩子的影響很大
娛樂(lè)活動(dòng)對(duì)幼兒的情感和意識(shí)有很大的影響。它能使孩子體驗(yàn)生活中的美，帶助孩子樹立對(duì)親友、對(duì)美好事物的良好態(tài)度和親切感情。外出游玩可使孩子直接看到秀麗的山川，祖國(guó)的建設(shè)成就，從而培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的感情。觀看精彩的文藝演出，不但能陶冶孩子的情操，并能使孩子接觸各民族豐富多彩的藝術(shù)創(chuàng)造，受到良好的審美教育。
參觀、看電視、聽(tīng)廣播、玩具，可使孩子獲得有關(guān)社會(huì)和自然的知識(shí)，擴(kuò)大眼界，促進(jìn)智力發(fā)展，培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。郊游、逛公園，可使孩子情緒愉快，心情舒楊，是陶冶性格、增進(jìn)身心健康、鍛煉體魄和意志的好機(jī)會(huì)。所以，不論國(guó)內(nèi)，還是國(guó)外，都比較注重幼兒在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，做到施教于常。在組織娛樂(lè)時(shí)，為了使孩子在玩中得到更多、更好的知識(shí)，必須注意做到:
(1)明確目的，寓教育于娛樂(lè)之中。家長(zhǎng)帶孩子進(jìn)行一項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)以前，都應(yīng)事先想好這次活動(dòng)要使孩子受到什么教育。即使多次帶孩子進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)，也應(yīng)設(shè)法讓孩子觀察發(fā)現(xiàn)新事物。
(2)選擇適應(yīng)孩子年齡特點(diǎn)的娛樂(lè)內(nèi)容。孩子年齡小，有自己的理解水平與興趣愛(ài)好，有些適合成人的娛樂(lè)活動(dòng)對(duì)孩子就不一定合適。有些娛樂(lè)活動(dòng)的內(nèi)容基本上是孩子能接受的，但也有個(gè)別地方對(duì)孩子無(wú)益，如電影中的兇殺場(chǎng)面等，家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)。對(duì)幼兒可以采用轉(zhuǎn)移注意力的方法，不讓他繼續(xù)觀看。
(3)注意活動(dòng)的時(shí)間和活動(dòng)量。孩子的娛樂(lè)要有節(jié)制，適可而止。不要造成孩子過(guò)度興奮和疲勞，要注意動(dòng)靜交替。帶孩子出去玩也不能過(guò)多，免得孩子在家呆不住。睡前不宜進(jìn)行使孩子過(guò)于興奮的活動(dòng)，以致孩子不肯就寢，或夜間睡不安穩(wěn)。
(4)要注意安全。在人多、擁擠的公共娛樂(lè)場(chǎng)所，家長(zhǎng)要特別留心帶好孩子，防止丟失和碰傷。在過(guò)馬路時(shí)，一方面要看好孩子，另一方面要給孩子講明遵守交通規(guī)則的好處，使孩子慢慢掌握一些交通知識(shí)。
寓教于樂(lè)，施教于常，重要的是選擇好有意義的娛樂(lè)內(nèi)容。
聽(tīng)廣播可以多方面豐富孩子的知識(shí)。中央人民廣播電臺(tái)專門為學(xué)齡前兒童組織的“小喇叭”節(jié)目是孩子的良師益友。幼兒的模仿性很強(qiáng)，聽(tīng)“小喇叭”節(jié)目，能跟著學(xué)唱歌、說(shuō)兒歌。“小喇叭”既能活躍孩子的生活，又能使他們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。隨著孩子年齡、智慧的增長(zhǎng)，可以選擇適應(yīng)孩子理解能力的節(jié)目收聽(tīng)。四歲的孩子可以選聽(tīng)一些音樂(lè)、歌曲節(jié)目，六歲的孩子可以選聽(tīng)故事連播?？傊瑢?duì)兒童適宜的各種廣播節(jié)目，都可以選擇一些?？措娨?、電影，對(duì)幼兒有很大的吸引力。但是三歲以前的孩子還看不懂電視劇的情節(jié)，他所看到的僅是某些動(dòng)作的片斷，因此，家長(zhǎng)要為孩子選擇適當(dāng)?shù)墓?jié)目，并作必要的講解。三歲左右幼兒的求知欲、認(rèn)識(shí)能力不斷地增長(zhǎng)，對(duì)于事物的連續(xù)性有所理解，注意力也在發(fā)展，可以有目的地培養(yǎng)他看一些短小的節(jié)目，如動(dòng)畫片、兒童故事片及一些兒童歌舞等。一些較好的兒童影片表現(xiàn)了少年兒童們的機(jī)智勇敢、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等好品德，是向兒童進(jìn)行教育的好教材。
郊游、逛公園可以開闊兒童的視野，增長(zhǎng)社會(huì)知識(shí)。公園里蔥郁的樹木，艷麗的花卉，精巧的建筑物……都能觸動(dòng)孩子的美感。家長(zhǎng)應(yīng)注意利用這一場(chǎng)合向孩子進(jìn)行相應(yīng)的教育。通過(guò)游園，讓孩子觀察大自然的嫵媚秀麗景色和欣賞園林藝術(shù)，使孩子受到美的熏陶，了解園林中的動(dòng)植物和建筑設(shè)施，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)人民、愛(ài)祖國(guó)的情感，在孩子與過(guò)往游人的接觸中體驗(yàn)人們的社會(huì)生活。在兒童游戲場(chǎng)玩耍時(shí)，要教育孩子學(xué)會(huì)正確對(duì)待不相識(shí)的小朋友，不搶奪、不爭(zhēng)吵、相親互讓地一起玩，這是培養(yǎng)幼兒集體主義精神的好場(chǎng)所。
觀看文藝演出、參觀展覽是培養(yǎng)孩子文藝興趣的理想場(chǎng)所。心理學(xué)家證明，幼兒初期能對(duì)色彩鮮艷的東西產(chǎn)生美感。在一定的教育影響下，四五歲的孩子就能從音樂(lè)、藝術(shù)作品中，從自己的美術(shù)、歌舞、朗誦等文藝活動(dòng)中，產(chǎn)生美的體驗(yàn)。因此，可以在幼兒的美感發(fā)展過(guò)程中，有意識(shí)地培養(yǎng)他們對(duì)文藝的興趣和愛(ài)好。博物館、天文館等場(chǎng)所，適合于智力較發(fā)達(dá)的六七歲的幼兒參觀。在那里有許多關(guān)于歷史、生物、天文等知識(shí)，這樣都能激發(fā)孩子對(duì)大自然和科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。
慶祝節(jié)日和生日，也能使孩子感到生活的關(guān)好和愉快，同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子關(guān)懷別人，逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、講文明禮貌的習(xí)慣。節(jié)日和生日期間，家中常有親友來(lái)往，成人們歡聚一堂，友好的情誼往往很容易感染孩子。同時(shí)，要不失時(shí)機(jī)讓孩子幫大人干一些力所能及的事，如給客人端茶、送糖等，也可以讓孩子給容人表演一些節(jié)目，使孩子成為一個(gè)熱情、勇敢、有禮貌的人。
托班家園育兒知識(shí)三
引導(dǎo)孩子正確看電視
隨著電視的普及，如何引導(dǎo)孩子正確看電視的問(wèn)題，也擺在了家長(zhǎng)們的面前。孩子對(duì)電視著了迷怎么辦?電視節(jié)目會(huì)給孩子帶米什么影響?
很多孩子只要一看上電視馬上安靜了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，似乎周圍的一切都不存在了。孩子愛(ài)看電視并不是一件什么壞事。有很多開心益智的兒童節(jié)目，如木偶劇、動(dòng)畫片、小魔術(shù)，還有祖國(guó)各地、世界各地、歷史故事、動(dòng)物世界等，不僅富有思想性、知識(shí)性，而且有一定的趣味性。一方面，這些電視節(jié)目可以豐富孩子的頭腦，輸送給孩子新鮮的養(yǎng)料，另一方面，還可以陶冶孩子的性情，啟迪智慧，豐富他們的想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)，豐富他們的感情。
但是，如果孩子沉緬于電視節(jié)目中，也是十分有害的。其實(shí)，孩子迷上電視，除了跟他們的愛(ài)好有關(guān)外，家長(zhǎng)也并非沒(méi)有責(zé)任。如有的家長(zhǎng)為了個(gè)人省事，就把孩子放在電視機(jī)前，讓電視機(jī)當(dāng)保姆。日久天長(zhǎng)，孩子自然對(duì)電視產(chǎn)生了依賴性，結(jié)下了難解之緣。有的家長(zhǎng)遇到這種情況，往往采取粗暴的方法，不準(zhǔn)孩子看電視節(jié)目。這種辦法是不可取的。對(duì)于迷上電視的孩子，應(yīng)當(dāng)采取疏導(dǎo)的方法。
首先，對(duì)電視節(jié)目的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)有所選擇。幼兒的思想單純，分析能力和鑒別能力差，并且容易受驚嚇。所以，離奇驚險(xiǎn)的武打片、令人咋舌的鬼神片、談情說(shuō)愛(ài)的愛(ài)情片等，都不適宜給幼兒觀看。應(yīng)當(dāng)選擇一些孩子能夠接受，又有教育意義的電視節(jié)目給孩子看。孩子喜歡看《西游記》、《水滸》等電視連續(xù)劇，家長(zhǎng)可因勢(shì)利導(dǎo)，要求孩子看完后，把電視劇中的簡(jiǎn)單情節(jié)大致講出來(lái)。這樣孩子既對(duì)文學(xué)名著有所了解，又進(jìn)行了語(yǔ)言訓(xùn)練。電視內(nèi)容選擇恰當(dāng)了，還能激發(fā)孩子的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。如有的孩子看了科技小常識(shí)，也搞起了小制作。
其次，家長(zhǎng)在孩子看電視的時(shí)間上也要有所控制。兒童如果較長(zhǎng)時(shí)間看電視，會(huì)漸處于催睡狀態(tài)，如仍要勉強(qiáng)堅(jiān)持，就要消耗孩子的很多精力。此外，電視屏幕上忽明忽暗，鏡頭急速變化，孩子也難以長(zhǎng)時(shí)間承受這種刺激。這是從兒童健康角度出發(fā)。
最后，還要告誡家長(zhǎng)們，您們要約束自己。有些家長(zhǎng)一看上電視，就顧不上孩子了。孩子找家長(zhǎng)說(shuō)話，家長(zhǎng)也不回話，孩子有疑難向題請(qǐng)教，家長(zhǎng)也一推了之。有的家長(zhǎng)還因?yàn)樨澘措娨暥绊懞⒆铀X(jué)。家長(zhǎng)看電視不節(jié)制，就不可能約束孩子。只有家長(zhǎng)先改掉“電視迷”的毛病，才能正確引導(dǎo)孩子看電視。
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