幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)教案
讓幼兒能用團(tuán)、搓、壓、擰的方法制作豆豆、糖果。鍛煉小肌肉的發(fā)展。能按意愿選擇自己喜歡的活動(dòng)區(qū)域,樂意動(dòng)手操作、體驗(yàn)分享的快樂。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)教案的相關(guān)資料,希望對你有幫助!
幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇一
巧克力豆樹、喂娃娃
【游戲目標(biāo)】
1.能用團(tuán)、搓、壓、擰的方法制作豆豆、糖果。鍛煉小肌肉的發(fā)展。。
2.能按意愿選擇自己喜歡的活動(dòng)區(qū)域,樂意動(dòng)手操作、體驗(yàn)分享的快樂。
【游戲準(zhǔn)備】
1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有參與各區(qū)域游戲的經(jīng)驗(yàn),知道各區(qū)域游戲的玩法和規(guī)則。
2.游戲場所:本班各游戲區(qū)域
室內(nèi):美工區(qū)、益智區(qū)。室外:娃娃家。
3.游戲材料:
(1)美工區(qū):橡皮泥、皺紋紙、糖紙、小盒子若干。
(2)益智區(qū):動(dòng)物娃娃3個(gè);瓶娃娃6個(gè);有形狀的食物、圖片若干;黃豆、綠豆等若干。
(3)娃娃家:廚房、小客廳、娃娃家臥室等。
【游戲過程】
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒活動(dòng)興趣。
二、教師講解各活動(dòng)區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容。交待活動(dòng)要求,幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng)。
1.美工區(qū):制作巧克力豆豆、。包糖果。
玩法:幼兒用提供的彩色橡皮泥制作成巧克力豆豆、用提供的皺紋紙先做糖果、再用糖紙包好。最后放到小盒子里。
2.益智區(qū):喂娃娃
玩法:一組幼兒根據(jù)食物形狀喂動(dòng)物娃娃(與動(dòng)物嘴巴相對應(yīng))。另一組幼兒根據(jù)提供的食物豆豆喂瓶娃娃。
3.娃娃家:
玩法:豐富幼兒的角色意識,會用簡單的語音交往。
三、教師巡回觀察與指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)的活動(dòng)。提示幼兒可把做好的豆豆、糖果給小朋友拿一些去喂娃娃。
四、游戲評價(jià)
1.表揚(yáng)游戲中表現(xiàn)好的幼兒,指出游戲中幼兒出現(xiàn)的不良習(xí)慣。
2.裝扮巧克力豆樹,給森林里的小動(dòng)物們。
3.指導(dǎo)幼兒收拾好游戲活動(dòng)的材料、場地。
幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇二
好玩的玉米骨
功能介紹
作品構(gòu)思:作為我們農(nóng)村幼兒園,大自然是我們最大的優(yōu)勢。發(fā)揮農(nóng)村特色,充分利用自然材料制作玩教具。
所選材料:玉米骨、竹簽、顏料、毛線、粘合劑、紙盒、麥秸、鐵絲。
制作物品:計(jì)數(shù)器,棋盤,迷宮,拼擺圖形(五星、蝴蝶、花兒、幾何圖形等)各種自制玩具(三輪車、汽車、長頸鹿、糖葫蘆)。串珠子,花環(huán),彈球接力。
操作過程:
1、計(jì)數(shù)器:用玉米骨串成計(jì)數(shù)器,用于學(xué)習(xí)加減法和進(jìn)位學(xué)習(xí),按顏色分類,學(xué)習(xí)排列等。
2、玩棋:老虎吃小雞、五子棋。培養(yǎng)幼兒的機(jī)智、靈活的頭腦。
3、走迷宮:可以讓幼兒隨意擺放玉米骨擺成迷宮,充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)新能力和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
4、圖形拼擺:
(1)將串好的玉米骨擺出多種圖形(五星、蝴蝶、花兒等)。
(2)在卡紙上畫出各種拼擺圖案。。根據(jù)圖案進(jìn)行拼擺或自由擺放。讓幼兒認(rèn)識各種顏色、圖案,在拼擺過程中品味卡紙顏色和玉米骨顏色的搭配,體驗(yàn)顏色搭配的合理會使畫面更加豐富多彩。在拼擺時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)、顏色排序。
5、自制玩具:三輪車、汽車、長頸鹿等。這些玩具用于各種活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)和角色游戲活動(dòng)中。
6、串珠子,花環(huán)。首先讓孩子用毛線將玉米骨按顏色串起來,及學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)還可以按顏色分類,又鍛煉了幼兒的手部活動(dòng)能力。
7、彈球接力比賽,兩個(gè)或多個(gè)小朋友用玉米骨小段可以玩彈球追逐的比賽活動(dòng)。
推廣價(jià)值:這些自然材料環(huán)保、易得。不用花費(fèi)金錢,可以變廢為寶,它的多變還可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造與想象能力。
看了“幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)教案”的人還看了: