大班幼兒園育兒知識
幼兒園是孩子社會化的第一步，孩子第一次離開家過集體生活，這對孩子來說，是一個很大的挑戰(zhàn)，同時接受挑戰(zhàn)的還有父母。挑戰(zhàn)總要來的，有備才能無患。以下是學習啦小編精心整理的大班幼兒園育兒知識，期望對你培養(yǎng)你的寶寶成長有所幫助。
大班幼兒園育兒知識：和入園孩子必談的4個安全問題
對于初入園的孩子，父母可能多少會有點焦慮，離開家過學校生活，孩子會適應嗎?他會哭嗎?孩子如果尿褲子了，老師會不會批評他?他會跟其他小朋友和平相處嗎?他會不會受到欺負?他會保護自己嗎?
確實，幼兒園是孩子社會化的第一步，孩子第一次離開家過集體生活，這對孩子來說，是一個很大的挑戰(zhàn)，同時接受挑戰(zhàn)的還有父母。挑戰(zhàn)總要來的，有備才能無患。
除此之外，安全問題更不能避開。今天，我們就來講一講，必須和入園孩子談的一些安全問題。
NO.1 一定要保護好身體最脆弱的部位
在幼兒園，孩子之間可能會發(fā)生沖突，引起肢體碰撞。
孩子進入幼兒園，可能會遇到比自己高大一點、霸道一點的孩子。如果孩子瘦小，就更有可能受到大孩子的欺負。有時候，孩子打人會沒有輕重，小孩子可能會受傷。
為了防止和減輕孩子在打架的時候受傷，父母需要告訴孩子怎么保護自己。
自我保護從認識自己的身體開始。我們需要告訴孩子，身體哪些部位最脆弱，又要如何保護。比如，你可以告訴他，頭，也就是腦袋，是我們?nèi)梭w最脆弱的部分之一。頭上長著我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。然后問他，眼睛是用來做什么的?鼻子呢?嘴巴呢?耳朵呢?如果孩子能夠準確地說出五官的作用，別忘了稱贊一下他。再接著問孩子：“頭對于我們這么重要，那要不要保護好呢?”
要讓孩子知道：保護好你的頭部，下顎，肋部。
頭部被重擊會導致你眩暈。如果有人要敲自己的頭，一定要用手阻擋，并大聲說：“不可以!”
下顎和肋部是人比較脆弱的地方，沒有接受過訓練的人受到外力打擊很容易導致骨折并傷及內(nèi)臟。
要想將傷害降到最低，要懂得求助，或者逃跑，跑得越遠越好。事后一定要把這個事情告訴大人。
NO.2 受傷了，要第一時間告訴老師，而且可以哭
小孩子天生好動，在幼兒園受傷也是很常見的事情。孩子受傷之后，尤其是出血、疼痛，多半不會自己處理。這個時候，老師的援助非常重要。
現(xiàn)在的幼兒園，一個老師要看護6個以上的孩子。所以老師并不能每時每刻注意到每個孩子的情況。如果孩子自己玩時，不小心受傷了，比如，摔倒磕碰了，或者被筆或者其他尖頭的東西刺傷;或者和小朋友們一起玩時，因為發(fā)生沖突而受傷，甚至流血。
告訴孩子，這個時候不要緊張，一定要趕緊告訴老師。如果是腿部受傷，不能走動，又離老師遠，就可以用大哭的方式來尋求老師保護。
或許在家時，孩子受傷了，有些父母會告訴孩子，沒事兒，要勇敢，要堅強，不要哭。而且有些孩子較憨，行為退縮，不懂得開口求助。不過在孩子初入幼兒園的時候，孩子因為受傷而大哭，卻是引起老師關(guān)注、獲取保護的好方法。如果因為害怕或堅強而保持沉默，得不到老師的關(guān)注，是件有風險的事。
當然，你還應該告訴孩子，如果看到其他小朋友受傷了，也要快速跑到老師身邊，幫助他將受傷的情況轉(zhuǎn)達給老師。這樣，老師就可以很快過來幫助他處理傷口了。
NO.3 我不跟陌生人走
我們知道，幼兒園一般都會在孩子入園前對接送孩子上下學的家長做登記，非直系親屬還需要交照片留檔。所以一般情況下，并不用擔心孩子會跟陌生人走。
但是，如果平時接送孩子的家長因為工作或者其他原因沒有在幼兒園放學時趕到，那么父母除了打電話告訴老師之外，還要事先給孩子打上“不跟陌生人走”的預防針。讓孩子知道，每天來接他的只有那些人，如果是其他人，即使就是認識的小區(qū)里的叔叔或者阿姨，在沒有得到媽媽允許的情況下，也不要跟他們走。
我們所生活的世界，并不是童話王國，而是潛藏著很多危機，讓孩子遵守自我保護的規(guī)則，很重要，也許看上去有點固執(zhí)，但是，為了孩子的安全，固執(zhí)一點又何妨?
NO.4 不要隨便摸我
在幼兒園，孩子被性侵的事情時有發(fā)生。即使孩子所上的幼兒園老師都很好，也需要父母對他做一些必要的性教育，幫助他建立正確的性安全意識。
首先，要告訴孩子，什么是屬于自己的私密部位?？梢韵瘛缎‰u雞的故事》一樣，告訴孩子，我們身體的私密部位，別人是不可以觸碰的。在洗澡時，父母可以先示范給孩子怎么清洗，以后就讓孩子自己去清洗自己的私密部位了。大小便時，都要去私密的空間——衛(wèi)生間解決。在外面大小便時，更加不要讓孩子的小雞雞暴露在大庭廣眾之下。就這樣，潛移默化地將私密空間的概念內(nèi)化給孩子，養(yǎng)成保護私密部位的好習慣。
然后，提醒孩子：在幼兒園，如果睡午覺時，或者尿濕了褲子，老師給孩子脫換褲子，或者給孩子清洗身體，可以跟老師說，我自己洗小雞雞;如果有大人觸碰了你的私密部位，也可以大聲說“不”，并離他遠點。
不過，正規(guī)的幼兒園發(fā)生性侵等事件的概率還是非常小的，父母們不需要太過焦慮。其實，對孩子做安全教育，并不僅僅是針對幼兒園，更是針對整個社會，只是因為幼兒園是孩子步入社會的開始，所以才從這里開始談起。——進入幼兒園的孩子，已經(jīng)具備了理解和遵守安全規(guī)則的能力。那么，就讓孩子從入園開始，建立安全意識，懂得自我保護的策略吧。
TIPS:
一些日常生活中的安全問題，比如不能用手去碰插座，不能碰開水壺，不能爬窗戶等等，父母也可以適當?shù)亟o孩子講一下。
大班幼兒園育兒知識：怎樣知道對孩子的表揚是否恰當
我們對孩子的表揚是否恰當，不能僅僅通過指標和次數(shù)來確定，要根據(jù)孩子的具體狀況來說，要根據(jù)孩子的變現(xiàn)和反映，確定是否該繼續(xù)表揚或者激勵。若是家長制定了計劃，一味的完成指標?；蛘咴摫頁P的時候很少表揚。那就有可能造成以下狀況。
狀況1：總是等待父母表揚
媽媽對女兒常常表揚掛在嘴上，所以孩子樂得每天就像只小喜鵲，不時地對媽媽說:“媽媽我已經(jīng)做了這個”“媽媽我又做了那個”，然后期待著媽媽的夸獎。
分析：這樣的孩子已經(jīng)對表揚之詞產(chǎn)生了依賴，她做事的目的完全是為了向媽媽邀功。如果媽媽有一次沒有像往常那樣對她贊揚有加，就會因此而失落。
提示:父母應該適當?shù)貕阂忠幌伦约罕頁P的沖動，讓表揚變得更加可貴。當寶寶第一次獨立走路，第一次完整地背出一首唐詩，的確會讓全家歡喜一番。但如果只是一些每天都要做的事情，譬如小便前會叫媽媽，或是平穩(wěn)地從沙發(fā)著陸到地面，就不必興師動眾地夸獎或表揚了。
狀況2:面對表揚流露失望
有的時候，家長與孩子玩游戲，孩子一般都很高興的答應。因為玩游戲可是孩子擅長的事情。當孩子玩的很好。這時候家長就會夸獎，“真棒呀”之類的。然后孩子因為這個表揚流露出失落的表情。
分析:也許是媽媽低估了孩子的能力，所以表揚并沒有讓孩子快樂。對孩子早就學會的串珠子，媽媽還顯得很驚訝地“夸獎”他，孩子聽后能不失望嗎?
提示:父母要了解孩子的興趣和現(xiàn)有能力，以及同齡孩子的平均水平，然后在一個相當?shù)乃疁噬显u價孩子。需要記住的是，表揚要隨著孩子的能力一起成長。
表現(xiàn)3:得到表揚卻有壓力
比如在自家小區(qū)里，媽媽當著其他媽媽的面，表揚自己的孩子這樣那樣，不管是否真實，在旁的孩子肯定會感到壓力重重，因為現(xiàn)在起總有那么多媽媽們看著他。
分析:媽媽的表揚可能不僅不準確，而且很夸張。這種言過其實的夸獎，對孩子來說是一種壓力，讓他心情沉重。而且，媽媽還當著其他媽媽的面過分地表揚他，讓他很反感，因為孩子已聽出媽媽的話不是事實。
提示:具體、恰如其分并且舉重若輕的表揚，反而會使孩子感到受肯定，又明白還要努力。同時還可以讓他懂得適當?shù)膬?nèi)斂和含蓄也是一種美。
孩子其實還不太東西掩飾自己的感情，如果我們想知道對孩子的表揚是否恰當，我們只需要觀察一下孩子在聽到表揚后的反應就知道。當孩子覺得不喜歡的時候，他一定會表現(xiàn)在臉上的，另外也不能老是夸獎孩子，養(yǎng)成孩子愛邀功的習慣。我們?nèi)羰橇晳T了夸獎孩子，將來孩子做了錯事，我們也不忍心責備不是。
大班幼兒園育兒知識：音樂，孩子早教必不可少
音樂早教最早起源于歐洲奧爾夫的綜合藝術(shù)教學和達爾克羅茲的節(jié)奏教學，時至今日，在中國也出現(xiàn)了奧爾夫音樂教學，有些地方叫做節(jié)奏音樂教學，主要是以音樂為主線，涵蓋語言、舞蹈、節(jié)奏、律動、合奏等，以全面鍛煉孩子為主要目標。
早在1993年，畢業(yè)于美國朱麗亞音樂學院的大提琴演奏家，后來又獲得哥倫比亞大學心理學博士學位的羅斯切女士，在經(jīng)過一系列的測試(在幼兒園)，對參與和不參與音樂訓練的兩組孩子做了推測空間推理能力的心理測驗，實驗組與對比組的空間智力成績高出46個百分點。實驗組就是進行了奧爾夫音樂教學的學生。
《通過節(jié)奏音樂教學幫助行為異常的孩子——認識，理解，正確的治療》，書中用實例介紹了行為異常的孩子的種種表現(xiàn)，如膽怯害怕、沒有安全感、暴力行為、專注障礙和多動癥等等，對它們形成的原因進行了分析和講述在實踐教學中是怎樣通過節(jié)奏音樂去幫助他們。
可見，用音樂教學作為開發(fā)孩子的智力和用音樂教學去幫助孩子解決他們由于遺傳、器官疾病、早期不好的生活經(jīng)歷所造成的異常行為，已成為先進國家的音樂教育專家、心理專家、腦科學專家等共同研究的課題。
我國則也逐步引進了奧爾夫教學，雖然現(xiàn)在并不是很流行，但是其教學思想和教學形式的新穎和有效，必然會成為叫來音樂早教的主流，因為其不僅具有教育作用，還具有心理撫慰和治療作用，所以它的發(fā)展前景不可估量。
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