家園共育育兒知識
孩子三歲了，背上小書包，他走入了幼兒園。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的家園共育育兒知識的相關(guān)資料，希望對你培養(yǎng)你的寶寶成長有所幫助。
家園共育育兒知識：孩子入園媽媽最不該做的事
孩子三歲了，背上小書包，他走入了幼兒園。這個時候，媽媽有多么不舍，寶寶也有多少不情愿?？墒?，這是每個孩子的必經(jīng)階段，我們不得不面對。很多媽媽在處理孩子入園問題時，總是不夠果斷，不夠堅決，所以造成孩子不能很快適應(yīng)幼兒園生活。所以，媽媽們一定要避免以下事件的發(fā)生，因為，它們只會加劇孩子入園的焦慮，不利于孩子順利入園。
一、家人送寶寶入園，偷偷走掉
很多家長在起初送孩子入院時，特別喜歡做的一件事，就是趁著孩子不注意就偷偷走掉。他們認為這樣做會減少孩子哭鬧的機會。豈不知，這樣會讓孩子幼小的心靈受到更大的傷害。他們認為，爸爸媽媽和家人不要他了，他們會因此更加畏懼來幼兒園，更加依戀父母和家人，這樣造成孩子入園更加困難，無法更快適應(yīng)幼兒園生活。
正確做法：輕輕的拉著孩子的手，告訴他：“爸爸媽媽上班了，寶寶聽老師的話，跟小朋友們一起玩。睡個午覺后，媽媽就來接你了。媽媽保證，我們拉鉤吧。”孩子聽到了爸媽的承諾，他們會欣然接受，更為安心。因為他們知道父母和親人是會來的，不是不要他們了。他們會耐心的等待，這樣做比偷著走掉效果好很多。
二、媽媽過于擔(dān)心和焦慮
孩子是敏感的，是聰慧的。他們可以感受大人的情緒。你悲傷時，他們也悲傷，你焦慮時，他們也焦慮。所以，媽媽過于擔(dān)心孩子的吃飯，午睡，小孩子之間的爭吵，孩子是否受欺負等情況，會把這種不好的情緒傳染給你的孩子，讓他們也跟著焦慮和不安，從而讓他們不能在幼兒園安心生活，這樣會導(dǎo)致孩子適應(yīng)較慢。
正確做法：充滿信心，不要質(zhì)疑。相信孩子的適應(yīng)能力，相信孩子的處事能力，相信他們的自理能力。如果不是很放心，應(yīng)該事先進行訓(xùn)練，這樣做到胸有成竹，也不會造成內(nèi)心的恐慌。
三、事無巨細，每天向教師詢問情況
作為父母，咨詢孩子的情況是正常的。起初，每天打個電話向老師詢問孩子的情況是有必要的，可以幫助孩子調(diào)整心情更快適應(yīng)幼兒園生活。然而，過猶不及。盡量不要過多的咨詢孩子的情況，每天一個電話，過于關(guān)注。如果有事情，老師和阿姨自然會給你電話的。沒有消息就是好消息。所以，盡量不要事無巨細的每天打電話嘮叨，這樣會引起教師的反感。
四、上幼兒園，三天打魚兩天曬網(wǎng)
孩子一開始讀幼兒園一定會上火感冒，這是難免的 。如果生病了，在家休息幾天。如果好了，就盡快送孩子去幼兒園。更不要因為小孩子哭鬧而心軟，不送孩子去幼兒園。這樣三天打魚兩天曬網(wǎng)，只會加長孩子適應(yīng)幼兒園生活的時間。
綜上所述，想讓孩子更快適應(yīng)幼兒園生活，還是要盡量避免以上的幾種做法的。只有媽媽放心，孩子才可以安心。家長和孩子一起努力，相信，寶寶很快就會適應(yīng)幼兒園生活。
家園共育育兒知識：孩子不滿意老師該怎么辦
每一個孩子都會在踏進一個新班級時，把老師當成自己信賴的人，熱愛自己的老師，喜歡聽老師的話，這種信賴有時甚至?xí)綄Π职謰寢尩男刨?。因此，在孩子面前我們總是千方百計的樹立老師的威信，不要有意識或者無意識的將老師看成一個反面的形象來教育孩子，這樣會大大降低老師在孩子心中的威信，嚴重的會間接的影響到孩子的發(fā)展。那么，當孩子面對這樣的情況時，家長又該如何做呢?
但是，站在父母的立場，聽孩子說出學(xué)校里的事，常會以此做判斷。如果孩子說：“我一做什么事，老師就責(zé)罵我。”或者說：“我一直舉手，老師就是不叫我，真是無聊!”聽了這些話，做父母的表示什么態(tài)度，是很重要的。如果這時候父母立即相信孩子的話，對孩子說：“老師為什么只罵你一個人?”!或者說“老是叫同一個人，這種老師真討厭!”孩子一聽父母這么說老師，心里更覺得老師不公平，對老師失去了信心，越看不起老師。這樣一來對孩子心身發(fā)展很不利，而且，孩子會養(yǎng)成對任何事都只有單方面看法的習(xí)慣。
因此，在這個時候家長不應(yīng)該只是片面的看待問題。要給孩子講可能是老師有其他事情比較忙，或者老師這樣嚴格的對待你是希望你能更進一步。家長這樣做，既消除了孩子心中對老師的誤會，也在潛移默化中教會了孩子要學(xué)會換個角度看待同一個問題?；蛘?ldquo;老師不叫你起來回答問題，可能是因為老師認為你很用功，你也可以不計較，然后更加用功學(xué)習(xí)，爭取下次讓老師叫你。如果有一天大家都不會了，只有你會老師一定會很高興的。”這樣教育孩子，不但消除了孩子心里的抵觸情緒，而且還讓孩子學(xué)會了換位思考，懂得了理解別人。
總結(jié)：有些孩子在與老師的接觸中會對老師產(chǎn)生一些抵觸心理，甚至不滿意自己的老師，這是一種很常見的現(xiàn)象。但是家長要學(xué)會正確的引導(dǎo)孩子，不要當著孩子的面批評老師，以免讓老師在孩子的心中形成一個反面的形象，從而增強了孩子對老師的抵觸心理。要學(xué)會教孩子從另一個角度看待問題，不但可以讓孩子了解更多，還能更好的消除孩子對老師的誤會;同時也教會了孩子在看問題時要站在不同的角度去看，也讓孩子學(xué)會了理解別人，對孩子今后的發(fā)展是很有利的。
家園共育育兒知識：寶寶入園初期家長應(yīng)關(guān)注的幾件事
寶寶3歲入園了。背著書包，帶上玩具?？抟部蘖?，鬧也鬧了，但是最終還是適應(yīng)了。那么，和家人分別了一天到家了，那么作為大人應(yīng)該關(guān)注哪些方面呢?如何在入園初期幫助孩子更好適應(yīng)幼兒園生活呢?
首先，關(guān)注孩子一天生活
回到家，可以問問孩子一天開心嗎?幼兒園里發(fā)生了什么事?午飯吃了什么?做了哪些游戲?有沒有交到新朋友?老師對你怎么樣?通過交流，了解孩子的幼兒園生活，關(guān)注孩子的情緒。幫助他解決一些煩惱。這是在入園初期十分關(guān)注的事情。如果孩子太小，可以和老師盡量溝通，向老師詢問下情況，也可以提前去幼兒園里看看孩子的表現(xiàn)。這樣就可以幫助孩子更好適應(yīng)幼兒園的生活。
其次，多陪陪孩子
不管怎樣，幼兒園的初期還是要在回到家時多陪陪孩子的。小孩子情緒波動大，對新環(huán)境不能很好適應(yīng)，這是十分正常的。面對這樣的情況，家長一定要多陪陪孩子，不要一回到家就只管自己的事情，陪孩子做游戲，看書等活動，也可以根據(jù)幼兒園大綱的教學(xué)對孩子稍微進行一個輔導(dǎo)，讓孩子在幼兒園里可以更快適應(yīng)。
最后，給予孩子愛與擁抱
由于神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育尚未成熟，寶寶的情緒調(diào)節(jié)能力比較差，一些積累下來的消極情緒可能需要一段時間才能完全釋放出來。 一塊小蛋糕，一件心愛的玩具，一件漂亮的衣服。這些都可能幫助孩子建立信心，讓孩子開心你。雖然寶寶已經(jīng)基本適應(yīng)了幼兒園的生活，但是經(jīng)歷進入集體教育機構(gòu)這一“第二斷奶期”，寶寶內(nèi)心必然也經(jīng)歷了不少的焦慮、不安，這些消極情緒在寶寶內(nèi)心積累下來，通過在家中發(fā)脾氣或是特別依賴大人等方式發(fā)泄出來。 所以一定要給予孩子親吻，擁抱，撫摸和愛。孩子在幼兒園受到了委屈，或者不開心等總會有些情緒，這個時候，你的關(guān)懷和理解會讓他更加有信心和勇氣去面對。這也會讓寶寶體驗到家長帶來的安全感，有助于減輕寶寶的焦慮情緒。
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