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托班家庭育兒知識

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托班家庭育兒知識

  寶寶要開始認字了,對于家長來說又是一個新的階段。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的托班家庭育兒知識的相關(guān)資料,各位家長們抓緊看看吧。

  托班家庭育兒知識一

  寶寶識字初體驗 家長該如何做?

  寶寶要開始認字了,對于家長來說又是一個新的階段。寶寶對于漢字、英文字母等都沒有具體意義,他們看到只是一些特殊的符號罷了。家長總是主觀認為,孩子學(xué)習(xí)認字越早越好,認識的字越多越好。

  可是,家長忘記了,孩子都有差異性,別人家的孩子也許對字比較有敏感,認識的比較快,有的孩子可能說話能力很強,有的孩子對唱歌跳舞有天賦,家長不應(yīng)該總是把自己的孩子和別人作比較。如果總對孩子說:“你看人家誰誰誰,都會多少個字了,你呢?”會給孩子添加無形的壓力,讓孩子討厭學(xué)習(xí)。讓孩子快樂成長,比孩子認識多少字要重要的多。

  家長不用著急讓3歲的孩子認識字,而是應(yīng)該多多和孩子進行語言交流,讓孩子積累語言,為以后學(xué)習(xí)認字做準備。

  家長不禁會問,寶寶到底多大才會認字。其實,在寶寶能夠分辨出爸爸媽媽、爺爺奶奶的時候,就已經(jīng)具備認字的能力了,只不過,字對于孩子來說,比較抽象,不容易記住,而且不像爸爸媽媽出現(xiàn)的那么頻繁。

  當寶寶差不多4歲的時候,就已經(jīng)會對字產(chǎn)生興趣了,會主動追問這是什么字,代表什么東西或者意思。這個時候家長可以順著孩子,教導(dǎo)孩子,不過,要注意方式方法,不要讓孩子對認字感到討厭。

  想讓孩子認識字,不妨從看圖畫書開始

  圖畫書永遠比單純的字來的有意思,尤其是對于剛剛接觸字的孩子們來說。家長不要急忙去告訴孩子,這個字是什么,讀什么,什么意思,而是可以換一種方式。找以圖為主,字較少的繪本,然后看圖講故事,和孩子討論,讓孩子發(fā)揮想象,復(fù)述故事,鍛煉孩子的邏輯思維,提高孩子的語言表達能力,這比單純的記住一個字的符號要重要。

  讓孩子多多觀察身邊事物

  孩子認字需要對某個字產(chǎn)生具體認知,如果孩子沒有接觸過,認識字就比較吃力,即使記住了,也很容易忘記。比如,如果孩子不知道水是什么,那么他就不會對水這個漢子產(chǎn)生具體認識,很難記住。所以,多多和孩子對話,激發(fā)孩子對事物的觀察力,讓孩子充分表達自己的感覺、感想,這樣才更有助于孩子的發(fā)展。

  教導(dǎo)孩子認字的過程,也是教導(dǎo)孩子認識這個世界的過程,不要純粹的告訴孩子,這個字就是“左”,那個字就是“右”,一定要幫孩子建立對這個字的具體認知,讓孩子能夠感受到這個字。讓孩子從認字中尋找樂趣,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的欲望,讓孩子快樂認字。

  托班家庭育兒知識二

  怎么讓孩子看電視效果最好

  怎樣幫孩子選擇一部適合的動畫片?為孩子挑選合適的動畫片,首先一定要符合他們的年齡段,不僅可開發(fā)他們的智力,同時也要吸引住孩子,能鍛煉他們靜下心來做一件事情的能力。所以,選擇適合孩子的動畫片這點非常重要。

  為了保護好孩子的視力,應(yīng)控制他們看電視的時間。家長可以和孩子一起看一次,然后再把它當作背景音樂放一次,陪著孩子猜測情節(jié),自由地想象,這樣可培養(yǎng)他們的專注力和想象力。

  美國兒科學(xué)會一直呼吁家長應(yīng)控制兒童看電視的時間在每天的一到兩小時(孩子看電視時間)。但對于兒童來說,電視并非一無是處。在教育類節(jié)目中都是教育學(xué)者們精心策劃的,家長可陪孩子一起看電視,然后共同交流節(jié)目中的動畫故事,也可一起玩動畫片中的角色扮演游戲。

  在0~3歲嬰幼兒的家庭里,現(xiàn)代家庭早期教育中經(jīng)常給孩子看碟或看電視,人們現(xiàn)在都俗稱為“省心教育”,在孩子生活環(huán)境和成長過程中看電視順利成章的成為一部份。孩子的“電子保姆”就是現(xiàn)在的iPad、手機、電視等一系列電子產(chǎn)品。有位媽媽每天給3歲的女兒看1個小時電視,原因是這樣既省事又安全。

  然而,心理學(xué)專家稱0~3歲的兒童是人的一生中最特殊的成長階段,是大腦發(fā)育飛速的關(guān)鍵期。如果孩子單獨看電視,不僅會很容易造成了孩子的自閉,發(fā)展孩子語言能力也會變得遲緩,容易自閉,限制了孩子的探索能力。

  兒童日本科學(xué)協(xié)會調(diào)查發(fā)現(xiàn),如果孩子看電視節(jié)目時能有父母親的陪伴,并且和孩子有著一些交流和對話,這非常有助于發(fā)展孩童的語言理解和運動發(fā)育的潛能。電視容納的信息量很大,適當?shù)刈層變嚎措娨?,有助于他們認知能力的提升發(fā)展,對幼兒智力發(fā)育有促進作用。所以家長應(yīng)在孩子看電視時注意陪伴和選擇。

  一名優(yōu)秀的早育專家建議,若要讓孩子看電視達到好的效果,家長應(yīng)先學(xué)會三陪伴。首先,父母要選擇適合孩子看的電視節(jié)目,陪著孩子一起觀看。然后,還要和孩子一起分享和交流電視中的情節(jié),不僅使電視成為孩子的益友,陪伴者。幫助孩子在認知方面的成長,更能成為親子溝通最佳途徑;最后,家長還要陪孩子用喜愛的動畫人物,以角色扮演的方式,加以引導(dǎo)孩子。

  另外,可以家長和孩子一起看一次動畫片(適合寶寶看的動畫片),然后再當作背景音樂放一次,這樣就能減少了孩子看電視的時間。陪著孩子一起想象動畫片的情節(jié),可以培養(yǎng)孩子的專注程度和想象力。最后,選擇一些“零暴力”的節(jié)目和動畫片如《花園寶寶》、《小豬威比》、《海綿寶寶》、《三毛流浪記》、《天線寶寶》等。而《芝麻街》、《巴布工程師》、《托馬斯》、《葫蘆娃》、《西游記》等動畫片是為三歲以上的兒童精心制作的節(jié)目。

  總結(jié):家長應(yīng)當控制好孩子看電視的時間,然后再為孩子選擇一部合適的動畫片一起進行觀看,此過程中家長可以間斷性的和孩子進行交流,這樣可以不斷的激發(fā)著孩子的想象力,和思考問題的能力,電視并非不好,其中包含的信息量很大,但一定要在恰當?shù)臅r間中做對還以有益的事情,可以陪著孩子看一次,然后再作為背景音樂放一遍,和孩子一起想象。

  托班家庭育兒知識三

  帶寶寶的方式 “男女有別”

  三歲后,寶寶體內(nèi)的性別激素會影響寶寶的行為表現(xiàn),例如,男孩體內(nèi)開始大量分泌睪丸素,喜歡“動手動腳”,而女孩則傾向于用“眼”觀察;性別激素還會影響大腦發(fā)育,使大腦活動優(yōu)勢區(qū)域出現(xiàn)差別,具體表現(xiàn)為女孩的語言能力更強,而男孩的空間識別能力更勝一籌等。因此,家長帶寶寶的方式,不可再等同視之,要“男女有別”區(qū)別對待。

  一、 育嬰方式有別

  英國紐卡斯爾大學(xué)神經(jīng)學(xué)家安雅·赫爾波特等人表示,雖然嬰兒沒有性別意識,但照料襁褓中的孩子時需要區(qū)分性別。女孩最好花更多的時間用于情感交流,而男孩則要注重身體上的示范。比如換尿布,幫女孩換時最好一邊逗她笑,一邊解釋“該換尿布了”等,而男孩則可以幫他伸腿、翻身等,用動作配合家長完成。

  二 、溝通技巧有別

  男人需要認可,女人需要呵護。男孩如果做得好,父母可以拍拍他的肩膀,告訴他“你長大了”,讓孩子得到肯定和鼓勵;而女孩則最好抱抱她或送上一個吻,讓她感受到你的保護和關(guān)愛。

  三、 活動選擇有別

  根據(jù)孩子的不同特點選擇適當?shù)幕顒?。男孩可以多玩機器人、汽車等機械類玩具,開發(fā)創(chuàng)造力,而女孩則要多玩布娃娃、過家家等,激發(fā)善良體貼的母性本能。男孩可以多進行爬山、溜冰等戶外運動,讓心胸更開闊;而女孩可以學(xué)學(xué)體操、游泳等,培養(yǎng)優(yōu)雅的氣質(zhì)。

  四、 穿著打扮有別

  孩子發(fā)現(xiàn)有些小朋友的衣服和自己差不多,有些不一樣,經(jīng)過思考,就會逐漸產(chǎn)生正確的性別歸屬感。生活中男孩可以多穿藍色、綠色等,配上直挺的褲子,養(yǎng)成堅毅的性格;而女孩則要多穿粉色、紅色等,配上裙子,從小感受溫柔和包容。

  五、 接觸對象有別

  如果男孩從小接觸的都是女性,陽剛氣會越來越少。爸爸一定要多抽時間陪伴兒子,帶他接觸成年男性,學(xué)習(xí)男子漢的責(zé)任和坦率;而對于女孩,媽媽可以帶著她和阿姨們一起做家務(wù)等,培養(yǎng)溫婉賢惠的性格。

  六、 生活環(huán)境有別

  與女孩相比,男孩更需要自己的獨立空間,在家可以給他開辟一塊“私人領(lǐng)地”,給他探索和思考的機會。而女孩子則可以多陪伴在大人的身邊,從觀察大人的生活細節(jié)中開闊視野、增長見識。

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