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幼兒舞蹈數(shù)鴨子教案小班

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幼兒舞蹈數(shù)鴨子教案小班

  《數(shù)鴨子》這首歌曲生動活潑,富有節(jié)奏感,歌詞淺顯易懂,深受幼兒喜愛,甚至許多幼兒聽著聽著便已會唱了。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒舞蹈數(shù)鴨子教案小班的相關(guān)資料,希望對你有幫助!

  幼兒舞蹈數(shù)鴨子教案小班篇一

  【活動背景】

  《數(shù)鴨子》這首歌曲生動活潑,富有節(jié)奏感,歌詞淺顯易懂,深受幼兒喜愛,甚至許多幼兒聽著聽著便已會唱了。我們立即抓住這一有利教材,對此曲進(jìn)行改編,編成手指游戲活動,并利用圖譜幫助幼兒學(xué)習(xí)手指動作,使幼兒主動學(xué)習(xí),體驗(yàn)成功的喜悅。從而促進(jìn)幼兒感受到玩手指游戲帶來的快樂。

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)會手指游戲,發(fā)展手指靈活性。

  2、嘗試借助圖譜來理解、記憶手指動作。

  3、體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:《數(shù)鴨子》PPT、圖譜

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)過手指游戲的基本手勢

  【活動過程】

  一、復(fù)習(xí)歌曲《數(shù)鴨子》

  二、學(xué)習(xí)手指游戲《數(shù)鴨子》

  1、學(xué)習(xí)第一段

  (1)師:學(xué)會了歌曲,先我們要去數(shù)鴨子了,看看老師是怎么數(shù)的

  (2)教師示范第一段手指游戲

  提問:你看到我做了哪些動作。(教師根據(jù)幼兒的回答出示手指圖譜。)

  (如果幼兒不能全部找出來,教師可再示范一次)

  (3)幫助幼兒理解圖譜

  師:知道這些圖譜和我們平時(shí)唱歌時(shí)用的圖譜最大的不同是什么?

  教師小結(jié):唱歌的圖譜是表示歌曲歌詞內(nèi)容的,這些圖譜是表示手指動作的。

  這些圖譜能看的懂嗎?圖譜上很多的箭頭表示什么意思?教師隨便指圖譜,提問幼兒是什么意思。

  (4)教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)第一段歌曲。

  提問:24678做了哪幾個(gè)數(shù)字的動作。

  2、看圖譜學(xué)習(xí)第二段動作

  (1)教師出示第二段中第一句動作圖譜,引導(dǎo)幼兒嘗試自己看圖譜做動作

  師:現(xiàn)在老師更難一點(diǎn)來考考你們了,這是第二段歌曲中“趕鴨老爺爺,胡子白花花”的圖譜,誰能看著圖譜就會做動作?(請個(gè)別幼兒嘗試)

  教師帶領(lǐng)幼兒集體檢測。

  (2)教師出示第二段中其它的動作圖譜,幼兒繼續(xù)嘗試看圖譜做動作。

  師;現(xiàn)在我把剩下的圖譜都請出來,你們自己先試一試,不確定的地方可以喝旁邊的小朋友商量一下。

  教師巡回個(gè)別指導(dǎo)

  (3)教師檢測

  師:請個(gè)別幼兒做動作,大家討論是否正確,

  (4)練習(xí)第二段

  師:現(xiàn)在我們一起把第二段來練習(xí)一次。

  (如:幼兒不熟悉或出現(xiàn)問題可多練習(xí)一次)

  三、游戲:數(shù)鴨子

  1、幼兒邊唱歌,邊游戲

  師:接下來我們要兩段歌曲連起來完整的游戲了,看看,還有哪些不懂的地方嗎?

  (第一遍教師帶領(lǐng)幼兒游戲,第二遍盡量讓幼兒自己游戲)

  2、面朝客人老師游戲

  師:現(xiàn)在請小朋友向后轉(zhuǎn),眼睛看著客人老師,我們表演給客人老師看。提問:如果你忘了怎么辦?(請客人老師提醒,或者回頭看圖譜)

  幼兒舞蹈數(shù)鴨子教案小班篇二

  【活動設(shè)計(jì)】

  這是選自2008年《幼教博覽》第六期中的一篇故事,看完這篇故事后,我就在想:在日常生活中,難免會發(fā)生一些意想不到的事情,當(dāng)孩子面對突如其來的危險(xiǎn)和困難時(shí),往往手足無措,不會積極主動去想辦法解決。我設(shè)計(jì)這個(gè)活動旨在通過這個(gè)活動幫助幼兒懂得遇到危險(xiǎn)、困難時(shí)不哭鬧、不慌張,多動腦筋想辦法解決問題。

  【活動目標(biāo)】

  1、通過教學(xué)活動,讓幼兒明白懂得遇到危險(xiǎn)的時(shí)候不哭叫,不慌張,多動腦筋想辦法解決問題。

  2、豐富詞匯:沖、抓、游、跺腳、撲通。

  3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容,并能大膽講述故事。

  【活動準(zhǔn)備】

  故事VCD《聰明的小鴨子》錄音機(jī)《數(shù)鴨子》磁帶字卡片。

  【活動過程】

  一、聽音樂,激發(fā)幼兒興趣,導(dǎo)入新課。

  師:老師今天給你們帶來了一首好聽的歌曲《數(shù)鴨子》我們一起來欣賞吧!(師生齊做律動)

  師:會唱的小朋友跟著唱,會跳的小朋友也跳一跳。

  (幼兒興趣濃厚)

  師:在這群可愛的小鴨子中,有一只聰明的小鴨子和它的朋友小豬遇到了一件很危險(xiǎn)的事,小朋友想不想知道它們遇到了什么事?

  幼:想知道。

  二、新課進(jìn)程。

  (一)學(xué)習(xí)第一段故事。

 ?、俨シ殴适拢變河^看,聽故事。

 ?、谔釂枺汗适吕镉姓l?幼:小鴨子和小豬。

  師:它們在干什么?

  幼兒:它們在草地上玩耍,唱歌跳舞、游戲。

  (師幼共同做唱、跳的模仿動作)

  師:它們的心情怎么樣?

  幼:它們玩得可開心啦!

  師:正當(dāng)它們玩得開心時(shí),突然,一只大灰狼從草叢里沖了出來,一把抓住了小豬的脖子,他張開大嘴準(zhǔn)備吃掉小豬,小豬害怕得動都動不了。

  師:孩子們,你們說小豬會被大灰狼吃掉嗎?小鴨子會管小豬嗎?你是小鴨子你會怎么辦?

  ③引導(dǎo)幼兒對上述問題進(jìn)行討論

  幼兒A:大灰狼它很壞,它肯定會要吃掉小豬,我想小鴨子它會救小豬的,我如果是小鴨子,我就想辦法引開大灰狼,不讓它吃小豬。

  幼兒B:小豬不會被大灰狼吃掉,因?yàn)樾▲喿訒昂门笥褞兔?,趕走大灰狼,救小豬的。我是小鴨子我就這樣做。

  師:小朋友剛才說得都很好,都不希望大灰狼吃掉小豬,希望小鴨子幫助它,我們來繼續(xù)聽故事,看故事里是怎么講的呢?

  (二)學(xué)習(xí)故事第二段

 ?、僖龑?dǎo)幼兒完整地表演第二段故事,重點(diǎn)模仿“沖、抓、放下、游”幾個(gè)動詞及小鴨子的語氣、語調(diào),象聲詞“撲通”

 ?、诔鍪?ldquo;沖、抓、放下、游”“撲通”字卡片。

  師:你們知道這些詞的意思嗎?

  幼兒討論回答后,教師講解詞匯的意思,并做相應(yīng)的模仿動作,讓幼兒應(yīng)用到日常生活中去。

  師:小朋友都知道了這些詞語的意思,我們再來看看,大灰狼沒有吃到小鴨子,它的心情會怎樣呢?

  (三)播放第三段故事。(幼兒觀看聽故事)

  師:大灰狼知道什么了?

  幼:大灰狼知道上了小鴨子的當(dāng)。

  師:大灰狼為什么不能到對岸?它心情怎樣?

  幼:因?yàn)榇蠡依遣粫斡揪筒荒苓^河到對岸,大灰狼氣得一邊喊一邊跺腳“氣死我了,氣死我了。”

 ?、賹W(xué)習(xí)詞匯“跺腳”,模仿大灰狼生氣的樣子。(氣氛活躍)

  師:它還想吃掉誰?結(jié)果怎樣?

  幼:它想吃掉小豬,結(jié)果小豬早跑了。大灰狼兩手空空、垂頭喪氣的回家了。

 ?、谝龑?dǎo)幼兒完整講述故事第三段。

  (四)鼓勵(lì)幼兒完整地講述故事,并模仿相應(yīng)的動作及表情。

  1、同伴間相互講述,老師指導(dǎo)。

  2、幼兒個(gè)別講述,鼓勵(lì)幼兒講評。

  三、討論:今天聽的故事里,小鴨子和小豬遇到了什么危險(xiǎn)事情?大灰狼為什么沒有吃掉小鴨子和小豬?我們小朋友遇到危險(xiǎn)該怎么辦?

  討論總結(jié):小鴨子和小豬遇到大灰狼要吃掉它們的危險(xiǎn)??墒锹斆餍▲喿酉朕k法讓大灰狼上當(dāng)了,所以大灰狼沒吃掉小鴨子和小豬。我們小朋友遇到危險(xiǎn)、困難的時(shí)候不要哭叫、不要慌張,要向小鴨子學(xué)習(xí),開動腦筋想辦法去解決問題。

  活動延伸:在日常生活中,有時(shí)會遇到一些危險(xiǎn)和困難。如:

  ①陌生人敲門你怎么辦?

 ?、诩胰送蝗徊〉鼓阍趺崔k?

  ③與父母走散你怎么辦?

  【活動反思】

  開始和幼兒做《數(shù)鴨子》律動時(shí),幼兒的興趣就很濃,因?yàn)樾∨笥岩话愣急容^喜歡小動物,當(dāng)我講到小鴨子和小豬遇到了危險(xiǎn),問小朋友想不想知道是什么危險(xiǎn)時(shí)?孩子們一下子變得安靜了,看得出,幼兒都想知道故事中的內(nèi)容,所以聽故事就很認(rèn)真。每聽完一段故事后,我就將下段內(nèi)容設(shè)置成懸念讓幼兒討論,氣氛都比較活躍,拓展了幼兒思維,培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力。還給了幼兒相互交流、大膽表述的機(jī)會。也為幼兒理解故事內(nèi)容做了好的鋪墊。

  在活動中,我覺得抓住幾個(gè)詞匯來學(xué)習(xí),對整個(gè)教學(xué)活動可以起到很重要的作用。如這個(gè)故事中,我就抓住幾個(gè)動詞做模仿動作,“跺腳”“沖、抓、放下、游”還有一個(gè)象聲詞“撲通”,通過相應(yīng)的動作還有生動的語氣、語調(diào)變化,幼兒學(xué)習(xí)氣氛活躍。還能將生活中的一些事情用這些動詞表現(xiàn)出來。

  在活動將要結(jié)束時(shí),我又一次讓幼兒討論,通過這一次討論,讓幼兒對整個(gè)故事有了更進(jìn)一步的掌握與理解。并讓幼兒明白遇到危險(xiǎn)、困難不要哭叫,不要慌張,要積極主動想辦法去解決。

  整個(gè)活動環(huán)節(jié)自然相扣,主線清晰,幼兒不僅學(xué)習(xí)了故事而且明白了道理。

  幼兒舞蹈數(shù)鴨子教案小班篇三

  【活動目標(biāo)】

  1、能遵守游戲規(guī)則,手眼協(xié)調(diào)地“趕鴨”前行。

  2、積極參與趕小鴨的活動,體驗(yàn)趕小鴨的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  紙球,羽毛拍。

  【活動過程】

  一、幼兒跟隨教師做律動《數(shù)鴨子》開場。

  師:天氣這么好,小鴨子們,讓我們一起來做游戲吧!

  二、出示紙球和球拍練習(xí)趕鴨子。

  介紹紙球和羽毛球拍。

  我們把紙球當(dāng)作小鴨子,用羽毛拍來趕小鴨。

  教師示范趕小鴨的動作,手握住羽毛球拍,推著地上的小鴨向前進(jìn)。

  幼兒散開站立,向各個(gè)方向自由趕鴨子,教師觀察,指導(dǎo)趕鴨方法。

  三、教師給出指令,幼兒向指定方向趕鴨。

  趕鴨子的人,請你們仔細(xì)聽著我的哨子聲,我會像警察叔叔指揮交通一樣,我的手指向哪邊,就請你們把小鴨子趕到那邊。

  教師不斷改變方向,速度可以越來越快。

  四、分組進(jìn)行游戲。

  男孩子出列,我們來比一比,誰趕小鴨的本領(lǐng)學(xué)得最棒!同時(shí)請女孩子到旁邊去休息,為男孩子加油。

  男生女生交換游戲。

  五、游戲結(jié)束。

  小鴨子都被你們趕回家了嗎?

  讓我們學(xué)著小鴨子的樣子回教室吧!

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